♻️ 17 DE MAYO DÍA INTERNACIONAL DEL RECICLAJE ♻️ 

En esta guía de trabajo, los estudiantes pueden reconocer los símbolos representativos de Chile como la bandera, el escudo y el himno nacional. 
 Tienen que reconocer los colores de la bandera y el escudo e  ilustrar el significado de alguno de los versos del himno nacional. 

Esta trivia chilena es genial cuando se acercan las fiestas patrias. Está orientada para niños de entre 7 y 9 años ya que son preguntas simples de conocimiento general. Yo puse a mis estudiantes a prueba y fue un lindo desafío responder algunas preguntas. ¡Es una actividad lúdica y divertida para aprender aspectos generales de nuestro país! Yo les ponía y leía la diapositiva con la pregunta y alternativas, les daba un tiempo para escribir su respuesta en una pizarrita y cuando decía tiempo, mostrar y compartir sus respuestas. De esa forma, ¡todos pueden participar!

En primero básico se debe enfatizar mucho la importancia de que somos personas con nuestros rasgos característicos y que se tiene que respetar que somos diferentes, pero que al mismo tiempo tenemos los mismo deberes y derechos. Nadie debe tener un trato especial por quién eres y cómo eres.

Es por esto que hago esto de un lema para que no se les olvide, y una linda manera es que se hagan este banderín, los pinten y los peguen por toda la sala

También les recomiendo ver este video de "Cantando aprendo a hablar" para complementar el banderín y darle algo musical

Les comparto ayuda memorias de los símbolos patrios para que los niños peguen en sus cuadernos. 
Son un gran apoyo para aquellos niños que aún tienen dificultades para escribir con letra clara en sus cuadernos. Con este apoyo pueden estudiar o repasar en casa.
En este archivo hay ficha de la bandera, el escudo, la actitud que debemos tomar al cantar el himno y el himno escrito para poder analizarlo con ellos.

Te invito a descargar este control en que se evalúa contenidos relacionados a los elementos característicos de Chile.
Los estudiantes deben identificar los elementos propios de Chile, como por ejemplo, la bandera, el escudo, el himno nacional, la flor nacional y el baile nacional. Además deben identificar algunas comidas típicas de Chile.
Es un control fácil y cortito que los niños pueden contestar en 45 minutos aproximadamente.

La presente guía responde al OA 02 de 1° básico, donde se trabaja el Eje de Historia y busca que los estudiantes relaten eventos de su semana usando categorías relativas de ubicación temporal, como ayer, hoy, mañana. 

Este recurso es una forma fácil y sencilla de sintetizar los aspectos que son un legado de los pueblos originarios. Con la información del libro o un video, pueden ir rellenado las columnas del organizador sobre cada aspecto que fue heredado de estos pueblos.

Otra actividad para estudiar sobre el legado de los pueblos originarios es esta de las lenguas de los pueblos que pueden encontrar en esta publicación. 

Esta guía de trabajo nos permite ubicar los distintos pueblos originarios en el mapa de América. Incluye un mapa y abajo un cuadro con los nombres de los pueblos originarios para recortar y pegar según corresponda su ubicación. 

Este póster permite nombrar y secuenciar los días de la semana. Así, los estudiantes podrán aplicar los conceptos relacionados con el tiempo al preguntar ¿Qué día es hoy?   ayer  ¿Qué día fue?    mañana ¿Qué día será?
Se puede trabajar este contenido de Historia, Geografía y Ciencias Sociales  de primero básico articulándolo con la asignatura de Matemática. 

Se descarga de manera gratuita del siguiente sitio web https://www.twinkl.cl/resource/sa-t-c-1206-los-dias-de-la-semana-posters-de-exposicion

Esta actividad es muy entretenida y permite a los alumnos aprender cómo existen palabras que utilizamos hoy en día que son un legado de los pueblos originarios. 
En esta actividad, a los alumnos se les entrega un listado con distintas palabras de origen de dos pueblos originarios y deben elegir 2 para completar un cuadro donde se explique el significado de la palabra, su uso y un dibujo representativo.