Conceptualización de prejuicios y estereotipos con el objetivo de analizar los prejuicios y estereotipos en textos leídos o vistos, valorando la diversidad cultural y social. Además, se propone una actividad de síntesis.

Este mapa conceptual permite sintetizar toda la información respecto a los distintos efectos que tiene la aplicación de la fuerza en un objeto. 

Este recurso contiene información práctica de cómo elaborar un mapa conceptual, con sus principales características Además de una actividad para identificar y reconocer mapas conceptuales de otros tipos de organizadores gráficos.

Este recurso consta de dos mapas conceptuales sobre la Ilustración, que resumen los principales aspectos de este proceso histórico.
Corresponde al nivel de 8° básico OA 15 Analizar cómo las ideas ilustradas se manifestaron en los procesos revolucionarios de fines del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX, considerando la independencia de Estados Unidos, la Revolución Francesa y las independencias de las colonias españolas en Latinoamérica.

Este recurso consiste en mapas conceptuales con imágenes sobre las Primeras Civilizaciones: Mesopotamia, Egipto, China, Valle del Indo, Minoicos/Cretenses, Fenicios, Olmecas y Chavín de Huántar.
Está pensado para el nivel de 7° básico
OA 03 Explicar que en las primeras civilizaciones la formación de estados organizados y el ejercicio del poder estuvieron marcados por la centralización de la administración, la organización en torno a ciudades, la estratificación social, la formación de sistemas religiosos y el desarrollo de técnicas de contabilidad y escritura.

El documento contiene 10 Mapas Conceptuales de distintos temas de ciencias naturales que pueden servir para desarrollar un contenido o como refuerzo de un contenido. Así también sirven de ejemplo a la hora de enseñar a los estudiantes el cómo se elabora un mapa conceptual

Mapa conceptual.
Clase para poder trabajar el proceso de investigación con los estudiantes los pueblos originarios de Chile.
Permite buscar y registrar información como:
¿Dónde viven?
¿Qué animales formaban parte de su entorno?
¿Qué actividades desarrollaban?

Con esta guía se busca trabajar dos cosas: los animales vertebrados y el mapa conceptual.
En la guia ya viene toda la estructura del mapa, ellos solo deben ir completando por lo que los ayuda a entender cómo se usa un mapa y para qué sirve. De esta manera podrán hacerlo solos más adelante para estudiar.

Esqueleto de organizador gráfico sobre los artículos informativos. Incluye el marco con las características del lenguaje, propósito y estructura. Abajo están las descripciones de cada parte, para recortar y pegar.