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Clase N° 01 de Álgebra - 2do de Primaria - I Bimestre.

El material fue creado para las clases virtuales durante la pandemia, debido a eso lo encontrarán de manera resumida.

El material está listo para usar, posee animaciones en cada diapositiva.

Estructura de la Clase:

1) Título.
2) Teoría.
3) Actividades. (3 ejercicios)
4) Ejercicios de clase. (5 ejercicios)
5) Exigimos más. (3 ejercicios)
6) Tarea - Practico para ser mejor. (6 ejercicios).

Agradezco de antemano el apoyo.

Ya volvemos a clases, y siempre es bueno tener este tipo de actividades y mejor aún si son editables para nuestro colegio.

El concepto “rompehielos” deriva de “romper el hielo”, esto se asocia a los barcos especiales llamados “rompehielos”, los encargados de quebrar el hielo en las regiones árticas. Del mismo modo que estos barcos facilitan el paso de otros barcos, un rompehielos ayuda a facilitar el camino del aprendizaje haciendo que los alumnos se sientan más cómodos y estimulados para la conversación. Específicamente, un juego rompehielos es una actividad diseñada para ayudar a la gente a conocerse, y por lo general incluye el intercambio de nombres y otra información sobre antecedentes o gustos personales, aunque con la orientación adecuada puede transformarse en una buena primera herramienta para la formación de equipos, pues puede adaptarse para buscar que los grupos se vinculen emocionalmente y formen un equipo fuerte volviéndose mucho más unidos, que es finalmente lo que pretendemos lograr en cada uno de nuestros cursos.

Espero que les guste y sobretodo que les sirva.

#EducaciónFísicaParaTodos

Hola!! Cómo están??
para aprender y reflexionar sobre el proceso migratorio, cree esta carta de una niña japonesa que vendría a  vivir a chile y se quedaría en nuestro colegio.
Es una niña que esta nerviosa por la nueva cultura que tendrá que conocer.
La idea es leerla en conjunto y luego los niños le deben responder esta carta. Están ambas páginas en el documento.

¡¡HA SIDO FUROR COMO ESTRATEGIA DE MOTIVACIÓN CON LOS ESTUDIANTES!!
Billetes de 1, 10 y 100 con temática de Brainrot italiano. En nuestro colegio los cree para dar de premio cuando terminan las actividades o cuando presentan alguna conducta destacada. La idea es también practicar el canje eventualmente cuando vayan juntando más billetes, los cuales podrían ser intercambiados por premios a desición de los y las docentes (décimas, stickers, tiempo para juegos, etc).

 | OBJETIVO(S) DE LA CLASE
| ü  Explicar qué medidas de seguridad deben considerar para actuar ante un eventual sismo o tsunami. (para cumplir con la cobertura curricular).

 

 | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·         Proponer medidas de prevención y seguridad ante riesgos naturales en la escuela, la calle y el hogar, para desarrollar una cultura preventiva. (OA 17))
| Actitudes: | ·         Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa en los trabajos en equipo aportando y enriqueciendo el trabajo común.    )
| Habilidades:   | ·         Plantear preguntas y formular predicciones en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno. (OA a).    )

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Inicio: 

         ·            El profesor saluda cordialmente a sus estudiantes.

         ·            Motivación. El profesor pregunta a los estudiantes ¿Cuál es la zona de seguridad que tenemos en nuestro colegio? ¿Cuándo debemos ocuparla? ¿Qué significa alerta de emergencia?, ¿Qué debemos hacer si suena la sirena o alarma de sismo o tsunami?

         ·            El profesor refuerza las respuestas de los estudiantes, y trata de hacer participar a la mayoría de los estudiantes.

         ·            Los estudiantes escriben el objetivo de la clase.     

         ·            Los estudiantes: observan ppt de Cómo actuar ante un sismo.

         ·            Sociabilizan el ppt con el docente

         ·            Grupalmente realizan un tríptico para promover los pasos a seguir ante un sismo.     

         ·            Para finalizar exponen sus trípticos al grupo curso y valoran la importancia de saber cómo actuar ante estos sucesos.     

 |  

         ·            AUTOESTIMA ACADÉMICA Y MOTIVACIÓN ESCOLAR. “Docente fomenta la participación de los estudiantes, felicitando a aquellos que dan cuenta de sus aprendizajes logrados (al inicio, en el desarrollo y/o en el cierre de la clase),      

ü  El Docente recuerda a los estudiantes que la próxima clase deben construir una maqueta simple de volcanes con materiales a libre elección.

ü  El Docente puede motivar con las siguientes sugerencias:

ü  Utilizar arcilla, Realizar una maqueta con arcilla moldeando un cono para simular el volcán, pintar y decorar con animales u otros, colocar dentro de este cono una botella de plástico sin boca, dentro de esta botella pueden juntar vinagre con bicarbonato para simular la erupción volcánica.

Esta evaluación esta realizada a partir de la novela de la autora Angélica Dossetti, que retrata la realidad que viven algunos de los colegios de nuestro país.
Esta novela, tuvo una buena recepción con las estudiantes de 5°básico, lo que permitió generar una instancia de reflexión ante la problemática planteada en la novela.

Este archivo se encuentra en formato word para que puedas editarlo según tu necesidad. 

🌻✨

Este Power point lo utilicé para enseñar a mis alumnos sobre la importancia que es cuidarse en el entorno en que se desarrollan: casa, colegio y vía pública.
Para lograr esto, se les entregan distintos ejemplos que los ayudan a tener una buena y sana convivencia. 
Al final, se propone una actividad donde se invita a los estudiantes a crear un afiche que promueva el autocuidado. 

Te invito a descargar este material que consiste en una ficha sobre las normas de convivencia de nuestro alrededor.  (En el colegio o en el espacio público).
La idea es hacer reflexionar y autoanalizar los comportamientos que ayudan a la comunidad a mantener un clima de paz y respeto.  

¿Alguna vez has imaginado a los estudiantes convertidos en pequeños periodistas, explorando su entorno, contando historias y desarrollando habilidades clave para el siglo XXI? Eso es exactamente lo que propone nuestro proyecto "Reporteritos": una experiencia educativa innovadora que combina el aprendizaje con la creatividad y el protagonismo estudiantil.

Con "Reporteritos", no solo fomentamos la lectura y la escritura, sino que también desarrollamos competencias esenciales como el pensamiento crítico, la comunicación asertiva y el trabajo en equipo. Los estudiantes se convertirán en cronistas de su realidad, aprendiendo a observar, investigar, analizar y compartir información de manera clara y responsable, mientras fortalecen valores como la empatía, la ética y la colaboración.

Puede plantearse según el nivel que se desee.

 Con este divertido juego interactivo  tus estudiantes, hij@s, sobrin@s, niet@s... Podrán ordenar los números de 10 en 10, de una forma entretenida y diferente.

Lo mejor, es que puedes acompañarlos o pueden jugar sin compañía, ya que este juego interactivo digital es muy intuitivo les va indicando si se equivocaron o si lo hicieron de forma correcta.
  
Además, este juego ha sido diseñado en Presentación en línea de Google Slide, por lo que lo pueden jugar en línea o sin conexión a internet, en el computador, laptop, tablet o celular (en tablet o celular solo tienen que descargar la App).

Para conocer más de nuestros servicios y nuestro trabajo, como otros juegos interactivos digitales en Google Slide, Power point o imprimibles en PDF y Word, te invitamos a seguirnos en nuestro perfil de Profe.Social asi como en Nuestra Galaxia Digital, en Facebook, Instagram y YouTube =) 

 Esta es una muestra para que puedas apreciar lo que podemos diseñar para ti o para tu colegio, academia, instituto o cualquier tipo de negocio. También podemos personalizar distintos tipos de juegos y ajustarlos a diferentes áreas del conocimiento, temáticas y edades.