Hola! Les comparto este material hecho con mucho cariño, este muro de palabras viene a acompañar el abecedario que pueden encontrar en mi perfil.
Este material permite trabajar con tus estudiantes el nuevo vocabulario que aprenden en lecturas o actividades de alfabetización. También puedes usarlo para las palabras de alta frecuencia.
Cada una de las palabras va acompañada de una imagen que permita agilizar el reconocimiento fonético y de las consonantes que componen el alfabeto.

Al trabajar con un modelo integrado en la enseñanza de la lectura hay diversas actividades o ejes que trabajar. Uno de ellos es la lectura automática de palabras, donde se espera que los niños sean capaces de leer palabras de un golpe de vista. Al ser capaz de realizar este tipo de lectura, mejoran su fluidez ya que no utilizan sus recursos mentales en decodificar estas palabras.
Les comparto un archivo con el que invitamos a los niños a crear su propio muro de palabras en casa. Este fue el primer listado de palabras y se fue complementando semana a semana.

Set vocabulario visual palabras con sonido inicial vocálico compuesto de láminas ilustradas y rotuladas con tipografía script en mayúscula para nivel transición.  Listo para imprimir, recortar y como sugerencia plastificar.

Material versátil para utilizar en actividades de clasificación según atributo fonológico de sonido inicial vocálico. 

Actividades sugeridas para trabajar con las láminas
Juego de clasificación: Asignar un contenedor o bien, una caja con 5 entradas; una para cada vocal en los que deberán ubicar las distintas láminas según sonido inicial. En un comienzo modelar enfatizando en el sonido inicial vocálico de las palabras seleccionadas invitando a los estudiantes a ubicarlas en sus respectivos contenedores justificando que su elección se debe al sonido inicial. 

Muro de palabras (formato anexo)  
Ubicar las láminas en un muro de palabras según su respectiva vocal 
Los estudiantes sugieren nuevas palabras las cuales dibujarán (formato anexo en el material) para posteriormente ubicar en su respectiva vocal en el muro de palabras

Canción sugerida como complemento en las experiencias: "El cajón de las vocales" del grupo cantando aprendo https://www.youtube.com/watch?v=jOYdoP9LH4w


Objetivo de aprendizaje lenguaje verbal (3) Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales.

Objetivo de aprendizaje transversal (1)  Participar en actividades y juegos colaborativos, planificando, acordando estrategias para un propósito común y asumiendo progresivamente responsabilidades en ellos.
Objetivo de aprendizaje especificado:Identificar el sonido inicial vocálico de palabras dadas participando en actividades y juegos colaborativos de clasificación.

Indicadores de evaluación
Verbaliza las vocales y sugiere una palabra para cada vocal
Verbaliza el sonido inicial vocálico de las palabras dadas
Clasifica las palabras dadas según sonidos iniciales (vocálicos)

Hola colegas, les dejo este material que es un muro de palabras para trabajar con la consonante M, estas palabras son las que aparecen en las lecturas y dictados que he ido trabajando con mis estudiantes de primero básico, además agregué algunas oraciones. Pueden imprimir, plastificar y pegar en algún lugar de la sala de clases, se pueden hacer varias actividades con estas palabras como por ejemplo: que creen oraciones, lectura en voz alta y compartida, entre otras. Espero les sirva este material, saludos.

El objetivo siempre es automatizar combinaciones del algoritmo de la lectura agregando las letras en estudio.
Consonante+vocal/vocal+consonante/consonante+vocal+consonante/consonante+dífonos vocálicos/ etc. 
Luego, de práticar, es bueno usar en escritura, primero un breve dictado y luego ir incluyendo regularmente el vocabulario en lecturas y escritura e incluir en el muro de palabras de la sala de clases.
¡animo para todos! se viene la recta final.

Colegas comparto con ustedes clase sobre la lección "oveja" del método matte. En esta clase se presentan palabras para reforzar la lecura rápida de los alumnos, se invita por medio de actividad lúdica a descubrir el nombre de la lección, se presenta el cartel de apoyo a la clase y por medio de éste se recuerda el grafema O/o,  se trabaja una pequela comprensión lectora, se presenta explicación sobre el uso correcto de las mayúsculas y minúsculas y se ejemplifican. Se presentan actividades para trabajar lectura y escritura de palabras y oraciones. Para finalizar, se invita a los alumnos a participar de juego de aplicación. 
Esta clase se puede complementar con los carteles de las lecciones del metodo matte parte 2 que se encuentran publicados en mi muro!!

Tarjetas silábicas, las cuales se pueden recortar y plastificar, para poder pegarlas en un muro, las cuales se pueden acompañar de palabras de uso frecuente o imágenes que refuercen el sonido inicial.

Colegas comparto con ustedes clase sobre la lección "cabra" del método matte. En esta clase se presentan palabras para reforzar la lecura rápida de los alumnos, se invita por medio de actividad lúdica a descubrir el nombre de la lección, se presenta el cartel de apoyo a la clase y por medio de éste se recuerda el grafema C/c,  se trabaja una pequeña comprensión lectora, se presenta explicación de los sonidos de los grupos consonanticos br/pr con sus respectivos carteles. Se presenta actividad para trabajar lectura de palabras con los sonidos antes mencionados.
Esta clase se puede complementar con los carteles de las lecciones del metodo matte parte 2 que se encuentran publicados en mi muro!!

Plantilla para trabajar conciencia fonológica en el aula en función de ampliar vocabulario.

Este recurso tiene el propósito de crear una rutina semanal de aula junto a tus estudiantes, con la finalidad de motivar la lectura y extender o ampliar el vocabulario que utilizan en la sala de clases.

En esta plantilla podrás trabajar la conciencia fonológica por medio de la segmentación silábica, segmentación de sonidos (fonemas) y conciencia semántica (sonido = imagen = espacio para el dibujo). La idea al escoger una palabra es que tus estudiantes la escriban como unidad de palabra, luego pinten los circulos según la cantidad de sílabas, escriban todos los sonidos/letras que tiene esta palabra, y finalmente, la puedan dibujar, es decir, le puedan otorgan un significado a esta palabra.

Puedes acompañar este recurso pegando un muro del vocabulario en tu sala de clases, y así, ir colocando semana a semana tus nuevas palabras.
Asimismo, te sugiero que puedas darle contexto a esta palabras, es decir, las puedas sociabilizar con tus estudiantes y extraer de lecturas complementarias, lecturas de textos del estudiantes, videos, entre otros. Idealmente, estas palabras tienen que tener un sentido para ellos.

El documento se encuentra en tamaño carta y coloque dos copias por hoja, ya que es el espacio justo para pegar en el cuaderno, además, que así podemos ahorrar hojas  y cuidar el planeta.

¡Que lo disfrutes!

Colegas comparto con ustedes clase sobre la lección "Luna" del método matte. En esta clase se presentan palabras para reforzar la lecura rápida de los alumnos, se invita por medio de actividad lúdica a descubrir el nombre de la lección, se presentan los carteles de apoyo a la clase, por medio de los carteles se recuerda el grafema L/l,  se trabaja una pequela comprensión lectora, se recuerdan sílabas directas e indirectas de la consonante en estudio, se presenta explicación sobre el uso correcto de las mayúsculas y minúsculas y se ejemplifican. Para finalizar, se invita a los alumnos a participar de juego de aplicación. 
Esta clase se puede complementar con los carteles de las lecciones del metodo matte parte 2 que se encuentran publicados en mi muro!!