El objetivo de este material es seguir reforzando el cálculo mental y las sumas y restas en el ámbito numérico hasta el 100. Además se presenta de una forma distinta, desafiante y entretenida. Está pensada para ser pegada en el cuaderno con el título de "Estrellas mágicas". Cada fila y diagonal debe sumar 26. ¡¡Cualquier duda me escriben!!
Bastante considerado por docentes, no solo en la asignatura de "música", sino que dentro de metodologías holísticas y, comúnmente, en Educación de la Primera Infancia. A continuación, comparto con ustedes los apuntes más objetivos sobre el método, los que pueden servir de guía para mejorar nuestras practicas educativas y generar una visión diferente sobre el poder del aprendizaje a través de la música y el movimiento.
¿Quién fue Émile Jaques-Dalcroze?
(6 de julio de 1865, Viena – 1 de julio de 1950, Ginebra)
Fue un pedagogo y compositor suizo, impulsor del Método Dalcroze para el desarrollo de habilidades varias, principalmente, la destreza. Observó a sus alumnos en el Conservatorio de Ginebra y, en 1910, fundó la escuela de Hellerau (Alemania). Por el año 1915 se creó el Instituto Dalcroze en Ginebra, actual sede de la Rítmica Dalcroze a nivel internacional. Influyente en la danza moderna, pretendiendo considerar el cuerpo complementario a la música para generar una experiencia de aprendizaje integral.
¿En qué consiste el Método Dalcroze?
Se basa en desarrollar destrezas en los estudiantes para:
Regularizar las reacciones nerviosas
Desarrollar sus reflejos
Establecer automatismos temporales
Luchar contra las inhibiciones
Afinar su sensibilidad
Reforzar sus dinamismos
Establecer armonías en las corrientes nerviosas
Elementos básicos del método:
1. Euritmia, aludiendo al movimiento armonioso del cuerpo, expresando estados de ánimo y transformándose en un medio de comunicación.
2. Improvisación, concibiendo y ejecutando acciones de forma simultánea, manteniendo directrices previas.
3. Solfeo, entonando mientras se nombran las notas de la melodía.
Principios del método:
1. Conocimiento intelectual.
2. Educación Rítmica y musical.
3. Expresión sensorial y motriz.
Lo que desarrolla el educando:
Sensibilidad y espontaneidad.
Aptitudes auditivas y motrices, la memoria y la concentración.
Creatividad e integración.
Movimiento.
Carácter lúdico.“El cuerpo humano es como una orquesta, en la cual los diversos instrumentos, músculos, nervios, orejas y ojos, están simultáneamente dirigidos por dos jefes: el alma y el corazón". Emile Jaques-Dalcroze
Invito a leer los siguientes artículos que detallan acerca de tal metodología, los que han sido también utilizados para esta entrada. Ambos, disponibles haciendo clic en sus nombres:
Resulta muy bien ir haciéndolo como curso, cada niño tiene dos plumas arriba de un cartón (de esas para decorar) y van completando en conjunto el ppt de manera oral. Les recomiendo antes de pasar la diapositiva copiarlo en un papelógrafo para ir dejando el registro.
El experimento es super simple, se introducir una pluma en un vaso con aceite y agua con sal, explicarle a los niños que vamos a representar cuándo el petróleo cae en mar. La otra pluma se introduce en agua con sal, cada estudiante deja sus plumas al sol y se crea en conjunto la hipótesis de lo que creen que va a pasar. Luego los alumnos van a buscar sus plumas y comprobamos la hipótesis.
Luego preguntamos: ¿Cómo está la pluma con agua con sal? ¿Qué creen que le pasaría a una ave que le caiga petróleo en sus plumas? ¿Por qué es tan dañino la contaminación de las aguas? ¿Cómo está la pluma con aceite? ¿Se secó? ¿Podría volar? ¿Qué le pasaría a un pez?
También se puede hacer el experimento por grupo y con una guía del método científico.
Con este cuadro resumen para el cuaderno, los alumnos tendrán la información acerca del método científico y todos los elementos que debe incluir para llevar a cabo una exitosa investigación científica, se puede utilizar para experimentos o laboratorios.
Este PPT sirve para todas la edades, es muy útil para exponerlo en marzo y exponerle a los niños la manera en la que se trabajará en la asignatura de Ciencias Naturales cuando haya que hacer una indagación o experimento.
Se puede ir ejemplificando el método científico con el simple experimento dela agua y el aceite, a medida que avanza el PPT la profesora lo va haciendo con el experimento.
Teresita Cox en su publicación subió la plantilla base para que los niños realicen su método científico, igual al final del PPT está adjuntada. ¡Es aplicable a todo!
El siguiente material es pensado para estudiantes que comiencen la lectura, es un método español que da muy buenos resultados, el material está adaptado a nuevas palabras que facilitan la comprensión del mismo, la adaptación de las palabras es de mi autoría por lo tanto cualquier reproducción de este material queda prohibida, esperando que sea de mucha ayuda para quien descarge mi material, me despido y muchas gracias por valorar mi trabajo.
Este recurso corresponde a una presentación que nos habla de los pasos del método científico. Incluye vídeos y una actividad de observación, para aplicar el primer paso del método. Está pensada para estudiantes de preescolar pero se puede adaptar a otras edades.
Si estas usando el Método Fotosilábico, esta presentación te será muy útil en la etapa lectura fotosilábica, donde pasamos de la lectura de las tarjetas a las palabras y oraciones. Son perfectas para una sesión on-line. La he utilizado con mis estudiantes y les ayuda muchísimo para lograr mayor fluidez.
Contempla las letras M y P.
Las sílabas van apareciendo una a una y luego cambian de color formando la palabra completa para ayudar al niño a reconocerla como unidad.
Las oraciones van acompañadas de un ejercicio para consolidar la comprensión. Puedes invitar a los niñ@s a encerrar las imágenes que corresponden a la oración leída.
En las últimas diapositivas, tus estudiantes podrán practicar la escritura de palabras.
Actividades para repasar lecciones de las vocales Identificar sonido vocálico inicial Identificar sonido vocálico final Identificar objetos con cada una de las vocales... ¿Que objetos comienzan con la vocal a, e, i, o, u?
10
There are no comments yet, write one yourself!