MONSTER INC MONSTER INC MONSTER INC MONSTER INC MONSTER INC
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Recommended age 5 - 18 years
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es un ppt interactivo y editable de monster inc para enseñar el fonema /r/ a niños y jovenes.
sigueme para mas ppt interactivos y nuevas formas de realizar un curso clase o terapia teniendo a nuestros niños contentos.

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TRABALENGUAS FONEMA R FUERTE TRABALENGUAS FONEMA R FUERTE TRABALENGUAS FONEMA R FUERTE TRABALENGUAS FONEMA R FUERTE
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Recommended age 7 - 10 years
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Los trabalenguas son juegos de palabras que combinan conjuntos de palabras y sonidos muy similares y difíciles de pronunciar: así, suponen un reto para toda persona que intenta leerlos. Son divertidos y todo un desafío para peques y mayores. Además es un material muy apropiado para afianzar y generalizar aquellos fonemas que se han trabajado y aprendido a articular. En este caso os propongo 19 trabalenguas con los que trabajar el fonema R fuerte 
Asociar fonema-grafema
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Recommended age 4 - 5 years
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Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje Verbal.
Ap. Esperado: (OA),7: Reconocer palabras que se encuentren en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondientes grafemas.
Actividad: Observa los elementos y une con una línea los objetos que comienzan con el sonido inicial E/e.

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La Letra T
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Recommended age 6 - 7 years
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Actividad para los primeros años de primaria/básica, en la que deberán reconocer la letra T (grafema y fonema).
En la primera actividad deberán completar la frase con la palabra que contenga la letra T.
En la segunda actividad deberán rodear la imagen que tenga el sonido T.

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JUEGO BOTELLA CON LETRA P JUEGO BOTELLA CON LETRA P JUEGO BOTELLA CON LETRA P JUEGO BOTELLA CON LETRA P JUEGO BOTELLA CON LETRA P
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Recommended age 5 - 8 years
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Ideal para jugar con nuestros estudiantes y practicar el Fonema P de forma entretenida, además sirve como pausa activa puesto que los estudiantes se pueden mover, ir a buscar objetos de forma rápida , se puede modificar en caso de que lo requieran
Letra T Letra T Letra T Letra T
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Recommended age 6 - 7 years
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En esta clase los estudiantes conocen  e identifican  la letra T, se les presenta las 4 formas de escribir la letra T y se les presenta con un video.
En la clase de desarrolla la conciencia fonológica para la correcta pronunciación.
Fonema /L/ Fonema /L/ Fonema /L/ Fonema /L/
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Recommended age 4 - 6 years
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Lectura inicial del fonema /L/ contiene:
  • Presentación del fonema en sus 4 formas.
  • Sílabas (la-le-li-lo-lu).
  • Actividad de asociación: sílaba inicial con imagen.
  • Actividad de asociación: imagen con sílaba inicial.
  • Incluye pausa activa: 2 adivinanzas
  • Lectura de palabras (2 silabas) con asociación de imagen.
Discriminación de fonemas b – d. Discriminación de fonemas b – d. Discriminación de fonemas b – d.
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Recommended age 6 - 8 years
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En esta ocasión les traigo una colección de tarjetas para trabajar la confusión de letras de orientación simétrica.  Se caracteriza esencialmente por la dificultad que presenta el alumno disgráfico para distinguir con claridad las letras de igual orientación simétrica como por ejemplo “d-b”; escribe dede por debe, el loro dede chocolate.

Las principales causas de le tras de orientación simétrica, son las siguientes: trastornos de lateralidad, falla en el esquema corporal, trastornos de la orientación espacial.

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Fonema r suave
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Recommended age 6 - 9 years
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A continuación encontrarás una guía de trabajo sobre el fonema r suave, la posición del fonema en la palabra (pintar) al medio y final de la palabra. Una forma divertida de aprender de la posición del fonema r.

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fonema m posición medial fonema m posición medial fonema m posición medial fonema m posición medial fonema m posición medial
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Recommended age 6 - 8 years
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La conciencia fonológica es la base de la lectura. Permite que las personas reconozcan y utilicen los sonidos del lenguaje hablado. Esto incluye:

  • Escoger palabras que riman.
  • Contar el número de sílabas que tiene una palabra.
  • Reconocer la repetición de sonidos (“Tres tristes tigres tragaban trigo en un trigal”).
Los preescolares suelen incluir este tipo de juego del lenguaje, canciones, rimas e historias en sus actividades diarias. Con el tiempo, los niños empiezan a inventar sus propias rimas y a separar las palabras en sílabas o sonidos individuales.

La mayoría de los niños adquieren la conciencia fonológica de forma natural. Sin embargo, tener dificultad con esta habilidad puede ser una señal de un problema con la lectura como la dislexia. Los niños que tienen dislexia pueden necesita ayuda adicional para aprender a reconocer y usar los sonidos de las palabras.

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