Lengua y Literatura 8° básico.
Unidad n°1 - Epopeya
Guía de actividades- comprensión lectora
Guías complementarias:
- Guía de trabajo - Epopeya - 8° básico (Lengua y literatura)
- Guía de trabajo - Identificar las características de la epopeya - 8° básico (Lengua y literatura)
- Guía de trabajo - Homero, las leyendas de los héroes - 8° básico (Lengua y literatura)

- PPT - La Epopeya - 8° básico (Lengua y literatura)

(OA6) Leer y comprender fragmentos de epopeya, considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan.
(OA11) Leer y comprender textos no literarios para contextualizar y complementar las lecturas literarias realizadas en clases.

Lengua y Literatura 8° básico.
Unidad n°1 - Epopeya
Guía de actividades
Objetivo:
- Identificar las características de la epopeya.
Guías complementarias:
- Guía de trabajo - Epopeya - 8° básico (Lengua y literatura)
- Guía de trabajo - Homero, las leyendas de los héroes - 8° básico (Lengua y literatura)
- Guía de trabajo - Beowulf. La muerte de Grendel - 8° básico (Lengua y literatura)

- PPT - La Epopeya - 8° básico (Lengua y literatura)

(OA6) Leer y comprender fragmentos de epopeya, considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan.
(OA11) Leer y comprender textos no literarios para contextualizar y complementar las lecturas literarias realizadas en clases.

Lengua y Literatura 8° básico.
Unidad n°1 - Epopeya  

Objetivo:
- Conocer el concepto y características de la epopeya.
Guías complementarias:
-Guía de trabajo - Identificar las características de la epopeya - 8° básico (Lengua y literatura)
- Guía de trabajo - Homero, las leyendas de los héroes - 8° básico (Lengua y literatura)
- Guía de trabajo - Beowulf. La muerte de Grendel - 8° básico (Lengua y literatura)
- PPT - La Epopeya - 8° básico (Lengua y literatura)

(OA6) Leer y comprender fragmentos de epopeya, considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan.
(OA11) Leer y comprender textos no literarios para contextualizar y complementar las lecturas literarias realizadas en clases.

Lengua y Literatura 8° básico.
Unidad n°1 - Epopeya
Guía de actividades- comprensión lectora
Texto Homero, las leyendas de los héroes

Guías complementarias:
- Guía de trabajo - Epopeya - 8° básico (Lengua y literatura)
- Guía de trabajo - Identificar las características de la epopeya - 8° básico (Lengua y literatura) 
- Guía de trabajo - Beowulf. La muerte de Grendel - 8° básico (Lengua y literatura)

- PPT - La Epopeya - 8° básico (Lengua y literatura)

(OA6) Leer y comprender fragmentos de epopeya, considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan.
(OA11) Leer y comprender textos no literarios para contextualizar y complementar las lecturas literarias realizadas en clases.

Lengua y Literatura 8° básico.
Unidad n°1 - Epopeya

Objetivo:
- Comprender y reconocer las características fundamentales de la epopeya.
Guías complementarias:
- Guía de trabajo - Epopeya - 8° básico (Lengua y literatura)

- Guía de trabajo - Identificar las características de la epopeya - 8° básico (Lengua y literatura)
- Guía de trabajo - Beowulf. La muerte de Grendel - 8° básico (Lengua y literatura)
- Guía de trabajo - Homero, las leyendas de los héroes - 8° básico (Lengua y literatura)

(OA6) Leer y comprender fragmentos de epopeya, considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan.

Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°5 - El romancero y la poesía popular.

Objetivo: (OA2) (OA4) (OA7) (OA15) (OA12) Comprender y analizar los “Sonetos de la Muerte” de la poeta Gabriela Mistral.
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Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°5 - El romancero y la poesía popular.

Objetivo:
(OA4) Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión. 
(OA7) Formular una interpretación de los textos literarios, considerando: Su experiencia personal y sus conocimientos. 
(OA12) Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas.

relato que sigue la trama de Lauro Spronzini, un hombre que ejecuta un crimen para vengar la muerte de su hermana a manos de Doménico Salvato. Después del acto, experimenta una intensa agonía dental que lo lleva a buscar ayuda odontológica, donde se encuentra con Diana Lucerna, quien descubre su culpabilidad. La historia aborda temas de justicia personal, venganza y moralidad, explorando la complejidad de las motivaciones humanas y las repercusiones de los actos violentos. La trama se desarrolla en un contexto de misterio y suspenso, manteniendo al lector intrigado hasta el final. Lauro y Diana protagonizan un encuentro tenso y emotivo, donde se enfrentan sus convicciones y dilemas morales. 
CON ACTIVIDAD FINAL Y SOLUCIONARIO 

En el siguiente material se propone una contextualización de la obra literaria de Horacio Quiroga, así como una propuesta de actividad con sus respuestas en relación a los cuentos: la gallina degollada, los buques suicidantes, nuestro primer cigarro, una estación de amor, el solitario y la muerte de Isolda. 

Te dejo PPT EDITABLE para fomentar la lectura, podrás escribir, agregar, quitar todo lo que necesites para llevarlo a cabo en tu escuela o en tu curso, nivel, etc.
Trae la propaganda lista para concursos y además fichas imprimibles para que estudiantes completen y puedan participar.
Además una organización, por ejemplo yo contemplé a mis séptimos básicos y un quinto para que se encarguen de todo.
Además te dejo en la última diapo enlace para editar en Canva.

Todos los derechos de imágenes y fuentes son de Canva para educación, está prohibida su comercialización sin mi autorización 
****Este recurso estuvo disponible GRATIS DURANTE MESES, DEJA DE SERLO DESDE HOY 7 DE JUNIO 2022

Dejo OA incluidos en el proyecto:
Primero Básico

Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.

Segundo Básico

Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, anécdotas, cartas, recados, etc. 

Tercero Básico

Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos

Cuarto Básico

Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a trabajar en equipo.

Quinto Básico

Escribir creativamente narraciones

Sexto Básico 

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura

Séptimo Básico 

Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas

Octavo Básico

Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de diversos géneros

 *https://www.curriculumnacional.cl/portal/Documentos-Curriculares/Priorizacion-Curricular/Fundamentos-y-Orientaciones/177739:Priorizacion-Curricular-Lenguaje-y-comunicacion-y-Lengua-y-literatura-1-basico-a-4-medio

Desde 1996, y cada 23 de abril, la UNESCO instauró las celebraciones por el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor. Ese día se conmemora la muerte de tres grandes escritores de la literatura universal: Miguel de Cervantes y Saavedra, William Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega. 

Fuente: https://www.patrimoniocultural.gob.cl