Hola!!! les dejo estas actividades para niños/a a partir de los 4 años, donde podrán potenciar el seguimiento de instrucciones mediante actividedes muy divertidas y llamativas para ellos, como también trabajar otras habilidades como razonamiento cognitivo (identificar colores, animales, objetos cotidianos, vestimenta, comida, etc)
Actividades para:
Pintar y dibujar según instrucción
Unir objetos con sombras
Ubicar animales según su sombra (granja, selva y mar)

19 páginas en total.

Para mas materiales me puedes seguir en instagram! paulamontecino.to 

Comparto presentación para motivar a tus niños y niñas a dibujar paso a paso .  Para eso debes escoger (pinchar) del menú 1  de las 10 propuestas  dadas  la cual te llevará a la imagen seleccionada . 
Ahora solo debes dar enter  e irán apareciendo las partes que los niños  irán dibujando de manera simultánea. Para volver al menú y poder escoger otro dibujo debes pinchar el ícono de "La casita"
yo lo apliqué con mis alumn@s de pre - kinder y resultó maravilloso

Estimada Comunidad , les comparto esta guía de trabajo para estimular el lenguaje comprensivo a través de adivinanzas. 
Objetivo de aprendizaje: Comprender contenidos, a partir de la escucha atenta, describiendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones.
Saludos Carolina Herrera

Hola!!! les dejo estas actividades para niños/a a partir de los 4 años, donde podrán potenciar principalmente habilidades de motricidad fina mediante actividades muy divertidas y llamativas para ellos, como también trabajar otras habilidades como razonamiento cognitivo (identificar diferencias entre imágenes)

ACTIVIDADES DE GRAFOMOTRICIDAD Y ENCUENTRA LAS DIFERENCIAS.

17 páginas en total.

Para mas materiales me puedes seguir en instagram! paulamontecino.to 

ARTE PRIMAVERAL... ES UN PPT (EDITABLE) DONDE  SE INVITA A LOS NIÑOS Y NIÑAS A COMBINAR 2 TÉCNICAS COMO RETORCER Y ESTAMPAR ... Y CREAR UN HERMOSO CUADRO PRIMAVERAL .
LA PRESENTACIÓN ESTÁ EN FORMATO EDITABLE PARA QUE  PUEDAS AGREGAR , SACAR O MODIFICAR SEGÚN TUS NECESIDADES. 
SALUDOS CARO HERRERA 

¡La saqué de Pinterest y traduje al español :) ! Es una entretenida actividad para reírse un rato y trabajar/reflexionar sobre la importancia del seguimiento de instrucciones. La idea es hacerlo ojalá la primera semana de clases, para trabajar esta TAN importante habilidad que finalmente, una vez dominada, le da mucha autonomía a los/as niños/as.

¡Amo hacer esta actividad!

El 2018 tenía un curso que le costaba muchísimo seguir instrucciones escritas, de hecho, la mayoría de los errores en las evaluaciones era por eso. Entonces, se me ocurrió hacer esta actividad. Consiste en hacerles creer que el lenguaje tendrán que crear un cuento. ¡Pero! antes tienen que leer muuuuy bien las instrucciones y que yo no les iba a decir nada. 

Lo entretenido es que si el estudiante lee todas las instrucciones NO DEBE CREAR EL CUENTO porque al final sale:

De mi curso de 38, ¡Solo 4 no escribieron el cuento! De verdad les sirvió mucho para darse cuenta de lo importante que era leer las instrucciones antes de comenzar.

¿Se les ocurren otras ideas para lograr que los estudiantes lean bien las instrucciones? ¡Te leo en los comentarios!

¿Cuántas de las cosas de nuestro día a día tienen instrucciones? Para configurar un celular o hacer una receta, debemos seguir instrucciones que orientarán nuestros procedimientos y los detallarán de forma clara. 
Con este material, podrán descubrir lo que son los textos instructivos, sus características, tipos, definición, ejemplos, entre otros. Se trabajan con distintos tipos de textos (manual, receta) y termina con una actividad donde deben recordar y ordenar adecuadamente los pasos para preparar una pizza. 

Puedes terminar este contenido con la siguiente escritura 
https://profe.social/posts/1447-escribiendo-un-texto-instructivo

¿Qué es el dibujo dirigido? : Es una técnica que ayuda a que niños y niñas puedan realizar un dibujo completo, por sí solos, siguiendo los pasos que indica cada tarjeta.

Los beneficios de esta sencilla tarea son proporcionar una gran variedad de habilidades de preescritura y prelectura. 

También ayuda a su autoestima y confianza en sí mismos, evitando la frustración que supone a veces, el no poder realizar un dibujo.

¿Qué contiene? Tarjetas con dibujos paso a paso para que los niños y niñas repliquen el dibujo que se indica.

¿Qué trabajamos? El dibujo dirigido no sólo ayuda a los alumnos a desarrollar su motricidad fina, sino que también fomenta la coordinación óculo- manual y desarrolla su capacidad de concentración. 

Además, esta actividad aumenta su motivación para escuchar y seguir instrucciones.

Incluye: 
- desafío inicio: seguir instrucciones sin mirar
- juego: identificar estrellas (colocadas previamente) según la posición en que se encuentran
- actividad cierre: Rutina VESS "antes solía pensar, ahora pienso"

OA_14: representar y describir la posición de objetos y personas en relación a sí mismos y a otros objetos y personas, incluyendo derecha e izquierda y usando material concreto y dibujos.