Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal.
OA: 2, Comprender textos orales como relatos.
Actividad: Escucha atentamente el relato y luego responde las preguntas 

Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal.
OA: 2, Comprender textos orales como relatos.
Actividad: Escucha atentamente el relato y luego arma la lectura según la imagen. 

(Método Astoreca)

Ámbito: Interacción y comprensión del entorno.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
Objetivo de aprendizaje: (OA) 2, Experimentar con diversos objetos estableciendo relación al seriar.
Actividad: Observa las imágenes y luego seria por tamaño, del mas grande al mas pequeño.
Te invito a descargar el material y a JUGAR!

(Asesoría Astoreca)

Ámbito: Interacción y comprensión del entorno.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
OA: 2, Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al clasificar.
Actividad: Observa las flores y píntalas según su forma. Fíjate en el modelo.

Ámbito: Comunicación Integral.
 Núcleo: Lenguaje verbal
 Ap. Esperado: OA, 2 Comprender textos lúdicos, atributos fonológicos.
Actividad: Escucha las descripciones y pinta los dibujos según la información que entrega cada una.

Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal.
OA: 2, Comprender textos orales como relatos.
Actividad: Escucha atentamente el relato y luego arma la lectura según la imagen. 
DISFRUTA de la lectura!!!

(Método Astoreca)

Ámbito: Interacción y comprensión del medio.

Núcleo: Pensamiento Matemático.

Ap. Esperado: N°5 Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, empleando nociones y relaciones de secuencia, frecuencia y duración. 

Actividad: Colorea el SOL o LA LUNA, según corresponda a la imagen refiriéndose al Día o la Noche.

Ámbito: Comunicación Integral.

Núcleo: Lenguaje Verbal.

Ap. Esperado: (OA),3: Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos.

Niñas y niños les adjunto un juego para que compartan con su familia.

- Cantidad de jugadores, la familia completa.
- Para jugar necesitamos un dado.

* Paso 1, Agita y tira el dado.
* Paso 2, observa e identifica la cantidad de pintas que tiene el dado. (Ejemplo: si me salen 5 pintas, debo avanzar 5 pasos).
* Paso 3, Al avanzar y detenerse en el casillero que corresponda debo identificar y leer en voz alta, la vocal que se encuentre en el casillero.
* Paso 4, Si al avanzar me detengo en el casillero de un pato, debes devolver a la casilla anterior.
* Paso 5, El juego finaliza cuando los participantes llegan a la META.
* Paso 6, Puedes jugar las veces que quieras.

DISFRUTEN EN FAMILIA!!!

Ámbito: Interacción y comprensión del entorno.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
OA: 3, Comunicar la posición de objetos y personas.
Actividad: Colorea de color azul los que vuelas hacia abajo. Colorea de color rojo, los que vuelan hacia la derecha. Colorea de color verde los que vuelan hacia arriba. Colorea de color amarillo, los que vuelan hacia la izquierda.

Ámbito: Interacción y comprensión del medio.

Núcleo: Pensamiento Matemático.

Ap. Esperado: N°3, Comunicar la posición de objetos. 

Actividad: Observa la imagen. Encierra en un círculo O el desparejado.