Hola! Hoy les comparto algunas propuestas para llevar adelante varios espacios de juego. En estás propuestas encontrarán la posibilidad de confeccionar una nave espacial y colocarles las ventanas armar los centros de control de la NASA, armar credenciales de identificación, entre otras opciones.
Es importante que este recurso sea utilizado enmarcado en un proyecto o Unidad didáctica para que el aprendizaje sea significativo. 💓

Descripción:

Juego de Mesa de Mario Bros:  Los jugadores avanzan por un tablero de 20 casillas, enfrentándose a diversos desafíos relacionados con el mundo de Mario Bros. ¡El primero en llegar a la princesa Peach gana el juego!

Juego de Mesa de las Emociones: Los jugadores navegan por un tablero de 22 casillas, compartiendo experiencias y superando desafíos emocionales, como describir situaciones que generaron ansiedad. Este juego fomenta la comunicación y el entendimiento emocional. ¡El primero en llegar al final del tablero es el ganador!

Ambos juegos están diseñados para ser imprimibles y fáciles de armar, incluyendo fichas de personajes y un dado. ¡Perfectos para celebrar el Día de la Niñez de manera divertida y educativa!

Juego de mesa de Vocales:
El niño o niña debe lanzar el dado, avanzar la cantidad de espacios indicada en el lanzamiento del dado, identificar el grafema contenido en el casillero y posteriormente, escoger una imagen cuyo sonido inicial corresponda con la vocal ubicada en el casillero.

Dooooble Narrativo se puede trabajar como el juego original o como tu quieras, para relatar historias, escribir cuentos de manera inividual o grupal.
¿Y si armas una historia con los personajes de una carta?
Hay muchas posibilidades ara trabajar la comunicación oral y escrita en tu sala.

Se entrega un tamaño de mano y uno grande para jugar con más espacio.
Documento pdf 5con 61 páginas.
Recuerda imprimir lo que necesites y plastificar para reutilizar las veces que quieras.
Te aseguro que tus estudiantes desde los más pequeños a los más grandes, les encantará.
¡Hay muchas posibilidades de juego!
¡Hay muchas posibilidades de aprendizaje!

@profesalo

Esta actividad tiene como objetivo fomentar la construcción de relaciones positivas en el aula y brindar a los estudiantes un espacio seguro para compartir aspectos sobre sí mismos. Puede ayudar a los estudiantes a conocerse mejor y a comprender que cada uno tiene experiencias y deseos únicos.

Generar espacios de conexión y conocimiento es importante Esta actividad promueve la reflexión, la interacción y la construcción de relaciones positivas en el aula, alentando a los estudiantes a compartir y comprender más sobre sus compañeros.

En esta actividad los estudiantes escribirán afirmaciones sobre sí mismos siendo algunas verdaderas y otras creativas y los demás estudiantes deberán adivinarlas.

El objetivo de esta actividad es que los niños reconozcan las vocales de la palabra y las ubiquen en el orden que corresponda rellenando los espacios faltantes de las palabras incompletas. 
Para hacer la actividad, los niños deben recortar las vocales de la primera página para pegarlas en los espacios de las siguientes, completando las palabras. 

🔷Plantilla: Palabra faltante 📝.
🔷Asignatura: Lenguaje y Comunicación ✏📚.
🔷Cursos: 3° básico, 4° básico.
🔷Detalles del juego virtual:
✅ Sin límite de tiempo.
✅ Sin límite de vidas.
✅ Cuenta con un total de 10 espacios para completar (4 palabras y 6 signos).

 🔷Disponible también, en su versión imprimible: "Completando el diálogo de una obra dramática, con signos y palabras faltantes (imprimible)" ✅. 

¡Hola, hola, hola, hola! 🙋‍♂️ ¡querida y estimada comunidad de colegas! 🤗
Les comento que el objetivo de este juego es: completar una obra dramática, utilizando diversos signos de puntuación y conceptos.

Para lograr este objetivo, los/as estudiantes 👩🏻‍🎓👨🏻‍🎓 tendrán que observar 🔍 las imágenes de los signos de puntuación y los conceptos que aparecen en las hojas, con los cuales, se deberán completar la obra dramática 💬. Posteriormente, deberán leer el diálogo de la obra dramática "Ay, ¡que calor hace!" 🌞.
Una vez que se realicen ambas acciones, los/as estudiantes, tendrán que completar la obra dramática, seleccionando las diversas palabras y signos de las hojas 🍃 y llevarlas a la obra, en el lugar correspondiente.

💡 ¡Recuerde mencionarles que al final del juego, se anoten en la tabla de clasificación! 💡 para que así, quede registro de la participación de cada estudiante, en el juego realizado 🎮💻.

¡Espero que este juego virtual, les sea de utilidad! 👌🏻 
¡Gracias por su atención! 🤗 ¡Recuerden apoyar con un like 👍, una descarga 📥 o bien, un comentario 🗣.
Quedo atento a cualquier duda o sugerencia, respecto al juego virtual compartido 😊 ¡Que tengan un excelente día! 🤗 

 Este taller busca desarrollar en los estudiantes la capacidad de ponerse en el lugar del otro, comprender distintas emociones y valorar las diferencias individuales como una riqueza para la convivencia. A través de actividades lúdicas, reflexivas y colaborativas, los niños y niñas podrán reconocer la importancia del respeto mutuo y de la empatía como herramientas para una mejor comunicación y resolución de conflictos. Se trabajará mediante juegos, dinámicas grupales, cuentos y espacios de diálogo guiado. 

Contenido: tablero (en dos hojas) y archivo con 32 preguntas.

Juego de mesa de sistema digestivo para quinto básico. Pensado para jugar en grupo durante clases, un estudiante debe ser el encargado de realizar las preguntas y revisar que estén correctas (con la tabla adjunta). 

El juego es bastante simple: se lanza el dado, se avanza los espacios correspondientes y el compañero encargado le leerá la pregunta según el número que indica la casilla. Si responde bien avanza dos, si responde mal retrocede una. Fin del turno y le toca al siguiente compañero. 

Se puede imprimir en dos hojas tamaño carta y unir con pegamento o cinta.

Tablero de mesa temática Bluey
Es un juego diseñado para ser impreso en tamaño carta, se puede plastificar el tablero para mayor durabilidad, el dado se debe recortar y pegar las solapas.

Por turnos tiran el dado y avanzan los espacios segun el numero obtenida en el dado, deben responder la pregunta o preguntarle a su compañero del lado izquierdo. Dependiendo del objetivo o dificultad que se desee.