DIAPOSITIVA 100% EDITABLE E INTERACTIVO DE SECUENCIAS DE TAMAÑOS, FORMAS , COLORES, IMÁGENES, NÚMEROS.....................................................................................................................

(OA 3)
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: -extrayendo información explícita e implícita- reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia describiendo a los personajes- describiendo el ambiente en que ocurre la acción.

Este ejercicio de memoria visual y secuencial implica ser capaz de mantener una imagen mental de una secuencia de letras, números, palabras, objetos, formas, etc. Problemas en esta área pueden significar dificultades para recordar las secuencias correctas de las letras que componen palabras o frases.

Este ejercicio implica ser capaz de mantener una imagen mental de una secuencia de letras, números, palabras, objetos, formas, etc. Problemas en esta área pueden significar dificultades para recordar las secuencias correctas de las letras que componen palabras o frases.

Este ejercicio implica ser capaz de mantener una imagen mental de una secuencia de letras, números, palabras, objetos, formas, etc. Problemas en esta área pueden significar dificultades para recordar las secuencias correctas de las letras que componen palabras o frases.

Evaluación de matemática "números hasta 1000". Contiene los siguientes objetivos:
• Contar, leer y escribir números hasta el 1.000.
• Reconocer la unidad de mil.
• Comprender el valor posicional en los números.
• Componer y descomponer aditivamente números hasta el 1.000.
• Comprender el sistema monetario de nuestro país.
• Comparar y ordenar números del 0 al 1.000.
• Resolver adiciones y sustracciones en números hasta el 1.000.

La prueba contiene preguntas con alternativas y una de desarrollo, que consiste en resolver suma y resta de dos formas.

Secuencia Didáctica de Ciencias Naturales para alumnos de 6º de Primaria. + un cuadernillo con actividades sobre el tema.

·         Reconocer  formas, manifestaciones y fuentes de energía.

·         Reconocer las propiedades de la energía: Transformación, Transferencia, Conservable y no degradable.

·         Reconocer el calor como una forma de transferencia de energía.

 

Recta numérica de números hasta el 19
PDF tamaño carta 

Esta huincha armable es ideal para reforzar la secuencia numérica en primero básico.

✂Los niños y niñas deberán recortar cada huincha y unirla con pegamento formando la recta numérica hasta el 19.

Una vez armada la puedes utilizar de diversas formas por ejemplo:
✔Los niños y niñas deberán marcar con una ficha el número indicado.
✔Los niños y niñas pueden colorear el número que dictes o que dicte un compañero o compañera.
✔Sirve como apoyo para antecesor y sucesor.
✔Pueden crear una mini ranita para hacer saltos en la recta.

Puedes encontrar este y muchos más recursos en nuestro Instagram https://www.instagram.com/crea_clic/?hl=es-la , consúltanos por mensaje directo 🥰 te respondemos durante el día. 

 Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°3 - Mitología y relatos de creación.

Objetivo: Conocer distintas formas como se organiza la información en un texto expositivo.

Ptt complementario: https://profe.social/posts/53041-ppt-texto-expositivo-7-basico-lengua-y-literatura

Guía de trabajo: https://profe.social/posts/53042-guia-de-trabajo-texto-expositivo-7-basico-lengua-y-literatura 

Ficha de trabajo de secuencia de hechos.
Los estudiantes deben ordenar las imágenes de acuerdo a cómo van ocurriendo los hechos en el tiempo. Luego los estudiantes deben escribir una oración para dicho orden.
Este recurso es ideal como trabajo previo a la escritura creativa de oraciones.
Se debe especificar que los estudiantes escriban un sujeto y un predicado en cada oración.
Para los estudiantes más adelantados se puede incorporar conectores temporales tales como, primero, luego, al final, entre otros.
Enfatizar en el uso de la mayúscula al inicio de la oración y en los sustantivos propios. También destacar el uso del punto al final de cada oración. 
De forma voluntaria, los estudiantes pueden leer a sus oraciones frente a sus compañeros.