• OA2: Realizar cálculos que involucren las cuatro operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división).
• OA3: Demostrar comprensión y aplicación del concepto de razón en diferentes contextos.

• Preguntas de opción múltiple sobre cálculo mental y uso de calculadora.
• Ejercicios de estimación y verificación de la razonabilidad de respuestas.
• Problemas prácticos para identificar, describir y expresar razones en contextos cotidianos.
• Actividades para identificar razones equivalentes y resolver problemas aplicados.
• Ejercicios para representar razones de forma pictórica y matemática.
• Sección con problemas combinados que integran las operaciones básicas.

• Fortalecer habilidades en cálculos con las cuatro operaciones básicas.
• Aplicar el concepto de razón para interpretar y resolver problemas matemáticos.
• Fomentar el uso de estrategias de estimación y cálculo razonable.
• Promover la comprensión conceptual y práctica de razones en contextos reales.

• Se recomienda aplicar la evaluación en un ambiente controlado, con tiempo adecuado para que los estudiantes resuelvan con calma.
• Puede usarse como evaluación diagnóstica o sumativa para medir el nivel de los estudiantes respecto a los OA indicados.
• Las preguntas incluyen tanto opción múltiple como problemas de desarrollo que permiten evaluar el razonamiento y aplicación práctica.
• Se sugiere acompañar la evaluación con actividades de retroalimentación para reforzar los conceptos donde se identifiquen mayores dificultades.

• Facilitar calculadoras para los ejercicios que lo requieran, fomentando el manejo responsable de esta herramienta.
• Animar a los estudiantes a mostrar el procedimiento y razonamiento para cada problema.
• Incorporar la evaluación dentro de un plan de trabajo que incluya actividades previas y posteriores sobre estimación y razón.

• Calendario de marzo a diciembre: Incluye feriados y vacaciones de invierno. (solo considera días de lunes a viernes).

• Representar y describir números según su valor posicional.
• Expresar números en notación estándar y notación expandida.
• Comparar números utilizando símbolos matemáticos.
• Ordenar números de mayor a menor y viceversa.
• Aproximar números a la centena de mil más cercana.
• Interpretar y escribir números ubicados en la recta numérica.

• Tabla para completar con descomposición según valor posicional, cifras y palabras.
• Ejercicios de ubicación de números en rectas numéricas.
• Actividades de comparación con símbolos >, <, =.
• Ordenamiento de números en listas.
• Ejercicios de aproximación numérica.
• Composición y descomposición de números en forma estándar y expandida.

• Se recomienda aplicar al finalizar el primer semestre para evaluar la adquisición del OA 1.
• Puede utilizarse como prueba diagnóstica o sumativa.
• Se sugiere aplicar en formato papel o digital, según disponibilidad.
• Es aconsejable repasar previamente los conceptos de valor posicional y comparación para preparar a los estudiantes.
• Acompañar con retroalimentación detallada para reforzar el aprendizaje.

• Ideal para estudiantes que ya han trabajado con números de varios dígitos y están familiarizados con la recta numérica.
• Fomentar la reflexión y explicación de respuestas para fortalecer el pensamiento matemático.
• Considerar tiempos adecuados para que los estudiantes completen todas las actividades con tranquilidad.

• Explicar el porcentaje como parte de un todo (100).
• Interpretar el porcentaje como una razón.
• Representar porcentajes mediante materiales concretos y gráficos.
• Convertir porcentajes en fracciones y decimales.
• Resolver problemas cotidianos que involucran porcentajes.

• Preguntas de opción múltiple para evaluar comprensión conceptual.
• Problemas numéricos aplicados a situaciones reales (descuentos, proporciones, pagos).
• Ejercicios prácticos de cálculo de porcentaje y representación gráfica.
• Tabla para completar con representación gráfica, razón y decimal.
• Materiales recortables para reforzar el aprendizaje visual.

• Imprimir y aplicar como evaluación en clase o como tarea para reforzar conceptos.
• Utilizar los recortables para actividades grupales o individuales que ayuden a la comprensión visual.
• Adaptar los ejercicios numéricos para casos prácticos específicos según el contexto del curso.
• Revisar con los estudiantes los resultados para generar discusión y reforzar conceptos.

• Complementar con material manipulativo o visual para estudiantes que requieran apoyo.
• Utilizar esta evaluación tras haber trabajado en clases los conceptos de porcentaje con ejemplos prácticos.
• Fomentar la reflexión sobre cómo los porcentajes aparecen en la vida diaria para aumentar la motivación.

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•  Pack de tarjetas con cada emoción.
•  Cartel de emociones para la sala de clases.