¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Clase 2 de la Unidad 1 de Ciencias naturales 2° básico.
Objetivo: Conocer la función básica de los pulmones, estómago y corazón.
En esta presentación encontrarás información para que los alumnos copien en sus cuadernos, videos interactivos, actividades del texto y cuadernos de actividades más el experimento de los pulmones (video y pauta de evaluación).

Clase explicativa sobre la principal función de los pulmones.

Incluye: experimento a realizar paso a paso, definición para escribir en el cuaderno, preguntas teóricas y prácticas

OA_7: identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para vivir: corazón, pulmones, estómago, esqueleto y músculos.

CONTIENE 2 CLASES_
CLASE 1: ppt introduce el tema COMO FUNCIONA NUESTRO CUERPO.  Incluye un video correspondiente al tema , juntamente a las preguntas relacionadas 
También incluye un juego y una canción para finalizar la clase (relacionada al tema)
CLASE 2:  ppt introduce el tema "PULMONES . Incluye un video correspondiente al tema , juntamente a las preguntas relacionadas 
También incluye un juego y una canción para finalizar la clase (relacionada al tema)

Experimento para reflexionar sobre el cuidado de los órganos y su importancia.

Incluye: 
- Indicación de materiales para realizar actividad
- Instrucciones paso a paso
- Sugerencia de video para comprender mejor la actividad
- Preguntas para responder en cuaderno (formato escrito en letra Matte)
- Rúbrica para evaluar actividad

Sugerencias: responder las preguntas finales antes y después de realizar la actividad, para que analicen el contraste entre ambos huesos.


OA_7: identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para vivir: corazón, pulmones, estómago, esqueleto y músculos.

Clase explicativa sobre el funcionamiento principal del corazón. 

Incluye: rutinas VESS "preguntas creativas" y "semáforo". Preguntas teóricas y prácticas. Experimento para comprender funcionamiento del corazón. Formato para escribir definición en el cuaderno.

OA_7: identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para vivir: corazón, pulmones, estómago, esqueleto y músculos.

Clase explicativa sobre la principal función de los músculos.

Incluye: rutina VESS de la X, juego para comprender la función del órgano, recomendación de video, formato de definición para escribir en el cuaderno, experimento de tarea para comprender función del esqueleto (clase ligada al esqueleto)

OA_7: identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para vivir: corazón, pulmones, estómago, esqueleto y músculos.

Clase explicativa sobre la principal función del esqueleto.

Incluye: rutina VESS "veo, pienso, me pregunto", ejercicio para identificar principales huesos del cuerpo humano, formato de definición para escribir en el cuaderno, continuidad del experimento "observar hueso de pollo" (ligado a la clase de los músculos)

OA_7: identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para vivir: corazón, pulmones, estómago, esqueleto y músculos.

¡Experimento grupal!

Resulta muy bien ir haciéndolo como curso, cada niño tiene dos plumas arriba de un cartón (de esas para decorar) y van completando en conjunto el ppt de manera oral. Les recomiendo antes de pasar la diapositiva copiarlo en un papelógrafo para ir dejando el registro.

El experimento es super simple, se introducir una pluma en un vaso con aceite y agua con sal, explicarle a los niños que vamos a representar cuándo el petróleo cae en mar. La otra pluma se introduce en agua con sal, cada estudiante deja sus plumas al sol y se crea en conjunto la hipótesis de lo que creen que va a pasar. Luego los alumnos van a buscar sus plumas y comprobamos la hipótesis.

Luego preguntamos: ¿Cómo está la pluma con agua con sal? ¿Qué creen que le pasaría a una ave que le caiga petróleo en sus plumas? ¿Por qué es tan dañino la contaminación de las aguas? ¿Cómo está la pluma con aceite? ¿Se secó? ¿Podría volar? ¿Qué le pasaría a un pez?

También se puede hacer el experimento por grupo y con una guía del método científico.

Les dejo este entretenido experimento para hacer con sus estudiantes sobre
las características y los estados del agua.
Lo mejor es que es muy fácil de hacer, ya que necesitan muy pocos materiales y a los niños les encanta. 

En muy importante desarrollar desde pequeños la conciencia por cuidar nuestro planeta, y el reciclaje es una manera de enseñarles a cuidarlo. 
Dicen que mientras más experimente un niño, más aprende porque se hace más afectivo el aprendizaje. Por eso en esta ocasión les dejamos una guía para trabajar de manera experimental, las consecuencias que tiene el enterrar materiales orgánicos y materiales inorgánicos en el suelo.
Por otro lado, en estas edades es muy importante desarrollar la capacidad de observación, análisis e hipótesis; por lo que este experimento se va observando a medida que transcurre el tiempo. Los resultados no son inmediatos y es importante que se den cuenta de que existen procesos naturales y que estos deben ir ocurriendo en un determinado tiempo y no se pueden apurar.