Downloads count | 2 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 13 - 14 years |
File information | pdf, 1 pages, 495 KB |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 14 - 15 years |
File information | pptx, 7 pages, 2.6 MB |
Incluye una actividad de análisis de video, en la cual los alumnos deben reconocer las diferencias entre los distintos estamentos sociales de la Francia en el Antiguo Régimen
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 10 - 15 years |
File information | pptx, 6 pages, 8.81 MB |
En este material se presenta:
- Estamentos sociales
- Los roles de la mujer en sus diferentes estamentos
- Los roles del hombre en sus diferentes estamentos
- Roles de genero en la sociedad indígena de la época
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 8 - 10 years |
File information | pdf, 6 pages, 9.46 MB |
Obj: : Identificar oficios realizados por los antiguos romanos y su permanencia en la actualidad.
Se plasma de manera clara, resumida y divertida las características de los trabajos de los antiguos romanos y como estos dependían del estamento social al que correspondían.
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Resource type | Activity |
Recommended age | 11 - 13 years |
File information | PPT, 13 pages, 8.29 MB |
Caracterizar algunos rasgos distintivos de la sociedad medieval, como la visión cristiana del mundo, el orden estamental, las relaciones de fidelidad, los roles de género, la vida rural y el declive de la vida urbana.
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Downloads count | 1 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 11 - 13 years |
File information | PPT, 16 pages, 3.94 MB |
Comments count | 1 |
Downloads count | 4 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 11 - 13 years |
File information | PPT, 15 pages, 7.03 MB |
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Resource type | Assessment |
Recommended age | 11 - 14 years |
File information | docx, 13 pages, 1.49 MB |
| · Realizar Evaluación Sumativa.
| Actitudes: | · Demostrar interés por conocer el pasado de la humanidad y el de su propia cultura, y valorar el conocimiento histórico como una forma de comprender el presente y desarrollar lazos de pertenencia con la sociedad en sus múltiples dimensiones (familia, localidad, región, país, humanidad, etc.).
| Habilidades: | · Análisis y trabajo con fuentes de información: Analizar información y utilizarla como evidencia para elaborar y responder preguntas. (OA f) · Pensamiento crítico: Formular preguntas significativas e inferencias, fundamentar opiniones, comparar puntos de vista, evaluar alternativas de solución, establecer relaciones de multicausalidad, evaluar información. (OA h)
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 14 - 16 years |
File information | pptx, 31 pages, 20.1 MB |
Edad Moderna
Objetivo: Caracterizar el Estado moderno considerando sus principales rasgos, como la concentración del poder en la figura del rey, el desarrollo de la burocracia y de un sistema fiscal centralizado, la expansión del territorio, la creación de ejércitos profesionales y el monopolio del comercio internacional, y contrastar con la fragmentación del poder que caracterizó a la Edad Media.
Contenido:
Concepto de Estado
Estado Moderno
Monarquías Nacionales
Ciudades Estado Italianas ( trabajo con mapas)
Parlamentarismo Ingles
Absolutismo
Sociedad Estamental
Mercantilismo
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