Luego de la clase de máquinas simples, los alumnos aprenden qué es una máquina compuesta, cómo funcionan y las principales diferencias entre máquinas simples y compuestas. 

Se puede complementar con Guía máquina compuesta

Luego de la unidad de máquinas simples y compuestas, invita a tus alumnos a crear sus propias máquinas. 
En mi caso, les di la libertad de que ellos escogieran qué máquinas querían realizar, el único requisito era que debían utilizar materiales desechables. 
Buscamos diversas opciones y llegamos a 4 alternativas que más les gustaron a los estudiantes. Dentro de esas 4, cada uno podía escoger la que más les gustaba. 
Al finalizar, expusieron sus máquinas y explicaron por qué era un maquina simple o compuesta y cómo la habían realizado. 

Luego de la clase Máquinas compuestas los alumnos completan esta guía de comprensión y aplicación. La guía consta de una primera parte completar un mapa conceptual para así poder ordenar las ideas nuevas aprendidas y luego una segunda parte donde deben buscar ejemplos de los distintos tipos de máquinas compuestas.

En esta clase los alumnos aprenden sobre qué es un máquina, la diferencia entre máquina simple y máquina compuesta. Además, aprenderemos sobre los tipos de máquinas simples que existen: polea, rueda, palanca y plano inclinado.

Se puede complementar con la Guía máquinas simples

El siguiente Ppt aborda los siguientes temas: 
- Descripción de las máquinas simples
- Función de las máquinas simples
- Palanca
- Plano inclinado
- Cuña
- Torno
- Polea simple y compuesta
- Biela
- Manivela
- Engranaje

El set de tarjetas de reminiscencia es una herramienta única y educativa diseñada para evocar recuerdos y fomentar la conversación sobre objetos del pasado. Compuesto por más de 50 tarjetas ilustradas con imágenes de objetos históricos y otras 50 tarjetas que detallan su utilidad e historia, este set ofrece una experiencia rica y nostálgica para usuarios de todas las edades.

Cada tarjeta de imagen muestra un objeto icónico de épocas anteriores, como teléfonos rotatorios, máquinas de escribir, radios antiguas y juguetes clásicos. Las tarjetas complementarias proporcionan descripciones detalladas, incluyendo cómo se usaban estos objetos, su relevancia en la vida cotidiana de su época y curiosidades históricas.

Ideal para actividades de memoria en terapias con personas mayores, sesiones educativas en aulas de historia, o simplemente como un viaje personal al pasado, este set es una ventana fascinante a tiempos pasados. Fomenta el diálogo intergeneracional y permite a los usuarios compartir experiencias y conocimientos, conectando el pasado con el presente de una manera significativa y entretenida.

Actividad para el área de Ciencias Naturales o Conocimiento del ambiente para alumnos que se encuentren en primer ciclo de la educación básica / primaria, en la que deberán diferenciar entre distractores maquinas de herramientas.

Luego de la clase Máquinas Simples, los alumnos completan esta guía de comprensión y aplicación. La guía consta de una primera parte con un ayuda memoria de lo aprendido en clases y luego una segunda parte de aplicación.

Prueba de tecnología en formato Word (Editable) en articulación con Ciencias.

TECNOLOGÍA
OA1 Crear e identificar objetos o sistemas tecnológicos simples para resolver problemas:

·      desde diversos ámbitos tecnológicos y tópicos de otras asignaturas: máquinas simples que usan la fuerza (Ciencias Naturales)

·      representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada

explorando y analizando productos existentes

CIENCIAS
OA14 Diseñar y construir objetos tecnológicos que usen la fuerza para resolver problemas cotidianos.

ANEXO IMÁGENES PARA ITEM 4

El siguiente documento solo contiene una información resumida sobre el periodo, con la intención de entregar a estudiantes material complementario si están preparándose para la PAES. No es una guía de trabajo con actividades. Es un resumen del cuadernillo de el preuniversitario Pedro de Valdivia y de los cuadernillos del CPECH.