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Aguas Oceánicas: mares y oceános Aguas Oceánicas: mares y oceános Aguas Oceánicas: mares y oceános Aguas Oceánicas: mares y oceános Aguas Oceánicas: mares y oceános
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Plantilla gratuita de https://profe.social/users/k.mora11  suscribete y comenta en su perfil. 
En nuestro planeta, el agua se presenta de diferentes maneras: como océanos, lagos, ríos, nubes, entre otras. De hecho, todos los seres vivos que lo habitan son también, de algún modo, una manifestación del agua. 
Vamos a describir cómo se distribuye el agua en la Tierra y las características de los océanos y lagos.

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Prueba - Las capas de la tierra Prueba - Las capas de la tierra
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Prueba Ciencias naturales
(OA16) Describir las características de las capas de la Tierra (atmósfera, litósfera e hidrósfera) que posibilitan el desarrollo de la vida y proveen recursos para el ser humano, y proponer medidas de protección de dichas capas. 

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Evaluación libro "Cuentos con pulgas" de Saúl Schkolnik. Evaluación libro "Cuentos con pulgas" de Saúl Schkolnik. Evaluación libro "Cuentos con pulgas" de Saúl Schkolnik. Evaluación libro "Cuentos con pulgas" de Saúl Schkolnik. Evaluación libro "Cuentos con pulgas" de Saúl Schkolnik.
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Recommended age 8 - 12 years
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Evaluación en formato word editable del libro "Cuentos con Pulgas" de Saúl Schkolnik. La evaluación consiste en una breve comprensión lectora de una página de cada cuento con preguntas de selección múltiple, desarrollo, dibujo y explicación por lo que es ideal para trabajar  comprensión lectora de cada cuento por separado.

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HUMEDALES HUMEDALES HUMEDALES HUMEDALES HUMEDALES
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Recommended age 15 - 18 years
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En esta clase veremos que los Humedales son áreas que se encuentran cubiertas por aguas superficiales o subterráneas, que reúnen ciertas características biológicas, físicas y químicas, con una frecuencia y duración tales que les confieren un elevado potencial autodepuración. 
Además de las variables de operación. 

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PRESENTACION COMO SE MANIFIESTA EL AGUA EN LA TIERRA, QUINTO BASICO PRESENTACION COMO SE MANIFIESTA EL AGUA EN LA TIERRA, QUINTO BASICO
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Recommended age 10 - 12 years
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UNIDAD V
OA 12) Describir la distribución del agua dulce y salada en la Tierra, considerando océanos, glaciares, ríos y lagos, aguas subterráneas, nubes, vapor de agua, etc. y comparar sus volúmenes, reconociendo la escasez relativa de agua dulce.

(OA 13) Describir las características de los océanos y lagos: › variación de temperatura, luminosidad y presión en relación a la profundidad › diversidad de flora y fauna › movimiento de las aguas, como olas, mareas, corrientes (El Niño y Humboldt).

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PPT Aguas y Océanos PPT Aguas y Océanos PPT Aguas y Océanos PPT Aguas y Océanos PPT Aguas y Océanos
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Recommended age 5 - 15 years
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Describir la distribución del agua dulce y salada en la Tierra, considerando océanos, glaciares, ríos y lagos, aguas subterráneas, nubes, vapor de agua, etc. y comparar sus volúmenes, reconociendo la escasez relativa de agua dulce.

Investigar y explicar efectos positivos y negativos de la actividad humana en los océanos, lagos, ríos, glaciares, entre otros, proponiendo acciones de protección de las reservas hídricas en Chile y comunicando sus resultados.

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Guía Acción Humana en el Agua
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Describir la distribución del agua dulce y salada en la Tierra, considerando océanos, glaciares, ríos y lagos, aguas subterráneas, nubes, vapor de agua, etc. y comparar sus volúmenes, reconociendo la escasez relativa de agua dulce.

Investigar y explicar efectos positivos y negativos de la actividad humana en los océanos, lagos, ríos, glaciares, entre otros, proponiendo acciones de protección de las reservas hídricas en Chile y comunicando sus resultados.

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Evaluación de Ciencias Naturales (A.C) Evaluación de Ciencias Naturales (A.C) Evaluación de Ciencias Naturales (A.C)
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Recommended age 10 - 13 years
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Evaluación con adecuaciones. 
Objetivos de evaluación (a partir de los OA): Describir la distribución del agua dulce y salada en la Tierra, considerando océanos, glaciares, ríos y lagos, aguas subterráneas, nubes, vapor de agua, etc. y comparar sus volúmenes, reconociendo la escasez relativa de agua dulce.
Describir las características de los océanos y lagos: variación de temperatura, luminosidad y presión en relación con la profundidad; diversidad de flora y fauna; movimiento de las aguas, como olas, mareas, corrientes (El Niño y Humboldt).. 

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El agua en el planeta El agua en el planeta El agua en el planeta El agua en el planeta El agua en el planeta
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Power point para dos clases
clase 1 distribución del agua dulce y salada
clase 2 fuentes de agua dulce.

Objetivos de aprendizaje
Describir la distribución del agua dulce y salada en la Tierra, considerando océanos, glaciares, ríos y lagos, aguas subterráneas, nubes, vapor de agua, etc.

Reconocer la importancia del agua dulce y determinar sus características.

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SEGUNDO ensayo de comprensión lectora para el SIMCE, SEGUNDO BASICO, LENGUAJE SEGUNDO ensayo de comprensión lectora para el SIMCE, SEGUNDO BASICO, LENGUAJE SEGUNDO ensayo de comprensión lectora para el SIMCE, SEGUNDO BASICO, LENGUAJE
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Recommended age 6 - 9 years
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¡Descubre dos emocionantes cuentos en nuestro segundo ensayo de comprensión lectora para el SIMCE!
Título del Ensayo: Los Pasteles y la Muela / El Topo: Un Explorador Subterráneo
Descripción:
En esta entrega, los estudiantes disfrutarán de dos cautivadores cuentos que despiertan la imaginación y promueven la reflexión. Desde las aventuras de un labrador en su encuentro con el Rey hasta el fascinante mundo subterráneo del topo, cada texto ofrece una oportunidad única para explorar temas interesantes y desarrollar habilidades de comprensión lectora.
Contenido:
Dos cuentos completos que transportarán a los estudiantes a mundos llenos de sorpresas y enseñanzas.
  • Preguntas de comprensión cuidadosamente elaboradas para cada texto, diseñadas para desafiar a los estudiantes y estimular su pensamiento crítico.
  • Sección de respuesta abierta que invita a los estudiantes a expresar sus opiniones y reflexiones sobre los temas presentados en los cuentos.
Beneficios:
Mejora de la comprensión lectora a través de historias atractivas y variadas.
  • Desarrollo del pensamiento crítico y la capacidad de análisis mediante preguntas desafiantes.
  • Estímulo de la expresión escrita a través de respuestas reflexivas y argumentativas.

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