La primavera
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Ámbito: Interacción y comprensión del medio.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
Ap. Esperado: N°5, Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas.
Instrucciones: Escucha atentamente el relato y comenta.
  • Relato: 
  • En le mes de septiembre termina en invierno y comienza la primavera. Los días son mas largos y hace mas calor.
  • Durante la primavera las plantas crecen, les salen hojas verdes y muchas de ellas florecen.
  • Es la estación del año en la que más cantan los pajaritos y vuelan de un lado a otro. 
Preguntas:
¿Qué estación del año comienza en el mes de septiembre?
¿Qué ocurre en primavera?

Actividad: Observa el dibujo ¿A que estación del año pertenece? Pinta el dibujo, luego recortas por las líneas rectas para armar tu rompecabezas.

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CUENTO EL PINTOR DE PAJARITOS CUENTO EL PINTOR DE PAJARITOS CUENTO EL PINTOR DE PAJARITOS CUENTO EL PINTOR DE PAJARITOS CUENTO EL PINTOR DE PAJARITOS
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EL CUENTO EL PINTOR DE PAJARITOS, SE TRABAJA EN LA ASIGNATURA DE LENGUAJE Y COMUNICACION EN PRIMER AÑO.
 Hace mucho tiempo, todos los pajaritos eran grises. Un día, Dios decidió pintarlos de distintos colores. Cientos de pájaros empezaron a llegar donde Dios con la esperanza de que él los pintara. Primero llegó el choroy y Dios lo pintó verde. Después llegó la loica y le pintó el pecho rojo. Después llegó el canario y lo pintó amarillo... Dios trabajó todo el día, hasta que empezaron a acabarse sus tarros de pintura. Al final, cuando Dios ya estaba limpiando sus pinceles para guardarlos, llegó agotado un diminuto picaflor y le dijo: —¡Perdón por atrasarme! Es que como soy tan pequeño, no pude llegar antes. ¡Píntame, por favor! Dios sintió compasión por el pajarito. Tomó un pincelito muy fino y comenzó a pintarlo con todos los restos de pintura que le quedaban en los tarros. Por eso ahora, cuando miras un picaflor, puedes ver en sus plumas todos los colores del arcoíris. 

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ESTADOS DE LA MATERIA
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Hola profes!
He estado mucho sin subir material, por eso el día de hoy les traigo una actividad que puede ser utilizada tanto como para el inicio o cierre de nuestra clase. Y bueno, si queremos para el desarrollo de ésta también,  ¿por qué no?.
Lo importante es que dejemos que los estudiantes le den alas a su imaginación,  podemos ayudarles utilizando música relajante de fondo, el sonido del agua, el cantar de los pajaritos, etc. La idea principal es que logren imaginar y/o recordar la mayor cantidad de elementos para luego clasificarlos según el estado en que se encuentren.
Espero les guste.
Cariños.

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MINIENSAYO SIMCE N°5 Comprensión Lectora, CUARTO BASICO MINIENSAYO SIMCE N°5 Comprensión Lectora, CUARTO BASICO MINIENSAYO SIMCE N°5 Comprensión Lectora, CUARTO BASICO
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Contenido:
  1. Texto 1: "La Gallina"
    • Cuento que narra la historia de Pedro Urdemales y la princesa que se come la gallina del protagonista.
    • Evalúa la comprensión del tipo de texto, propósito, personajes, eventos principales y detalles específicos.
  2. Texto 2: "Tres pajaritos sabios"
    • Cuento que relata la historia de tres pájaros hermanos que aprenden a protegerse de los peligros del bosque.
    • Preguntas que evalúan la comprensión del tipo de texto, propósito, personajes, lecciones aprendidas y detalles relevantes.
Estructura:

  • Dos textos cortos que presentan cuentos con moralejas y enseñanzas.
  • Las preguntas abarcan aspectos como comprensión del texto, identificación de personajes, interpretación de expresiones y moralejas, entre otros.

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Después de que un niño ya es capaz de juntar sílabas y leer palabras, debe comenzar a leer textos simples. Donde pueda ir uniendo las palabras que va formando y comprender el significado de las oraciones.

Acá te dejamos 11 tips para que puedas ayudar a tu hijo(a) en esta etapa del desarrollo.

1) Establecer un espacio seguro


Hay que asegurarse de que nadie se va a burlar de la forma en la que lee. Habla con los integrantes de tu hogar.

El espacio de lectura debe ser silencioso 🤫. Comenzar a leer es una habilidad compleja por lo que el cerebro necesita contar con la menor cantidad de distracciones posibles. Adiós celulares, música, televisores. 

2) El hábito de leer

Dar el tiempo a la lectura es fundamental. Que el niño sepa que debe leer al menos una vez en el día. Puede hacerlo cuando tenga ganas, pero debe hacerlo. 

Es un poco parecido a ir al gimnasio. No sirve de nada si vamos 1 vez al mes. Es un hábito que tenemos que desarrollar 💪🏻. 

¿Sabías que un hábito se forma en 21 días?

3) Motivación

Elige textos que motiven al niño a leerlos. La mayoría de los adultos no somos muy fanáticos de leer la sección de finanzas del diario, no dejes que el niño sienta que está leyendo finanzas 😴.

Enfócate en sus gustos e intereses. Puedes ofrecerle una variedad de cosas y pedirle que elija una. Sin motivación, la atención se hace mucho más difícil y sin atención, no hay aprendizaje. 

Que el momento de la lectura sea un momento mágico para ellos 🤩. Donde descubren un nuevo mundo 🧙🏻‍♂️🧟🧞‍♂️.

4) Cómo manejar la frustración del niño

Es normal que el niño comience a frustrarse 😓. Que identifique que está frustrado es el primer paso. 

Dile:” Cuando empieces a frustrarte cierra los ojos, respira e intenta leerlo otra vez. Si crees que no vas a poder encontrar la respuesta entonces pídele ayuda a alguien”.
 
Si el niño es bueno para frustrarse y tú lo sabes. Podrías grabar un pequeño audio de su lectura hoy. 2 semanas después repite el proceso, y muéstrale el antes y después. Adquirir habilidades es ir moldeando nuestro cerebro lentamente. A veces es tan lento que no nos damos ni cuenta de todo lo que avanzamos en tan poco tiempo. 

Hay que decirle al niño que está en una edad en donde es normal que le cueste juntar sílabas porque le está enseñando a su cerebro un superpoder nuevo 🦸🏻🦸🏻‍♀️. Recuérdale que tampoco se nace hablando o caminando, sino que son cosas que toman su tiempo en aprender. 

Ayúdalo a reflexionar sobre lo siguiente: ¿Para qué sirve leer? ¿Qué me permite leer?

5) Cómo manejar la frustración del adulto

Nunca apures ni digas la respuesta.Esto es muy importante 👀. 

Como adultos, a veces nos frustra un poco la lentitud o no empatizamos con ellos ¡Ponte en sus zapatos! Hay que dejar que los pajaritos vuelen con sus propias alas. 

Cuando te sientas frustrado(a) recuerda que también fuiste niño(a) alguna vez y que también te costó. Apóyate en otros familiares es caso de que no puedas contra tu frustración. Los niños perciben demasiadas cosas y saber que le están fallando a alguien que quieren lo notan muy rápidamente. 

6) ¿Qué leer? 


Para que el niño comprenda el texto, es necesario que domine la mayoría de las palabras que se encuentran en él. De esa forma puede ir conectándolas porque ya las conoce. Elige textos que cumplan este requisito, o será el equivalente a que tú leas:

“Apoptosis en el corazón prediabético: Rol de la mitocondria y la comunicación retículo sarcoplasmático-mitocondria”

No es nada divertido buscar el significado de más del 50% de las palabras que ahí salen…🙄

Otro punto a considerar es que cada uno lea con respecto a su nivel de madurez. Si quiere leer algo más complejo, pero que lo motiva ¡déjalo! Si quiere leer sobre el cuento de la caperucita roja por vez número 1.000 ¡déjalo!


Algunas ideas de textos cortos: 

Adivinanzas
Fichas cortas sobre algún tema: “Todo sobre el sol” , “Todo sobre las jirafas” 
Cuentos
Libros para niños 
Letras de canciones que le gusten 
Chistes para niños 
Receta de algo que le guste mucho comer
Datos Freak: "¿Sabes por qué bostezamos?"

7) Leer en voz alta


Pídele que te lea en voz alta mientras tú haces otras cosas. 

Pro tip: Pídele que lo lea en voz de cuento, para que tome conciencia sobre los signos de interrogación, exclamación.

Pídele que te ayude leyendo cosas que tú como adulto necesites “¿Me podría leer las instrucciones de este juego? Tenemos que encontrar la calle “los cactus” ¿Me ayudas leyendo las calles? La idea es que los niños vivan y entiendan la necesidad de la lectura en nuestras vidas.

8) Cómo corregir errores de forma adecuada


Si: 

Lee muy lento: No importa, dale su tiempo para que continúe leyendo.

Lee mal una palabra: Si dice mal una palabra (ej: “la maguia de la bruja”) dile: ¿Me podrías repetir esa última parte?. Ahh si, "la magia de la bruja". 

9) La lectura tiene sus tiempos


No entregar premios por terminar un libro o hacer que se apure en leer. Eso solo fomentará que lea de forma rápida y que no se concentre en lo que está leyendo. Es mejor avanzar lento, pero seguro. 

Es muy importante que digamos que a más tranquilidad y confianza más comprensión, la rapidez lectora no mide inteligencia.

10) Evaluación


Nos interesa saber si el niño(a) pudo unir palabras de forma fluida y comprendió a un nivel básico lo que leyó.

Para ver si entendió a un nivel básico lo que leyó puedes preguntar:

¿De qué se trataba lo que leíste?
¿Quiénes eran los personajes principales?
¿Qué fue lo que más te llamó la atención? 
¿Hay alguna palabra que no entendiste o se te hizo difícil? ¿La buscaste en el diccionario?

11) Predicar con el ejemplo

Los niños siempre se encuentran miran lo que hacen los adultos, es por eso que si te ven desde pequeños con un libro en la mano, entonces te intentarán imitar 🧒🏻.


Recursos propuestos: 


Adivinanzas de @arlette
Cuento: "Olla común" cuento para fomentar la empatía de @profefranhinojosa


¿Encontraste otro recurso en ProfeSocial que no está en este post? Déjalo en los comentarios y lo agrego :) 

¡Profe.Social lo construimos juntos! 

Agradecimientos a: @profealdii y @miss.maida
Profe Social  profe.social

@miss_libni @arlette @profefranhinojosa Hemos recomendado a los Padres, Madres y tutores de la comunidad algunos de sus recursos!

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La carta
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Este video fue para presentar el tipo de texto no literario "la carta" . Mi esposo "pajarito" dependiendo del turno los niños sabían que este personaje "viajaba" entonces bajo ese juego presentamos este texto (entendiendo que estábamos en pandemia). Es bastante simple el video pero les puede servir de enganche para la 1era clase con este tipo de texto. Fue realizado para un 2do básico.

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Leyenda "Cuando los moais caminaban"
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Esta es la lectura de una leyenda de Rapa Nui. Durante la pandemia realizamos algunos videos en donde interactuaba con "pajarito" resultaba bastante entretenido. Hicimos un dialogo previo a la lectura, luego al final del video hay preguntas de comprensión lectora que pueden desarrollar los niños. Este vídeo fue realizado para un 2do básico, pero puede ser útil hasta 4to básico.
Pájaros de Origami Pájaros de Origami
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El origami les encanta a los niños pero muchas veces les produce frustración a los más ansiosos. El plegado de estos pájaros es muy simple y se logra un producto muy bonito. Podemos relacionarlo con matemáticas y las figuras geométricas.

¡Trabajamos la motricidad, paciencia y creatividad!
Expresión escrita (pájaros)
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Expresión escrita de un cuento con imágenes.
Antes de la escritura, los estudiantes deben verbalizar la historia con un compañero o frente al curso.
Se puede ayudar a los niños con las siguientes preguntas:
-¿Qué personajes participarán en este cuento?
-¿Cómo se llaman?
-¿Dónde y cuándo ocurre la historia?
-¿Qué pasó después?
-¿Qué pasó al final?

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Comprensión de lectura: El color de los pájaros Comprensión de lectura: El color de los pájaros
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Es recomendable que los alumnos trabajen periódicamente la comprensión de distintos tipos de texto y que sepan responder a diferentes maneras de preguntar. 
Acá se trabajará la comprensión de un texto a través de respuestas con alternativas y de desarrollo. En las preguntas podrán encontrar algunas que son concretas, otras abstractas y de opinión.

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