Guía en formato word editable de comprensión lectora, cuento "Una perrita en apuros" . Contiene preguntas de comprensión, argumentación y creación, cada pregunta indica las habilidades a trabajar. Ideal para trabajar en una clase con niños en tercero y cuarto año.

Guía en formato word editable de lenguaje y comunicación, cuarto-quinto año básico, comprensión de cuento "El bosque de las letras". Contiene preguntas de comprensión implícitas y explicitas, opinar fundamentadamente y crear preguntas.

Ideal para trabajaren una clase comprensión lectora en 4° y 5 año básico.

Guía en formato word editable de lenguaje y comunicación, cuarto-quinto año básico de texto instructivo "¿Cómo imprimir una o más fotografías en la impresora?" Contiene preguntas de comprensión implícitas y explicitas, opinar fundamentadamente y crear instrucciones de a cuedro a situaciones dadas.

Ideal para trabajar en una clase comprensión lectora en 4° y 5 año básico.

La guía "Comprender la figura del héroe" se centra en el mito griego de Teseo y el Minotauro, donde Teseo se enfrenta al monstruo de Creta para salvar a su pueblo. La estructura del material consta de dos partes: en la primera, los estudiantes leen el mito y responden preguntas que los guían hacia una comprensión más profunda de la historia, analizando los motivos y las acciones de los personajes como Teseo y Ariadna. La segunda parte implica ampliar el vocabulario, incentivando a los alumnos a buscar el significado de palabras desconocidas y utilizarlas en oraciones originales. El objetivo es desarrollar habilidades de comprensión lectora y análisis literario, fomentando la reflexión sobre la naturaleza del heroísmo y su relevancia en distintas épocas. El trabajo del alumno consiste en leer el texto, responder preguntas, buscar significados de palabras y crear oraciones nuevas, promoviendo así una comprensión integral del mito y una reflexión crítica sobre los temas tratados.
(OA 2) Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada uno.

(OA 3) analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:

-El o los conflictos de la historia.

-El papel que juega cada personaje en el conflicto y cómo sus acciones afectan a otros personajes.

-El efecto de ciertas acciones en el desarrollo de la historia.

-Cuándo habla el narrador y cuándo hablan los personajes.

-La disposición temporal de los hechos.

-Elementos en común con otros textos leídos en el año.

(OA 7) Formular una interpretación de los textos literarios, considerando:

-Su experiencia personal y sus conocimientos.

-un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo.> La relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada. 

Esta guía de comprensión lectora sirve a tus estudiantes después de haber leído un texto o libro de lectura domiciliaria, para ver que comprendieron del texto leído espero que les sirva para trabajar con sus alumnos. 

Guía para comprender el concepto de familia de operaciones. Se recuerda que con 3 números se pueden realizar 4 operaciones diferentes. Incluyen ejercicios para completar de forma pictórica y simbólica.

Objetivo de Aprendizaje: Reconocer las silabas trabadas TR y TL, guía para comprender de mejor forma estas silabas y trabajar de forma concreta con ellas, podemos practicar el recortado con la actividad 3 

ESTIMADA COMUNIDAD DE PROFE SOCIAL, El material que se comparte es para QUINTO Basico y corresponde al subsector de Lenguaje y comunicacion , contenidos especificos
Guía “Leer comprender y escribir textos instructivos e identificar verbos en los escritos”.-

Guía para comprender la división de dos digitos utilizando diversos métodos de representación, en este caso, se trabaja el algoritmo tradicional y el algortimo con resta ofreciendo a los y las estudiantes la estrategia que más les acomóde de acuerdo a sus necesidades.

Espero les sirva! :)

Guía para comprender que la multiplicación y la división están estrechamente relacionadas ya que la división es la operación inversa de la multiplicación. En la división se busca separar en grupos iguales, mientras que en la multiplicación se busca unir o juntar en grupos iguales.