Downloads count | 1 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 4 - 15 years |
File information | pdf, 19 pages, 156 KB |
Downloads count | 9 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 10 - 11 years |
File information | pdf, 4 pages, 102 KB |
Se comienza mencionando las dos fuentes donde se consigue la energía: renovable y no renovables. Luego, se invita a los alumnos a investigar medidas existentes para promover el cuidado de la energía e identificar acciones que reflejen el uso responsable de esta. Por último, deben crear un afiche mencionando 3 formas de cuidar responsablemente la energía.
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 8 - 12 years |
File information | pptx, 32 pages, 12.2 MB |
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Se explica el concepto y se describen sus propiedades.
También se habla sobre los tipo de energía y sobre las diferentes fuentes de energía (renovables y no renovables).
Finalmente se centra en la energía eléctrica, la carga eléctrica y mucho más
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Resource type | Activity |
Recommended age | 11 - 13 years |
File information | PPT, 39 pages, 3.38 MB |
| UNIDAD 3 | La energía
| OBJETIVOS DE APRENDIZAJE | Explicar que la energía es necesaria para que los objetos cambien y los seres vivos realicen sus procesos vitales y que la mayoría de los recursos energéticos proviene directa o indirectamente del Sol, dando ejemplos de ello. (OA 8) _ Investigar en forma experimental la transformación de la energía de una forma a otra, dando ejemplos y comunicando sus conclusiones. (OA 9) _ Demostrar, por medio de la investigación experimental, que el calor fluye de un objeto caliente a uno frío hasta que ambos alcanzan la misma temperatura. (OA 10) _ Clasificar los recursos naturales energéticos en no renovables y renovables y proponer medidas para el uso responsable de la energía. (OA 11)
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Resource type | Activity |
Recommended age | 11 - 13 years |
File information | pptx, 14 pages, 1.99 MB |
Renovables y No Renovables Convencionales y No Convencionales
TIPOS DE ENERGIA, FUENTES DE ENERGIA,
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Resource type | Assessment |
Recommended age | 9 - 16 years |
File information | docx, 6 pages, 1.18 MB |
Contenido a evaluar: América, sus paisajes, tipos de recursos y actividades económicas.
OA:
-Describir distintos paisajes del continente americano
-Distinguir recursos naturales renovables y no renovables
-Comparar, mediante la observación en imágenes, mapas y otras fuentes, paisajes de su región.
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Resource type | Activity |
Recommended age | 11 - 13 years |
File information | pdf, 1 pages, 143 KB |
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Resource type | Assessment |
Recommended age | 8 - 12 years |
File information | docx, 11 pages, 2.84 MB |
| · Evaluación sumativa de mes.
| Actitudes: | · Comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes ciudadanas · Reconocer la importancia y la dignidad de todos los trabajos, valorando y respetando a las personas que los realizan. · Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica.)
| Habilidades: | · Pensamiento espacial: Usar herramientas geográficas para ubicar y caracterizar elementos del espacio geográfico (OA d). · Pensamiento Crítico: Formular y responder preguntas con relación al pasado, al presente o al entorno geográfico, para profundizar sobre temas de su interés en textos y fuentes diversas. (OA g). · Pensamiento crítico: h. Formular opiniones fundamentadas sobre temas de su interés, apoyándose en datos y evidencia. (OA h)
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Resource type | Assessment |
Recommended age | 9 - 11 years |
File information | docx, 12 pages, 1.23 MB |
| · Evaluación Sumativa.
| Actitudes: | · Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, valoración y reflexión sobre su historia personal, de su comunidad y del país. · Reconocer la importancia y la dignidad de todos los trabajos, valorando y respetando a las personas que los realizan. · Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica.)
| Habilidades: | · Pensamiento temporal y espacial: Usar herramientas geográficas para ubicar, caracterizar y relacionar elementos del espacio geográfico, como regiones, climas, paisajes, población, recursos y riesgos naturales. (OA d) · Análisis y trabajo con fuentes: Investigar sobre temas del nivel y aplicar distintas estrategias para registrar y organizar la información obtenida de una fuente sobre un tema (como organizadores gráficos, tablas, lista de ideas principales y esquemas, entre otros). (OA g) · Pensamiento crítico: Formular y responder preguntas para profundizar sobre temas de su interés, en relación con el pasado, el presente o el entorno geográfico. (OA h) · Pensamiento crítico: Fundamentar opiniones respecto de temas estudiados en el nivel, utilizando fuentes, datos y evidencia. (OA i)
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Incluye un listado con distintas fuentes de Dafont. Lo práctico radica en que esta lista es el nombre de la fuente que muestra, por lo que si te gusta una, solo debes poner en el buscador de google el nombre + dafont y te llevará inmediatamente a descargarla.
¡Una excelente herramienta para hacer nuestros recursos más atractivos!
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