Breve control de lectura del libro "Adiós, Mr. Chips" del autor James Hilton. Este control abarca la lectura desde el capítulo 1 al 7. Los y las estudiantes lo pueden contestar en un bloque de 45 minutos. 
Te puede servir para considerar calificaciones acumulativas. 
El control 2 lo encontrarás en mi perfil.

Un abrazo y que le vaya bonito <3

(OA 3)
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: -extrayendo información explícita e implícita- reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia describiendo a los personajes- describiendo el ambiente en que ocurre la acción.

If your students have been learning the parts of the face, this is an excellent and very fun activity to do. You must ask your students to bring a potato and then create Mr. Potato's head using modeling clay. You can also give them some skewers for the arms.

My students always loved this activity and while they worked, I evaluated if they were able to name each part of the face.

SR. CARA DE PAPA👀🥔👄
⭐🥸Fantástica  actividad para trabajar la articulación de fonemas!
👀Desliza  la banda y descubre la consonante 
👄Practica  las sonidos de las sílabas !!
 🗣Trabaja los fonemas en tu terapia.

(OA 3)
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: -extrayendo información explícita e implícita- reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia describiendo a los personajes- describiendo el ambiente en que ocurre la acción. 

Es la primera parte de una serie de actividades en torno a este libro, esta pensada para ser trabajada en sala así nos aseguraremos de que los estudiantes lean y  verificaremos su comprensión mediante  el trabajo individual y posterior   socialización.

Es la segunda y última parte del libro, los estudiantes deben escribir el resumen de cada capítulo leído, además hay anagramas y unas preguntas de metacognición complementarias. Este material puede ser utilizado para otorgar décimas.

I'm pretty sure you all know this story: "The Color Monster" by Anna Llenas.
The students can learn vocabulary about emotions but the most important is that they can learn to identify how they feel. Giving a name to their emotions will help them to communicate better.
You can do this worksheet after reading/listening to the story. Check this youtube video: https://www.youtube.com/watch?v=W6wIEp-M4tg MR. BROOKS READS
The students have to classify the emotions by coloring each jar. 

PPT (pptx editable) con 8 bailes! 5 de Just Dance, 2 del perro chocolo y un compilado de bailes tik tok adecuados para los más pequeñ@s (los bailan princesas o corpóreos)

Incluye:

¡Espero lo pasen genial!

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