Colegas comparto con ustedes clase sobre la lección "iglesia" del método matte. En esta clase se presentan palabras para reforzar la lecura rápida de los alumnos, se invita por medio de actividad lúdica a descubrir el nombre de la lección, se presentan los carteles de apoyo a la clase, se trabaja una pequeña comprensión lectora, se presentan sílabas directas e indirectas de los grupos consonánticos en estudio. Se presenta actividad de aplicación sobre discriminación de los sonidos GL y CL a modo de juego.  Junto a esto, se explica de manera sencilla que son los genticicios y se entregan ejemplos más una actividad de aplicación. 
Esta clase se puede complementar con los carteles de las lecciones del metodo matte parte 2 que se encuentran publicados en mi muro!!

Evaluación de lenguaje segundo año,en formato word editable , unidad: "Fábula y leyenda". La prueba contiene los siguientes contenidos:
• Comprensión de fábulas y leyendas.
• Identificar las características de la fábula y de la leyenda.
• Aumentativos.
• Leer y escribir los grupos consonánticos gl - gr y cl - cr.
• Identificar y utilizar verbos y tiempos verbales.
• Utilizar adecuadamente r, rr y nr.
La evaluación incluye preguntas con alternativas, escritura, colorear y completación.
.

Objetivo: Reforzar el reconocimiento del sonido inicial
Actividad: Los estudiantes deben escribir en cada recuadro blanco la letra inicial de cada una de las imágenes y descubrir la palabra secreta.
Luego en la segunda hoja escribir la palabra y una oración utilizándola.
Materiales: Guia, lápiz y goma.
Las palabras son: Madera, árbol, payaso y globo.

clase que presentamos el sonido de la gr y gl. Luego van pasando etapas si contestan bien, fortalece principalmente lectura.  Leen y deben elegir imagen, o ven imagen y deben elegir la palabra o las oraciones. 

La siguiente clase continua el objetivo de las letras trabadas en este caso es la combinación gr-gl.

Recomiendo repetir las palabras en voz alta y después el alumno para que copie el sonido y lo adopte. 

Mucha suerte.

Objetivo: Conocer el sonido “S-s” y combinar sus fonemas y sílabas.

Cómo se escribe, modelo en metodología de escritura tierra, pasto y cielo. 
Desafío lector por medio del método global y para finalizar un breve texto con preguntas, para trabajar la comprensión lectora.

Material diseñado para favorecer la discriminación de sonido inicial, combina una adaptación de método global para favorecer la lectura. Es un material diseñado para estudiantes de primero a terceo básico. 

Hoy les comparto este cuadernillo de silabas trabadas EL TIPO DE LETRA ES CURSIVA  (fl, fre, cl, cr, gl, gr, tr, pl, pr br, bl, )
Cada una de las actividades está diseñada para el trabajo de la conciencia fonológica
Incluye: 
1. Hoja de reconocimiento de la silaba
2. Asociación de imágenes con el sonido de la silaba
3.  Lectura y ubicación de palabras 
4.  Lectura por medio de pictogramas 

Es un cuadernillo bastante completo para lograr afianzar el tema con tus peques 

Hoy les comparto este cuadernillo de silabas trabadas EL TIPO DE LETRA ES IMPRENTA   (fl, fre, cl, cr, gl, gr, tr, pl, pr br, bl, )
Cada una de las actividades está diseñada para el trabajo de la conciencia fonológica
Incluye: 
1. Hoja de reconocimiento de la silaba
2. Asociación de imágenes con el sonido de la silaba
3.  Lectura y ubicación de palabras 
4.  Lectura por medio de pictogramas 

Es un cuadernillo bastante completo para lograr afianzar el tema con tus peques 

Fichas de trabajo que permite trabajar la CONSONANTE R EN LETRA IMPRENTA, incluye las siguientes actividades:
- Conocer la letra en sus distintas formas y realizar su trazo
- Leer las sílabas y palabras con CA-CO-CU
- Reconocer imágenes que tienen sonido CA-CO-CU
- Asociar palabra a imagen (presentada en pictograma, por ejemplo: pictograma de CASA a palabra CASA)
- Reconocer sílaba inicial a cada imagen (pictograma)
- Escritura de sílabas
- Escritura de palabras en riel caligráfico
- Método de lectura global
Este material lo utilizo como una adecuación al proceso de adquisición de la lectoescritura para estudiantes que presentan alguna NEE.
Espero sea de su utilidad, cualquier comentario me escriben.

¡Muchas gracias!