Ciencias naturales
Guía de trabajo: Mezclas y disoluciones
Objetivos: 

- Identificar las características de las mezclas y disoluciones.
- Comprender las diferencias entre las mezclas heterogéneas y homogéneas.
- Realizar diferentes combinaciones de mezclas.
- Identificar las características de las sustancias solubles e insolubles.
- Comprender las técnicas empleadas para separar mezclas.

El contenido de este ppt es para trabajar en la clase de séptimo básico, son actividades para repasar los contenidos de métodos de separación de mezclas y cambios de materia. Se puede trabajar al finalizar la unidad para lograr una mejor comprensión en los estudiantes.

¡Hola hola hola hola hola hola hola! 🙋‍♂️¡querida y estimada comunidad de colegas! 🤗 les comparto esta guía de trabajo, destinada para los cursos de 6° básico y/o 7° básico. ¡Espero que les sea de utilidad! 😊

🔹 Asignatura: Ciencias Naturales ⚗
🔹 Curso: 6° básico/ 7° básico.
🔹 Cantidad de páginas: 4️⃣.
🔹 Formato: Word 📝(archivo totalmente editable, a gusto de cada docente).

Consta del los siguientes objetivos  👇🏻
🔸 Identificar los diferentes procesos de separación de mezclas, en situaciones cotidianas.
🔸 Reconocer las diferencias entre cambios físicos y químicos.

Además, esta guía contiene actividades, tales como 👇🏻
🔸 Verdadero y falso (con justificación).
🔸 Reconocimiento de los procesos de separación de mezcla (dibujo).
🔸 Dibujar mezclas, de la vida cotidiana.
🔸 Diferenciar cambios físicos y químicos, a través de colores.

¡Espero que esta "guía de trabajo", sea de utilidad ¡Gracias por su atención! 🤗 ¡Recuerde apoyar! 👌
Estaré atento a los comentarios, por si alguien tiene alguna duda 😊 
¡Que tengan un buen día! 🤗

Estimada comunidad de Profe Social, junto con saludarles, comparto presentación de 7 laminas para el subsector de  Cs Naturales , curso Septimo año básico, tema de la presentación  Separacion de Mezclas.-

Saludos cordiales 
 Profesora Yessica Toledo

Guía pedagógica diseñada para trabajar por temáticas, que incluye actividades y ejercicios que se pueden ir realizando según el avance del curso y el entendimiento y apropiación de los conceptos aquí contenidos.

Presentación en PowerPoint sobre las técnicas de separación de mezclas (filtración, decantación, tamizado y filtración).

La presentación está enfocada en 7° año básico, en la asignatura de Ciencias Naturales y se aborda el siguiente Objetivo de Aprendizaje:

OA 14: Investigar experimentalmente y explicar la clasificación de la materia en sustancias puras y mezclas (homogéneas y heterogéneas), los procedimientos de separación de mezclas (decantación, filtración, tamizado y destilación), considerando su aplicación industrial en la metalurgia, la minería y el tratamiento de aguas servidas, entre otros. 

 Contenido y Estructura de la Guía:

Esta guía de trabajo se centra en los métodos de separación de mezclas y se estructura de la siguiente manera:

En resumen, la guía proporciona una estructura clara para que los estudiantes exploren y comprendan los diferentes métodos de separación de mezclas, fomentando así su comprensión de este concepto fundamental en la química y la ciencia en general.

Contenido y Estructura de la Guía:

Esta guía de trabajo aborda diversos aspectos relacionados con las sustancias puras y la separación de mezclas. Está estructurada en cuatro actividades:

En resumen, la guía proporciona una variedad de actividades para que los estudiantes exploren y comprendan conceptos relacionados con las sustancias puras, las mezclas y los procesos de separación, así como para reflexionar sobre las leyes de los gases.

Ciencias naturales
PPT: Mezclas y disoluciones
Contenido: 

- Sustancias puras
- Mezclas
- Mezclas homogéneas
- Soluto - solvente
- Concentración de disolución
- Técnicas de separación de mezclas
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Esta clase creada en Genial.ly es sobre los tipos de mezclas: homogéneas y heterogéneas y los métodos de separación de mezclas: imantación, decantación, evaporación, sedimentación, tamización y filtración.

Esta presentación tiene 16 diapositivas con el objetivo que cada profesor pueda separarla en cuántas clases considere necesario de acuerdo a las características de su curso.