Holaa,  cómo están??
Les dejo esta guía del tiempo atmosférico que hice para segundo básico. 
Deben dibujar los símbolos atmosféricos (despejado, parcialmente nublado, viento, tormenta, etc).
Ojalá les sirva !!!!!

Este ppt está enfocado especialmente en ahondar qué saben los alumnos del tiempo atmosférico. Se comienza con adivinanzas relacionadas al tiempo. Luego salen al patio a ver el día y deben dibujar el símbolo que representa el día. Después hacen la rutina VESS 321 puente, en grupos, donde escriben la primera columna. Es importante al final de la unidad volver a relizar esta columna para que vean cómo cambio sus ideas y preguntas. Esta rutina esta en mi recurso: Rutina de pensamiento 321 PUENTE | profe.social

Incluye:
- rutina VESS color - símbolo - imagen con concepto "verano"
- imagenes para reflexionar sobre los cambios de los seres vivos en verano
- actividad con preguntas de reflexión
- formato cuaderno para definir como se siente el verano

OA_14: describir la relación de los cambios del tiempo atmosférico con las estaciones del año y sus efectos sobre los seres vivos y el ambiente.

Incluye:
- rutina VESS color - símbolo - imagen con el concepto "otoño"
- preguntas para reflexionar como cambian los seres vivos según estación
- actividad: dibujar paisaje otoñal


OA_14: describir la relación de los cambios del tiempo atmosférico con las estaciones del año y sus efectos sobre los seres vivos y el ambiente.

Hola les dejo esta evaluación que contiene los siguientes contenidos:
- Tiempo atmosférico (símbolos atmosféricos, precipitaciones, viento, temperatura).
- Estaciones del año.
- Migración e hibernación.

Ficha de trabajo practico, para realizarlo en clases, previamente se debe solicitar recortes en relación a las estaciones del año y símbolos atmosféricos. 
De esta forma clasificaran según corresponda al item señalado en la guía.

Esta guía fue creada para describir el tiempo atmosférico en un segundo básico. Se propone la definición de tiempo atmosférico y sus principales símbolos. Se adjunta la ficha para trabajar con los niños/as y la ficha con las respuestas.
¡Espero que les sirva!

Guía para trabajar en las primeras clases del tiempo atmosférico luego de copnocer lo que significa y su uso diario.
Se deben dibujar los símbolos de cada situación 8soleado, lluvia, nublado, etc.) y responder después de observar un video del pronóstico del tiempo (cualquier video que informe sobre el pronóstico del tiempo)
Trae una tarea para la casa, de manera independiente deben observar el pronóstico del tiempo y responder preguntas de reflexión

Les comparto el Power Point que utilicé para enseñar a mis alumnos el tiempo atmosférico. Se enseña lo que es, la función que cumple un meteorólogo y los símbolos que se utilizan: soleado, parcialmente nublado, chubascos, etc. 

material de apoyo para la clase de ciencias naturales 2do básico, donde los alumnos  identifican elementos que pertenecen al tiempo atmosférico,logran reconocer símbolos y comentar características del tiempo atmosférico