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Evaluación texto lírico (Lenguaje) Evaluación texto lírico (Lenguaje)
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Resource type Assessment
Recommended age 10 - 18 years
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El texto lírico es fundamental en la literatura porque expresa emociones, sentimientos y pensamientos profundos de manera íntima y personal. A través del uso del lenguaje poético, el autor puede conectar con el lector a un nivel emocional, transmitiendo experiencias humanas universales como el amor, la tristeza, la alegría o la soledad. La musicalidad, el ritmo y las metáforas en el texto lírico permiten explorar la belleza del lenguaje, creando una experiencia estética única. Este tipo de texto no solo enriquece la cultura literaria, sino que también invita a la introspección y a la reflexión sobre la condición humana.

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Texto lírico Texto lírico Texto lírico Texto lírico
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Resource type Lesson
Recommended age 9 - 18 years
File information pptx, 10 pages, 7.13 MB
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El texto lírico es fundamental en la literatura porque expresa emociones y sentimientos de manera intensa y personal. A través de su estructura poética, permite al lector conectar con las experiencias y estados anímicos del autor. La lírica explora la subjetividad, brinda un espacio para la reflexión y la introspección, y enriquece la comprensión de la condición humana. Además, utiliza el lenguaje de forma creativa, transformando la forma de comunicar ideas y sentimientos, lo que lo convierte en una pieza esencial del patrimonio cultural y literario.

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Guía de poemas Guía de poemas
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Resource type Worksheet
Recommended age 5 - 12 years
File information docx, 3 pages, 979 KB
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Guía con un poema con preguntas de información explícita y análisis de texto. Trae conetendio de qué es un poema, hablante lírico y tipo de textos lícos para el trabajo de estudiantes de tercero y cuarto básico.

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Figuras literarias" Figuras literarias" Figuras literarias" Figuras literarias" Figuras literarias"
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Resource type Activity
Recommended age 8 - 12 years
File information pdf, 18 pages, 21.2 MB
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Este recurso se enmarca en contexto del texto literario, luego de haber abordado las figuras literarias con los estudiante recomiendo utilizar esta actividad para poder repasar y consolidar este aprendizaje. 
Comprende 4 figuras literarias:
- Comparación
- Metáfora
- Onomatopeya
- Personificación
En el documento se encuentran las instrucciones para realizar la actividad. 

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La décima" La décima" La décima" La décima"
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Resource type Lesson
Recommended age 9 - 14 years
File information pptx, 9 pages, 501 KB
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Recurso adecuado para la enseñanza de la décima, al final del documento se encuentra la descripción de una actividad a realizar por estudiantes en donde deben crear una décima. 
Sugiero imprimir el modelo de décima de la última diapositiva para facilitar la realización de la actividad en aquellos estudiantes que requieren más apoyo. 

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Genero Lirico comprensión lectora- canción pirata Espronceda. Material Editable Genero Lirico comprensión lectora- canción pirata Espronceda. Material Editable Genero Lirico comprensión lectora- canción pirata Espronceda. Material Editable Genero Lirico comprensión lectora- canción pirata Espronceda. Material Editable
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Recommended age 6 - 18 years
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Texto Unidad1 Genero Lirico. 
Lenguaje y Comunicación

3° Medio.

El siguiente texto de comprensión lectora tiene por objetivo; el comprender de que se trata el poema.

Incluye:
 -Documento editable. 
-Poema: La Canción del pirata. 
-Autor: José de Espronceda.
- Vocabulario. 
-Comprensión lectora. 



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Elementos del género lírico Elementos del género lírico Elementos del género lírico Elementos del género lírico
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Resource type Activity
Recommended age 12 - 18 years
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El hablante lírico

El hablante lírico es el recurso que funciona a raíz de una voz ficticia que traslada los sentimientos o las emociones que desea narrar el autor, este es en definitiva el que habla en el texto para contar sus creencias o inquietudes interiores.

El objeto lírico

El objeto lírico se refiere a una persona, un animal, un objeto o, en su defecto, situación que da lugar a los sentimientos en que nos va a describir este texto. Este suele ser concreto y con un referente real dejando la simbología a un lado, es decir, se tratará en todo caso de un animal o una persona.

La actitud lírica

La actitud lírica es el modo que usa para relacionarse la denominada voz lírica con los distintos referentes del poema. En lo que llamamos actitud, el hablante lírico transmite sus inquietudes internas. Las actitudes líricas son:
  • La actitud enunciativa. Es la actitud que se destaca poniendo el foco de atención en el lenguaje usado, mediante ella cuenta lo que le ocurre a un objeto lírico y da lugar al texto. El hablante pretende narrar las emociones que tiene lleva consigo determinada circunstancia que se nos propone en el texto tratando de tomar en todo momento una actitud objetiva. El poema que tiene en su mayoría esta actitud describe una situación del ambiente, tomando cierta distancia en todo su desarrollo. Para conseguir este efecto usa como herramienta fundamental la tercera persona: él, los, ellos, ella, le, etc.
  • La actitud apostrófica o apelativa. Es una actitud lírica en la cual el hablante se comunica con otra persona, esta otra puede ser el objeto lírico o también el lector, e intenta dialogar con ella. En esta actitud el hablante conversa con otra figura que no es real a quien transmite sus inquietudes internas, emociones o pensamientos profundos.
  • La actitud carmínica o expresiva. En esta actitud, el hablante abre su universo interno y así expresa sus emociones, reflexiona acerca de sus asuntos y aquellos puntos más débiles que posee como ser humano. Siempre se relata en una primera persona.

Ejercicio de análisis de canción sexto básico Ejercicio de análisis de canción sexto básico
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Recommended age 11 - 13 years
File information pptx, 5 pages, 10.9 MB
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Actividad de análisis y lectura de género lírico a partir de la canción "El metro" del grupo Café Tacvba. 
Incluye una actividad de inicio y motivación, el texto y las preguntas en la presentación para ser respondida en el cuaderno. También se pueden usar para hacer una guía. 

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“Género Lírico: Tipos de Amor y Elementos del Género” – 8° básico
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Recommended age 12 - 14 years
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Esta guía de estudio está diseñada especialmente para estudiantes de 8° básico, con el objetivo de reforzar el aprendizaje del género lírico a través del análisis de poemas representativos y el reconocimiento de los distintos tipos de amor.
📌 A través del poema “Duérmete, mi niño” de la autora chilena Gabriela Mistral, los estudiantes desarrollan habilidades para identificar los principales elementos del género lírico:
  • Hablante lírico
  • Objeto lírico
  • Motivo lírico
  • Temple de ánimo
  • Actitud lírica
  • Tipo de amor (en este caso, amor maternal)
🧠 El formato de preguntas abiertas permite una comprensión profunda y reflexiva del poema, fomentando la interpretación personal y la conexión emocional con el texto. Además, el lenguaje es accesible y adecuado al nivel, lo que facilita su uso en clases, tareas o reforzamientos.
Incluye:
  • Poema completo de Gabriela Mistral
  • Actividades de análisis guiado
  • Foco en los tipos de amor y la emoción en la poesía
  • Diseño claro, imprimible y editable (formato .docx)
🎯 Ideal para:
  • Preparación de pruebas
  • Talleres de lectura y poesía
  • Actividades de comprensión lírica en clases
  • Trabajo autónomo o con apoyo familiar

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Plan Lector semanal -Cuarto y quinto básico Plan Lector semanal -Cuarto y quinto básico
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Recommended age 8 - 12 years
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Plan lector de actividades semanal, para ser utilizado en un cuarto o quinto año básico (yo lo cree para mi cuarto básico). 
Con actividades y lecturas para completar de lunes a viernes (siendo viernes el día de revisión y una actividad no relativa).
Tema: Textos literarios.
Actividades basadas en el texto "La caperucita roja y el lobo" de Roald Dahl

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