Los pueblos originarios
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Recommended age 7 - 9 years
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En esta ficha los estudiantes pueden sintetizar información de los pueblos originarios indicando características como los modos de vida distinguiendo entre nómadas y sedentarios,  el idioma, su forma de alimentación y la zona del país donde habitaban.  

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Guía: La forma en que organizamos nuestro tiempo Guía: La forma en que organizamos nuestro tiempo
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Recommended age 5 - 7 years
File information pdf, 3 pages, 667 KB
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La presente guía responde al OA 02 de 1° básico, donde se trabaja el Eje de Historia y busca que los estudiantes relaten eventos de su semana usando categorías relativas de ubicación temporal, como ayer, hoy, mañana. 

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Ticket de salida ubicación temporal: ayer, hoy, mañana Ticket de salida ubicación temporal: ayer, hoy, mañana
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Recommended age 6 - 8 years
File information pdf, 3 pages, 666 KB
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Este ticket de salida se puede usar para evaluar categorías relativas de ubicación temporal y así evidenciar la comprensión de los estudiantes al reconocer eventos que ocurrieron ayer y mañana o están ocurriendo hoy. 

Los pueblos originarios modos de vida
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Recommended age 7 - 9 years
File information pdf, 1 pages, 452 KB
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En este ticket de salida, los estudiantes tienen que distinguir cuál es el pueblo originario que produce su propio alimento y domesticó a sus animales. 
Este ticket tiene relación con el primer indicador de evaluación del OA01.

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Antes, ahora y después
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Recommended age 6 - 7 years
File information pdf, 1 pages, 764 KB
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Para después de trabajar los conceptos antes, ahora y después.
Ficha de trabajo recortable, donde los niños deberán secuenciar las acciones.
Se puede utilizar como trabajo independiente o enviar de tarea.

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Niños del Mundo Niños del Mundo Niños del Mundo Niños del Mundo Niños del Mundo
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Resource type Activity
Recommended age 6 - 10 years
File information pptx, 24 pages, 16.9 MB
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Power Point con imágenes de niños de alrededor del mundo. 
Se puede utilizar en la clase de jefatura para trabajar conceptos como el respeto y la diversidad o  como introducción a la unidad "Niños del mundo" de la asignatura de Historia. 

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Banderín "Somos todos diferentes, diferentes pero igual!
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Resource type Activity
Recommended age 7 - 8 years
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En primero básico se debe enfatizar mucho la importancia de que somos personas con nuestros rasgos característicos y que se tiene que respetar que somos diferentes, pero que al mismo tiempo tenemos los mismo deberes y derechos. Nadie debe tener un trato especial por quién eres y cómo eres.

Es por esto que hago esto de un lema para que no se les olvide, y una linda manera es que se hagan este banderín, los pinten y los peguen por toda la sala

También les recomiendo ver este video de "Cantando aprendo a hablar" para complementar el banderín y darle algo musical
Ubicación temporal - Momentos del día
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Resource type Worksheet
Recommended age 6 - 7 years
File information pdf, 1 pages, 401 KB
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Esta ficha de trabajo sirve para trabajar el contenido de los momentos del día y el análisis del horario de curso.
¡Espero les sirva!
PPT instructivo Proyecto Diversidad cultural PPT instructivo Proyecto Diversidad cultural PPT instructivo Proyecto Diversidad cultural PPT instructivo Proyecto Diversidad cultural PPT instructivo Proyecto Diversidad cultural
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Resource type Lesson
Recommended age 6 - 7 years
File information pdf, 14 pages, 1.94 MB
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En este PPT se presenta el trabajo de investigación "Diversidad cultural" que tiene como objetivo que los estudiantes, en grupos, investiguen sobre algún país y lo expongan a sus compañeros. Se promueven con este trabajo los valores de la tolerancia, respeto y curiosidad hacia todas las culturas. Se propone también trabajar la multiculturalidad presente en Chile.
Puedes encontrar acá el Trabajo de investigación de Diversidad cultural.

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Trabajo de investigación - Diversidad cultural Trabajo de investigación - Diversidad cultural
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Resource type Project
Recommended age 6 - 7 years
File information pdf, 4 pages, 1 MB
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Este proyecto de investigación tiene como objetivo que los estudiantes averigüen sobre cómo viven los niños en otras partes del mundo para así valorar la diversidad cultural que existe. Se propone que los estudiantes traigan comida típica de ese país, algún elemento que los caracterice y la vestimenta típica.
Es un trabajo muy entretenido para los estudiantes!
Encuentra acá el PPT donde se presenta el proyecto.
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