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Tipos de cuentos: Características.
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Recommended age 9 - 12 years
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Cuadro descriptivo de las características de los cuentos más conocidos, tales como: 
  MARAVILLOSO
  MARAVILLOSO INFANTIL
  FANTÁSTICO
  EXTRAÑO
  REALISTA
  POLICIAL
  CIENCIA FICCIÓN
  TERROR.
Descripción adaptada para alumnos de primaria.
Escape Room: Tipos de cuentos Escape Room: Tipos de cuentos
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Recommended age 10 - 12 years
File information docx, 5 pages, 36.9 KB
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Juego colaborativo en modalidad Escape Room, para que los estudiantes tengan la oportunidad de ejercitar sus aprendizajes desde un espacio seguro y atractivo en torno a los tipos de cuentos. Incluye la motivación, 8 acertijos y códigos. 

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Evaluación de lenguaje 3°año unidad: El cuento. Evaluación de lenguaje 3°año unidad: El cuento. Evaluación de lenguaje 3°año unidad: El cuento. Evaluación de lenguaje 3°año unidad: El cuento.
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Recommended age 8 - 10 years
File information docx, 8 pages, 713 KB
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Evaluación en formato word editable tercer año, unidad "Cuento". Contiene los siguientes objetivos:
• Comprender cuentos de manera oral y escrita.
• Reconocer la secuencia narrativa y los tipos de personajes.
• Reconocer sinónimos y antónimos para incrementar el vocabulario.
• Utilizar artículos, sustantivos y adjetivos en concordancia.
• Utilizar los artículos y los puntos aparte, seguido y final.
Tipos de textos Tipos de textos Tipos de textos Tipos de textos Tipos de textos
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Recommended age 6 - 7 years
File information pptx, 12 pages, 3.01 MB
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Presentación con definición de algunos tipos de textos: cuentos, poemas, leyendas, obras dramáticas.
Presentación con definición de algunos tipos de textos: cuentos, poemas, leyendas, obras dramáticas.
Presentación con definición de algunos tipos de textos: cuentos, poemas, leyendas, obras dramáticas.
Presentación con definición de algunos tipos de textos: cuentos, poemas, leyendas, obras dramáticas.
Presentación con definición de algunos tipos de textos: cuentos, poemas, leyendas, obras dramáticas.
Cuadernillo comprensión lectora 2° básico Cuadernillo comprensión lectora 2° básico Cuadernillo comprensión lectora 2° básico Cuadernillo comprensión lectora 2° básico Cuadernillo comprensión lectora 2° básico
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Recommended age 6 - 8 years
File information pdf, 103 pages, 4.17 MB
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Cuadernillo comprensión lectora 2do año básico contine:
  • Lecturas de diferentes tipos de texto: cuentos, poemas, informativos, etc.
  • Preguntas de alternativas.
  • Habilidades de comprensión lectora: predecir, visualizar, localizar, idea principal, opinar con fundamentos.
  • Ejemplos  de cada una de las habilidades a desarrollar.
  • El cuadernillo consta de 103 páginas. 
  • Puedes anillar el cuadernillo para cada estudiante.


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Evaluación  de lengauje segundo año, unidad 1: "El cuento". Evaluación  de lengauje segundo año, unidad 1: "El cuento". Evaluación  de lengauje segundo año, unidad 1: "El cuento".
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Recommended age 7 - 9 years
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Evaluación de lenguaje unidad 1 segundo año, la evaluación incluye:
• Comprender cuentos de manera oral y escrita.
• Identificar secuencia y tipos de personajes.
• Ordenar alfabéticamente.
• Utilizar sinónimos.
• Reconocer y utilizar sustantivos y artículos.
• Utilizar adecuadamente la mayúscula.
• Leer para desarrollar la competencia matemática.
La prueba incluye preguntas de alternativas, unión, númeración, re- escritura, completación.

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Pack N°1 SIMCE lectura 4° básico. Pack N°1 SIMCE lectura 4° básico. Pack N°1 SIMCE lectura 4° básico. Pack N°1 SIMCE lectura 4° básico. Pack N°1 SIMCE lectura 4° básico.
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Recommended age 8 - 10 years
File information pdf, 47 pages, 1.54 MB
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Cuadernillo 11 mini ensayos SIMCE lenguaje 4° básico.
Contiene: 
  • 11 diferentes tipos de textos: cuentos, fábula, biografía, informativo, instructivos, poemas.
  • Cada mini ensayo contiene: 9 preguntas de alternativas y 1 pregunta de opinión. 
  • Cada mini ensayo contiene preguntas de localizar, relacionar e interpretar y reflexionar.
  • Todos con pauta de corrección.
📌Si deseas obtener cada mini ensayo por separado pincha aquí 👇


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"Personajes y su caracterización" "Personajes y su caracterización" "Personajes y su caracterización" "Personajes y su caracterización"
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Recommended age 9 - 15 years
File information pdf, 9 pages, 1.97 MB
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Objetivo: Que el alumnado conozca e identifique los tipos de características que se necesitan para la elaboración de sus propios personajes mediante las siguientes diapositivas, y con ello comenzar con la redacción de sus cuentos. 

Como recomendación: 
  • Indaguen sobre los personajes que reconozcan sus alumnos al iniciar con las plantillas. 
  • Cuestionen sobre lo que observan para propiciar la participación, ejemplo: "En esta imagen, ¿qué profesiones encuentran? Un policía, médico, etc.. 
Espero que les guste,  y que lo disfruten en conjunto con sus alumnos.(: 

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Textos narrativos y habilidades de comprensión lectora- Adultos/ media Textos narrativos y habilidades de comprensión lectora- Adultos/ media Textos narrativos y habilidades de comprensión lectora- Adultos/ media Textos narrativos y habilidades de comprensión lectora- Adultos/ media Textos narrativos y habilidades de comprensión lectora- Adultos/ media
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Resource type Lesson
Recommended age 14 - 18 years
File information Private link to www.canva.com
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Clase para adultos, 2x1, media, preuniversitarios, editable en CANVA
Objetivo: Inferir e interpretar diferentes tipos de textos narrativos
Contiene: textos narrativos, características generales, cuento y cómic 
  • tipos de mundo literario
  • cuentos
  • Cuento tradicional/ cuento literario
  • Lectura "Utopía de un hombre cansado" (el cuento completo se encuentra en internet) preguntas comprensión lectora alternativas
  • Cómic
  • ¿En qué se diferencia el cómic del cuento?
  • Cómic Mafalda
  • Preguntas de alternativas
  • Reflexionar sobre el cómic

Textos literarios Textos literarios Textos literarios Textos literarios Textos literarios
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Resource type Activity
Recommended age 4 - 6 years
File information pptx, 17 pages, 7.8 MB
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PowerPoint que contiene diversos tipos de textos literarios (cuentos, leyenda, fábula y poesía), junto con ejemplos. 
Luego hay una actividad didáctica que se le realizan diversas preguntas relacionado con lo visto anteriormente, en donde tienen dos alternativas.

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