Guía foldable "letra R" como sonido suave y sonido fuerte. Contiene 4 ejercicios  foldables con definición y ejemplos para armar, recortar, colorear  y pegar. Ideal para trabajar en primero y segundo año básico.

Evaluación de Ciencias Naturales quinto año básico en formato word editable, unidad: "Electricidad, fuentes de energía". Contiene los siguientes objetivos:

• Reconocer los cambios de la energía eléctrica y los aportes de científicos en su estudio.
• Reconocer y construir un circuito eléctrico simple y explicar su funcionamiento.
• Distinguir los materiales conductores y aislantes de la corriente eléctrica.
• Explicar la importancia de la energía eléctrica y promover su ahorro y uso responsable.

 La prueba contiene 31 preguntas de selección múltiple y una pregunta de desarrollo . 

Este recurso corresponde a una presentación que apoya el tema del uso responsable y eficiente de los recursos energéticos. Incluye actividades para desarrollar en clase y conceptos sobre las temáticas trabajadas.

Esta secuencia sobre El agua para Ciencias Naturales, está creada para alumnos de 2do ciclo de la modalidad de jóvenes y adultos. Pero puede ser perfectamente adaptable para alumnos de Primaria.

                                                -Identificar. 

                                                –Argumentar

                                                -Reconocer. 

                                               –Buscar. 

                                                –Producir.

                                                -Clasificar.

                                                -Elegir.

                        -Reconocer el uso responsable del agua.

 

 Un recurso educativo para trabajar con estudiantes de primaria sobre el uso responsable de WhatsApp y redes sociales. Incluye vocabulario digital, reflexión sobre el impacto de los mensajes y una actividad práctica. (sopa de letras, reflexión, imágenes para colorear) ¡Ideal para fomentar la convivencia digital y la seguridad en línea! 

La siguiente clase trata de la energía eléctrica y su uso responsable, el foco es concientizar a los estudiantes sobre el uso de este tipo de energía, que conozcan su origen, sus peligros, en que se trasforma y más, incluye videos, imágenes y actividades para realizar en clases.

Guía de trabajo rectas paralelas, secantes y secantes perpendiculares.
Trabajo práctico con ejemplos y casos cotidianos para su comprensión.
Incluye trabajo de transformaciones isométricas.
Uso requerido de regla

 | EJE  | Ciencias Físicas y Químicas
 | UNIDAD  3 | La energía
 | OBJETIVOS DE APRENDIZAJE | Explicar que la energía es necesaria para que los objetos cambien y los seres vivos realicen sus procesos vitales y que la mayoría de los recursos energéticos proviene directa o indirectamente del Sol, dando ejemplos de ello. (OA 8) _ Investigar en forma experimental la transformación de la energía de una forma a otra, dando ejemplos y comunicando sus conclusiones. (OA 9) _ Demostrar, por medio de la investigación experimental, que el calor fluye de un objeto caliente a uno frío hasta que ambos alcanzan la misma temperatura. (OA 10) _ Clasificar los recursos naturales energéticos en no renovables y renovables y proponer medidas para el uso responsable de la energía. (OA 11)  

 | EJE  | Ciencias Físicas y Químicas
 | UNIDAD  3 | La energía
 | OBJETIVOS DE APRENDIZAJE | Explicar que la energía es necesaria para que los objetos cambien y los seres vivos realicen sus procesos vitales y que la mayoría de los recursos energéticos proviene directa o indirectamente del Sol, dando ejemplos de ello. (OA 8) _ Investigar en forma experimental la transformación de la energía de una forma a otra, dando ejemplos y comunicando sus conclusiones. (OA 9) _ Demostrar, por medio de la investigación experimental, que el calor fluye de un objeto caliente a uno frío hasta que ambos alcanzan la misma temperatura. (OA 10) _ Clasificar los recursos naturales energéticos en no renovables y renovables y proponer medidas para el uso responsable de la energía. (OA 11)  

Ciencias naturales 6° básico
Prueba "Recursos energéticos"
(OA8) Explicar que la energía es necesaria para que los objetos cambien y los seres vivos realicen sus procesos vitales y que la mayoría de los recursos energéticos proviene directa o indirectamente del Sol, dando ejemplos de ello.
(OA11) Clasificar los recursos naturales energéticos en no renovables y renovables y proponer medidas para el uso responsable de la energía.