Lengua y Literatura 8° básico.
Unidad n°1 - Epopeya  

Objetivo:
- Conocer el concepto y características de la epopeya.
Guías complementarias:
-Guía de trabajo - Identificar las características de la epopeya - 8° básico (Lengua y literatura)
- Guía de trabajo - Homero, las leyendas de los héroes - 8° básico (Lengua y literatura)
- Guía de trabajo - Beowulf. La muerte de Grendel - 8° básico (Lengua y literatura)
- PPT - La Epopeya - 8° básico (Lengua y literatura)

(OA6) Leer y comprender fragmentos de epopeya, considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan.
(OA11) Leer y comprender textos no literarios para contextualizar y complementar las lecturas literarias realizadas en clases.

Carpeta Dirve "Paquete de evaluaciones Comprensión lectora y escritura"
Podrás encontrar 15 archivos en Word editables e imprimibles sobre diversas evaluaciones! 
Aplicadas en estudiantes desde 10 hasta 15 años de edad.

Lengua y Literatura 7° básico.
Evaluación unidad 1

Contenido a evaluar:
-  Leer comprensivamente textos de intención literaria. 
-  Reconocer el género épico y características 
-  Identificar tipo de ambientes narrativos. 
-  Reconocer tipo de narradores.
Opciones
Prueba 1: Prueba 8° básico - Lengua y literatura Unidad I "EPOPEYA"
Prueba 2: Prueba 8° básico - Lengua y literatura Unidad I "EPOPEYA"-
Prueba 3: Prueba 8° básico - Lengua y literatura Unidad I "EPOPEYA" --

Este ppt es para realizarlo durante una clase y poder ordenar y clasificar los tipos de textos. Primero presenta los tipos de textos literarios y luego los no literarios. La idea de este ppt es que se vaya interactuando con los alumnos, es decir, que haya un rol activo por parte de ellos. Es por eso que es más bien una actividad de repaso, ya que deben tener claridad en ciertos aspectos de los tipos de textos. 

Me encanta trabajar con esquemas o mapas conceptuales, creo que son muy útiles y prácticos!! Aquí les dejo un material para organizar la información respecto a los distintos tipos de textos y sus ejemplos.
El objetivo es que los alumnos identifiquen que hay dos grandes tipos de textos (literarios y no literarios), que tienen distintos propósito y reconozcan qué  textos conocen que se clasifiquen en literarios y no literarios. (Por ejemplo: texto literario: propósito entretener. Ejemplo de estos textos podrían ser los cuento, fábulas, mitos, leyendas)
Recomiendo usarla antes de comenzar a trabajar con cada tipo de texto (noticia, poesía, cuento, receta, etc). 

En esta clase encontrarán la explicación y ejemplificación de 4 tipos de fuerza: fuerza de gravedad, fuerza de tensión, fuerza normal y fuerza de roce.
En mi caso, comenzamos la clase con una pequeña introducción sobre fuerzas que actúan sobre un cuerpo, y luego dividí al curso en 4 grupos y cada grupo hizo una pequeña introducción sobre cada una de las fuerzas nombradas anteriormente, luego pusimos una puesta en común de lo investigado.
En la presente clase adjunto la puesta en común, donde se define cada fuerza, se grafica y se ejemplifica. 

Se puede complementar con Guía de fuerza.

Imprime este PDF, corta, lámina y utiliza este panel para que los niños aprendan los tipos de texto.

Elementos básicos del mundo narrativo, tipos de narradores y actividad de aplicación

Cuadro descriptivo de las características de los cuentos más conocidos, tales como: 
  MARAVILLOSO
  MARAVILLOSO INFANTIL
  FANTÁSTICO
  EXTRAÑO
  REALISTA
  POLICIAL
  CIENCIA FICCIÓN
  TERROR.
Descripción adaptada para alumnos de primaria.

El material que se comparte es para Tercero Basico y corresponde al subsector de Lenguaje, unidad 2, "Desarrollar el gusto por la lectura" , presentacion de base teorica completa.
 saludos cordiales

     Profesora Yessica Toledo