Eje Temático: Raíces Históricas de Chile. 

• a. El fin de una época: fin del parlamentarismo, surgimiento de populismos, gobiernos militares, nuevos partidos políticos, nuevos actores sociales. Nuevas corrientes de pensamiento disputan la hegemonía al liberalismo. Fin del ciclo del salitre. La crisis económica de 1929 y sus efectos en Chile. 
• b. El nuevo rol del Estado a partir de la década de 1920: el Estado de bienestar; la sustitución de importaciones como modelo económico, sus logros y debilidades. La crisis del modelo a mediados de siglo, efectos sociales. 

• Contexto (Batalla de Lircay)
• Gobierno de José Joaquín Prieto
• Diego Portales y la Constitución de 1833
• Gobierno de Manuel Bulnes
• Gobierno de Manuel Montt
• Comienzos de la República Liberal

• Objetivo de la clase
• Pregunta que guía la clase y motiva la atención de los estudiantes: ¿Cuáles son las características de una república democrática?
• Contenidos que entregan a los y las estudiantes una aproximación a los conceptos de democracia y república, explorando ideas iniciales sobre este sistema de gobierno, reconociendo los elementos de la organización política de Chile y invitándoles a valorar la democracia como una forma de expresión política de las personas.
• Actividad de desarrollo: "¿Qué relación tiene esta escena con el concepto...?" Se presentan 2 escenas extraídas del libro "Constitucionario" invitando a relacionar el ejemplo concreto con los conceptos de democracia y república. 
• Actividad final: Se invita a los y las estudiantes a opinar considerando las fuentes de información sociabilizadas en clases. 
• Ejemplo de posibles respuestas.

• Contexto Internacional
• Contexto Nacional
• ¿Qué tienen en común los tres gobiernos radicales?
• Cuadro resumen y línea de tiempo
• Modelo ISI
• Implementación del modelo ISI
• Pedro Aguirre Cerda (1938 – 1941)
• Juan Antonio Ríos (1942 – 1946)
• Gabriel González Videla (1946 – 1952)