Presentación sobre las cuatro  estaciones del año, en dónde los estudiantes realizan observaciones a partir de una imagen para realizar predicciones y así introducir el tema de sesión, las características de las estaciones y  por qué ocurren.  
La diapositiva 2 puedes editarla en caso de no haber trabajado ese contenido, ya que en este caso se hizo un repaso de lo visto en primero básico. 

Evaluación diagnóstica de Matemática para aplicar a 8° año básico. En esta se abordan los siguientes Objetivos de Aprendizajes Basales 2023 - 2025:

OA 1, OA 3, OA 4, OA 6, OA 8, OA 11, OA 12, OA 14, OA 16 y OA 18. 

La evaluación consta de ítem de selección única. 

* Archivo completamente editable.
* Archivo tamaño oficio. 

Evaluación diagnóstica de Historia, Geografía y Ciencias Sociales para aplicar a 2° año básico. En esta se abordan los siguientes Objetivos de Aprendizajes Basales 2023 - 2025.

Historia: OA 2, OA 4, OA 6 y OA 7.
Geografía: OA 9, OA 10 y OA 12.
Formación Ciudadana: OA 14 y OA 15.

La evaluación consta de 3 ítems: selección única, términos pareados y desarrollo. 

* Archivo completamente editable.
* Archivo tamaño oficio.

Evaluación diagnóstica de Historia, Geografía y Ciencias Sociales para aplicar a 5° año básico. En esta se abordan los siguientes Objetivos de Aprendizajes Basales 2023 - 2025.

Historia: OA 4 y OA 5.
Geografía: OA 8, OA 9 y OA 10.
Formación Ciudadana: OA 11, OA 12 y OA 17. 

La evaluación consta de 3 ítems: selección única, términos pareados y completación. 

* Archivo completamente editable.
* Archivo tamaño oficio.

Evaluación diagnóstica de Historia, Geografía y Ciencias Sociales para aplicar a 6° año básico. En esta se abordan los siguientes Objetivos de Aprendizajes Basales 2023 - 2025.

Historia: OA 2, OA 3, OA 4, OA 6 y OA 7.
Geografía: OA 9, OA 10 y OA 12.
Formación Ciudadana: OA 13, OA 14 y OA 22. 

La evaluación consta de 3 ítems: selección única, términos pareados y desarrollo.

* Archivo completamente editable.
* Archivo tamaño oficio.

Evaluación diagnóstica de Historia, Geografía y Ciencias Sociales para aplicar a 7° año básico. En esta se abordan los siguientes Objetivos de Aprendizajes Basales 2023 - 2025.

Historia: OA 1, OA 2, OA 3, OA 5, OA 7, OA 8 y OA 9.
Geografía: OA 11 y OA 12.
Formación Ciudadana: OA 15, OA 16, OA 17 y OA 18. 

La evaluación consta de 1 ítem: selección única. 

* Archivo completamente editable.
* Archivo tamaño oficio.

Evaluación diagnóstica de Historia, Geografía y Ciencias Sociales para aplicar a 8° año básico. En esta se abordan los siguientes Objetivos de Aprendizajes Basales 2023 - 2025: OA 2, OA 3, OA 6, OA 7, OA 9, OA 12, OA 13, OA 16, OA 18, OA 19, OA 20, OA 21 y OA 22.

La evaluación consta de 1 ítem: selección única. 

* Archivo completamente editable.
* Archivo tamaño oficio.

  VIDEO1. CÓMO USAR EL RELOJ
VIDEO2. EL CALENDARIO
APUNTE__LINEA_DE_TIEMPO_
_RECONOCIENDO_LA_HORA_Y_LOS_MINUTOS_
APUNTE_EL_CALENDARIO_
GUIA__MEDICIONES_DE_TIEMPO_
GUIA__RELACION_MULTIPLICACION_Y_DIVISION
GUIA_2_RESOLVER_PROBLEMAS_DE_MULTIPLICACION_Y_DIVISION_
GUIA_3_PONGAMOS_LA_HORA_
GUIA_PROBLEMAS_DE_TIEMPO_
PRUEBA__MULTIPLICACION_Y_DIVISION
PRUEBA__UNIDAD_DE_TIEMPO

 Unidad 3: “Tablas de multiplicación de memoria (10x10). Uso de programas computacionales que complementen el aprendizaje. Concepto de tiempo y duración de distintos eventos”. Eje: Patrones y Álgebra; Números y Operaciones y Medición.
| Objetivos de Aprendizaje: Ø  (OA 12) Generar, describir y registrar patrones numéricos, usando una variedad de estrategias en tablas del 100, de manera manual y/o con software educativo. Ø  (OA 8) Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar hasta 10 de manera progresiva: usando representaciones concretas y pictóricas; expresando una multiplicación como una adición; de sumandos iguales; usando la distributividad como estrategia para; construir las tablas hasta el 10; aplicando los resultados de las tablas de multiplicación; hasta 10 x 10, sin realizar cálculos; resolviendo problemas que involucren las tablas; aprendidas hasta el 10. Ø  (OA 9) Demostrar que comprenden la división en el contexto de las tablas hasta 10 x 10:  representando y explicando la división como: repartición y agrupación en partes iguales, con material concreto y pictórico; creando y resolviendo problemas en contextos; que incluyan la repartición y la agrupación; expresando la división como una sustracción repetida; describiendo y aplicando la relación inversa entre la división y la multiplicación; aplicando los resultados de las tablas de multiplicación de las tablas hasta 10 x 10, sin realizar cálculos. Ø  (OA 19) Leer e interpretar líneas de tiempo y calendarios. Ø  (OA 20) Leer y registrar el tiempo en horas, medias horas, cuartos de hora y minutos en relojes análogos y digitales.

OA 12: Comprender la función de los artículos, sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones. 
Meta: Distinguir los sustantivos propios de los comunes para comprender el uso y propiedad que poseen diferentes palabras y ampliar el vocabulario, demostrando disposición e interés por expresarse de manera adecuada por medio de la comunicación oral y escrita. 
Indicadores:  

OA 12 Construir objetos geométricos de manera manual y/o con software educativo: Líneas, como las perpendiculares, las paralelas, las bisectrices y alturas en triángulos y cuadriláteros. Puntos, como el punto medio de un segmento, el centro de gravedad, el centro del círculo inscrito y del circunscrito. Triángulos y cuadriláteros congruentes.