Este es un recurso que utilice para la semana de la seguridad escolar y parvularia, en donde se trabajan con diferentes temáticas que se trabajan esta semana.
Este material se trabajo con un kínder, pero esta la posibilidad de que es modificable.
Cualquier comentario o sugerencia es bienvenida.

Actividad para trabajar en el marco de la semana de la seguridad en niveles de preescolar. Hoy nos tocó trabajar la seguridad dentro del aula y utilicé este recurso. 
Podemos identificar colores y situaciones de riesgo dentro del aula, como también causa y efecto. 

Este plan de evaluación diagnóstica está diseñado para el nivel Kinder (NT2) y abarca un período de cuatro semanas. Su objetivo principal es determinar las conductas de entrada de los niños y niñas, sus niveles de logro en aprendizajes esperados, y las condiciones de los diversos entornos que afectan su desarrollo integral. Los resultados son utilizados para planificar estratégicamente el año escolar, priorizando áreas que requieren mayor atención y fortaleciendo los logros alcanzados.

El plan proporciona una estructura integral para entender las necesidades y potencialidades de los niños de Kinder, permitiendo un enfoque pedagógico ajustado y efectivo para el año escolar. Ideal para educadoras que buscan optimizar los aprendizajes desde una evaluación inicial sólida y contextualizada.

Empezó marzo y con ello inevitablemente los accidentes escolares, los cuales independiente de la gravedad, es fundamental notificar a las familias, por lo que, este recurso está creado para completar con los detalles de una manera simple por escrito las medidas tomadas y entregar así  a las familias la tranquilidad de que el bienestar de sus hijos es atendido en el entorno escolar.

Hola maestr@s. 

Quiero compartirles este documento tomando en cuenta que algun@s regresan a clases presenciales este ciclo escolar. Para mí es muy importante que le enseñemos a l@s más pequeñ@s cómo cuidarse en esta pandemia y enseñarles a no bajar la guardia. 

Cuídense y enseñemos a nuestros estudiantes a cuidarse. 

Saludos, 
Miss Andy. 

Recurso: Organizador Diario Escolar con Pictogramas

Descripción:
Este organizador diario escolar es una herramienta diseñada para apoyar a los estudiantes en la estructuración de su jornada escolar de manera visual y accesible. Ideal para su uso en aulas de primaria, está especialmente pensado para estudiantes que se benefician de un apoyo visual para seguir las rutinas diarias. El recurso incluye una línea de tiempo con pictogramas claros y coloridos que representan cada momento del día escolar, desde la entrada hasta la salida, lo que facilita la comprensión de la secuencia y duración de las actividades.

Características:
- Entradas y Salidas: Pictogramas que representan la llegada a la escuela y el momento de partir al final del día, ayudando a los estudiantes a entender el inicio y cierre de su jornada.
- Clases: Bloques de tiempo identificados por materias, cada uno con su pictograma correspondiente, como el de libros para la clase de lectura o lápices para matemáticas. Esto permite a los estudiantes anticipar el contenido de la próxima actividad.
- Recreos: Un pictograma de un balón o un parque que indica el tiempo de descanso, ayudando a los niños a gestionar su energía y saber cuándo pueden jugar.
- Almuerzo: Representado por un pictograma de un plato y cubiertos, para que los estudiantes se preparen mentalmente para la pausa de la comida.
- Organización Temporal: Cada actividad está acompañada de un reloj que indica la hora o la duración estimada, ayudando a los niños a desarrollar habilidades de gestión del tiempo.
- Personalizable: El recurso incluye tarjetas intercambiables para adaptarse a cambios en el horario semanal, permitiendo flexibilidad según las necesidades del aula.
  
Beneficios:
- Apoyo Visual: Los pictogramas ayudan a los estudiantes, especialmente a aquellos con dificultades para organizarse o que requieren más apoyo visual, a seguir las actividades del día sin problemas.
- Fomenta la Autonomía: Los estudiantes ganan seguridad al saber qué esperar a lo largo del día, reduciendo la ansiedad y mejorando su capacidad para gestionar transiciones entre actividades.
- Rutinas Claras y Predecibles: Al visualizar el día completo, los estudiantes internalizan las rutinas y se sienten más preparados para participar activamente en cada actividad.
  
Este organizador es una herramienta efectiva para cualquier maestro que busque mejorar la organización y la comprensión temporal de sus estudiantes en la rutina diaria del aula.

INTRODUCCIÓN

Recurso pedagógico, para fortalecer las capacidades de la escuela en el desarrollo de  habilidades socioemocionales en las y los jóvenes, y así mejorar el ambiente escolar, en aula y escuela.

Objetivo.

·         Desarrollar habilidades socioemocionales en los estudiantes para que puedan entender y manejar sus emociones, sobre todo en una etapa de tantos cambios como lo es la adolescencia; “Conócete” ¿Te conoces? ¿Quién eres? ¿Este soy yo? Son preguntas que todo adolescente en alguna etapa de su vida se cuestiona. 

·         Es nuestro deber como educadores guiar, y acompañar entregando no solo herramientas, también proporcionar entornos de confianza y seguridad que les permita proyectarse hacia su futuro.

·         Siempre tomando en cuenta las necesidades y los intereses de los jóvenes, como el manejo del estrés en una edad tan compleja como la adolescencia o la importancia de reconocer sus emociones, aprender herramientas básicas que le permitan desarrollar su proyecto personal y trazar su futuro.

Contenidos: Habilidad Socio Emocional Adolescente à Dimensión “Conócete”

Recurso didáctico para trabajar en modo taller grupal

Taller 1 -->  ¿Conoce tú cuerpo?
Taller 2 -->  ¿Describiendo mis emociones?
Taller 3 -->  ¿Elaboro metas y analizo resultados?
Taller 4 -->  ¿Este soy yo?
Taller 5 -->  ¿Llegar a la meta antes o después?
Taller 6 -->  ¿Mi vocación?
Taller 7 -->  ¿Proyecto personal, trazando mi futuro?

Este apunte aborda los principales problemas psicosociales que afectan a los adolescentes, como el bullying, el grooming y el fracaso escolar, así como los trastornos alimenticios más comunes: anorexia, bulimia y vigorexia. Presenta estrategias para identificar, reflexionar y enfrentar estas problemáticas en el contexto educativo, fomentando el desarrollo de habilidades de resiliencia y bienestar emocional.