¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Esta guía de trabajo tiene como objetivo la planificación de una representación teatral, la división de personajes y roles que cumplirá cada integrante.
Además, se busca que imaginen la escena para ver qué elementos necesitarán para poder representar el espacio de mejor manera y cómo lo harán para crear el ambiente de la escena asignada.

Fue un trabajo colaborativo que se realizó en grupos elegidos por ellos, con los cuales siguieron trabajando hasta el día de la representación.


¡Mucha suerte!

A través de esta guía de trabajo, se busca que los alumnos puedan analizar una obra teatral, identificando personajes principales y secundarios, el ambiente y tiempo en el cual se desarrolla, etc.

Por otro lado, les permite reflexionar sobre el rol que cumple cada personaje, la estructura de la obra, el conflicto y cómo se van desarrollando los acontecimientos. Esto les permite poder comprenderla en profundidad y ver cómo influye cada elemento en su posterior representación. 

¡Ojalá les sirva!

¡Usemos nuestro cuerpo para expresarnos!

Esta clase está enfocada en que los estudiantes logren comprender la importancia del cuerpo para poder expresarnos. También se trabajan los conceptos de lenguaje no verbal y paraverbal. Esto también ayuda a que cuando tengan que exponer o dramatizar, lo hagan teniéndo ciertas cosas en cuenta.

Es una clase muy dinámica, muy interactiva y muy divertida. Hay partes que se hacen en grupos y hay otras de trabajo individual. La idea es ir viéndo cómo nuestro cuerpo y nuestra voz nos ayudan a poder representar situaciones y emociones y lo importante que es esto al comunicarnos.

El Power Point incluye distintos ejercicios y un ticket de salida para sintetizar y aplicar lo trabajado durante la clase.

La clase fue un éxito y los alumnos disfrutaron mucho.
¡Que se diviertan!

En esta guía los estudiantes pueden reforzar y aprender sobre los refranes y trabalenguas. Además, aparece un ejercicio con los grupos consonánticos gl y gr. 

Poema "Los árboles de mi calle".
Ideal para recitar en los meses de otoño.
Es un poema corto y divertido que es ideal para trabajar la expresión de sentimientos y corporal.
La idea es que este poema lo reciten todos juntos por unos días, y que posterior a eso los niños se vayan atreviendo a recitarlo frente a sus compañeros.
Es ideal para trabajarlo como lectura compartida.

Poema "Ya estamos en invierno".
Ideal para recitar en los meses de invierno.
Es un poema corto y divertido que es ideal para trabajar la expresión de sentimientos y corporal.
La idea es que este poema lo reciten todos juntos por unos días, y que posterior a eso los niños se vayan atreviendo a recitarlo frente a sus compañeros.
Es ideal para trabajarlo como lectura compartida.

Poema "La primavera" de Antonio Machado.
Ideal para recitar en los meses de primavera
Es un poema corto y divertido que es ideal para trabajar la expresión de sentimientos y corporal.
La idea es que este poema lo reciten todos juntos por unos días, y que posterior a eso los niños se vayan atreviendo a recitarlo frente a sus compañeros.
Es ideal para trabajarlo como lectura compartida.

Poema "El verano".
Ideal para recitar en los meses de verano.
Es un poema corto y divertido que es ideal para trabajar la expresión de sentimientos y corporal.
La idea es que este poema lo reciten todos juntos por unos días, y que posterior a eso los niños se vayan atreviendo a recitarlo frente a sus compañeros.
Es ideal para trabajarlo como lectura compartida.

Les presento una nueva actividad de Plan Lector: ¡CHOCOLATE LITERARIO!
Una “Chocolate literario” es la versión infantil de un Café Literario, donde los estudiantes se reúnen por grupos en torno a un tema relacionado a la novela leída durante alguno de los meses del año. Por ejemplo: ¿Cuál fue tu personaje favorito y por qué? O ¿Qué parte del libro te gustó más y por qué?

Esta actividad se puede realizar previa a la evaluación o como proyecto de Plan Lector. Les ayuda mucho para compartir opiniones y experiencias en torno a la lectura. 

 

Cada estudiante, después del tiempo de conversación de su mesa, escribe su respuesta en un papel lustre y lo pega en el papelógrafo correspondiente. El resultado final está en la foto. ¡¡Anímense a realizar una actividad diferente de la lectura mensual!!

En esta actividad, se busca profundizar la comprensión de narraciones leídas, expresando su opinión sobre un personaje favorito de la historia.  
En el libro pueden escribir el título  y realizar una ilustración pequeña.