Curso : Cuarto Año Básico
Unidad : El arte en el pasado.
| OBJETIVO(S) DE LA CLASE
| ü Crear una escultura con tema de figura humana de su preferencia basados en la observación de esculturas precolombinas.
| Objetivo(s) de Aprendizaje: | · Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: entorno cultural: América y sus tradiciones (cultura precolombina, tradiciones y artesanía americana), entorno artístico: arte precolombino. (OA 1) )
| Actitudes: | · Demostrar disposición a expresar artísticamente las propias ideas y sentimientos. · Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente)
| Habilidades: | · Observar y describir obras de arte rupestre, precolombino y artesanía americana, usando elementos del lenguaje visual. · Comunicar lo que sienten y piensan acerca de obras de arte rupestre, precolombino y artesanía americana. · Crear trabajos de arte basados en la observación de obras y objetos de arte rupestre, precolombino y de artesanía americana. )
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Inicio:
· Saludo cordial a los estudiantes con mucho ánimo y optimismo propiciando un ambiente grato para la clase.
· Docente da a conocer el objetivo de la clase, los estudiantes que lo registran en su cuaderno.
· Estudiantes observan imágenes de figuras humanas de greda y de oro de la cultura precolombina de Quimbaya (Colombia). Describen materiales y procedimientos técnicos utilizados y las características específicas de cada una de las imágenes.
· El docente los guía con preguntas como: ¿qué formas vemos en estos objetos y qué nos recuerdan?, ¿para qué creen que servían estos objetos?, ¿qué procedimientos y materiales se utilizaron en los objetos que vemos?, ¿qué temas representan estos objetos?, ¿qué me transmiten estas obras?
Desarrollo:
· Estudiantes crean una escultura con el tema de figura humana basada en sus preferencias personales y en la observación de objetos de la cultura quimbaya, usando procedimientos de modelado en greda.
Cierre:
· Una vez finalizada la actividad, los estudiantes explican oralmente sus preferencias frente al trabajo de arte personal y el de sus pares y explican sus propósitos expresivos
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