Comparto actividad en PDF para trabajar con tus alumnos esta guía de trabajo donde deben recortar y clasificar animales según corresponda a su capa protectora o cubierta corporal (Pelos, escamas, plumas)

✨En esta guía los niños y niñas deberán unir cada animal con su tipo de cubierta corporal.

Archivo en PDF tamaño oficio, no editable.
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Colegas comparto con ustedes clase sobre los seres vivos y su clasificación por cobertura corporal. Este ppt contiene una parte teórica y una parte de aplicación para poner en práctica lo aprendido en la clase. 

Este recurso corresponde a una presentación que apoya la realización de una actividad experimental, denominada "Pelos locos", que trata sobre el proceso de germinación de las semillas. Se adjuntan preguntas de reflexión que permiten el desarrollo del método científico.

Una actividad divertida para trabajar motricidad fina junto a los niños y niñas en la cual ellos serán grandes peluqueros para los hermanos Sebastián y josefina.


Una actividad la cual va con un enfoque constructiva y ademas divertida.

 Este cuadernillo está elaborado con base en el método de aprendizaje de la lectoescritura en 20 días. Es de suma importancia que acompañen a sus niños en este difícil proceso para lograr el objetivo. Estas son las instrucciones: El kit consta de 5 plantillas, las cuales se trabajan cada una durante 4 días. La primera plantilla que se trabaja es la de la letra "a" , posteriormente las plantillas de la letra "e", "i", "o", "u". Cada sílaba de la plantilla se lee 3 veces y luego se dice la palabra en diminutivo: ba, ba, ba, barquito. El niño debe dar un toque con su dedo sobre la sílaba cada que la repita. Así se hace con toda la plantilla completa, la cual se debe repetir al menos en 4 momentos del día (el docente los elige). Al término de cada plantilla es posible que se trabaje cada uno de los bloques del libro, comenzando con el bloque 1 para la plantilla de la "a", y así sucesivamente. Las plantillas siempre deben estar a la mano y en buenas condiciones para que los niños puedan apoyarse de ellas al momento de escribir. ¡Mucho éxito para todos! 

Les comparto el Power Point que utilicé para enseñarle a mis alumnos los mamíferos, pertenecientes al grupo de los animales vertebrados. 
Se explican sus principales características: tienen el cuerpo cubierto de pelos, nacen por cría viva (vivíparo), respiran por pulmones, maman, etc.

Es importante reflexionar con los alumnos por qué los seres humanos también somos mamíferos y analizar las etapas del ciclo de vida. 

Un recurso que aportará diversión a las clases, deberás usar pinzas de ropa para contar cantidad de pelos. Los números se pueden pegar con velcro para ir asociando número a cantidad. En caso de no poder plastificar, puedes imprimir el recurso y pegar sobre cartón para sellar con huincha transparente. 
Propongo usar también como un recurso imprimible para el cuaderno, los pelos pueden ser representaos con tiras  de papel.

¡Suerte! 

Observar imagen fauna chilena, mencionar qué ven en la imagen y si conocen alguno de esos animales
FAUNA CHILENA

-Actividad para reconocer animales y sus nombres
-Observar y pintar que animales están cubiertos de pelos, escamas y plumas.
-¿que parte del cuerpo les permite desplazarse?
-Dibujar animal según características mencionadas

OA: Conocer a los animales mamíferos y sus características.
Clase para realizarla en 90 minutos.
En esta clase los niños conocerán a los animales mamíferos. ¿Qué son los mamíferos?, Cuál es su ciclo de vida. ¿Cómo nacen?, Características de los mamíferos, tipos de mamíferos (Acuáticos, terrestres, volador).
Material para imprimir

Para trabajar la actividad necesitan los siguientes materiales:
- Lana.
- Tijeras
- Cola fría.
Objetivo de la actividad: Representar una característica de los mamíferos: Tienen el cuerpo cubierto de pelos. Con la lana, los estudiantes deben cubrir completamente el cuerpo del león.