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Guía síntesis "Función de los alimentos" "Efectos humo del cigarro" 5° año básico.
ProfeCoins 10
Resource type Worksheet
Recommended age 9 - 13 years
File information doc, 1 pages, 2.16 MB
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Guía en formato word editable de ciencias, quinto año básico "Función de los alimentos" "Efectos humo del cigarro". Son 2 mini guías en una sola página que incluyen:
- Definición breve de los contenidos a tratar.
-Identificar alimentos como leche, cereal o carne según situación planteada.
- Identificar los 4 componentes del humo del cigarro y describirlos.

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Guía de trabajo - Componentes del cigarro
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Resource type Worksheet
Recommended age 12 - 18 years
File information pdf, 2 pages, 483 KB
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Ciencias naturales 5° básico
Guía de trabajo: Los componentes del cigarro
(OA6) Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos nocivos que produce el cigarrillo (humo del tabaco) en los sistemas respiratorio y circulatorio.

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FLIPBOOK COMPONENTES DEL CIGARRO
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Resource type Activity
Recommended age 9 - 11 years
File information pdf, 1 pages, 149 KB
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Este recurso es un flipbook sobre los componentes que posee el cigarro. La idea es que estudiantes investiguen cuales son las características de estos componentes y lo anoten debajo de cada uno de los títulos que aparecen en el flipbook. Ideal para trabajar con quinto básico en la lección sobre el sistema respiratorio. 

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guia de trabajo componentes de cigarro y sus efectos
ProfeCoins 5
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Resource type Worksheet
Recommended age 4 - 14 years
File information pdf, 1 pages, 337 KB
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Este recurso tiene como objetivo investigar sobre el consumo de tabaco en los adolescentes, las causas y efectos que existen y la ley antitabaco en chile. Se puede trabajar en el final de la clase y con computador para que investiguen.

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Componentes del cigarrillo Componentes del cigarrillo Componentes del cigarrillo Componentes del cigarrillo
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Resource type Activity
Recommended age 8 - 10 years
File information pptx, 8 pages, 2.44 MB
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Clase de repaso de los componentes del cigarrillo para quinto año básico, contiene una actividad de elaboración de infografía considerando los componentes nocivos del cigarro.
Corresponde al OA 06 Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos nocivos que produce el cigarrillo (humo del tabaco)
El ppt está configurado para letra Ligada de power point. 

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Hoja de trabajo componentes y efectos del cigarro en chile 5to basico ciencias naturales
ProfeCoins 10
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Resource type Worksheet
Recommended age 5 - 14 years
File information pdf, 1 pages, 337 KB
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guia de trabajo para pegar en el cuaderno de aplicación de contenido unidad 3 ciencias naturales: vida saludable. Con efectos nocivos del consumo de cigarros o tabaco para trabajar de apoyo a una presentación.

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El Espacio Geográfico | Geografía, territorio y desafíos socioambientales El Espacio Geográfico | Geografía, territorio y desafíos socioambientales El Espacio Geográfico | Geografía, territorio y desafíos socioambientales El Espacio Geográfico | Geografía, territorio y desafíos socioambientales El Espacio Geográfico | Geografía, territorio y desafíos socioambientales
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Recommended age 14 - 18 years
File information pdf, 16 pages, 2.4 MB
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  • Objetivo de la clase: Analizar el concepto de espacio geográfico y sus componentes.
  • Resumen de la clase: Se define el espacio geográfico como el entorno en el que interactúan los seres humanos y los procesos naturales, siendo un espacio en constante cambio. Se identifican los componentes del espacio geográfico: naturales (relieve, hidrografía, clima, ecosistemas), sociales (demografía, urbanización, formas de asentamiento), culturales (patrimonio arquitectónico, fiestas, idiomas, religiones), económicos (agricultura, industria, comercio, servicios) y políticos (fronteras, políticas de ordenamiento territorial, instituciones gubernamentales).
  • Resumen de la actividad de la clase: A partir de un video sobre la erupción del Volcán Chaitén, los estudiantes deben completar un cuadro clasificando los efectos de la erupción en los distintos componentes del espacio geográfico (natural, social, económico, político, cultural).

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Guía de repaso Sistema Solar Guía de repaso Sistema Solar
ProfeCoins 8
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Resource type Activity
Recommended age 6 - 12 years
File information pdf, 4 pages, 268 KB
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Este recurso busca que los estudiantes repasen contenidos relacionados a la unidad de Sistema Solar. Podrán encontrar diferentes actividades relacionadas a la unidad pero con el foco en habilidades como identificar, localizar y demostrar. 

Espero les sirva!

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Foldable sistema circulatorio
ProfeCoins 8
Resource type Activity
Recommended age 8 - 14 years
File information pptx, 2 pages, 325 KB
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Material foldable de partes del sistema circulatorio: corazón y vasos sanguíneos, en donde los estudiantes deben colorear, recortar y escribir los conceptos de cada órgano, además incluye un  sencillo foldable de los componentes de la sangre.
La actividad se presenta en programa ppt.

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Características del Espacio Geográfico | Geografía, territorio y desafíos socioambientales Características del Espacio Geográfico | Geografía, territorio y desafíos socioambientales Características del Espacio Geográfico | Geografía, territorio y desafíos socioambientales Características del Espacio Geográfico | Geografía, territorio y desafíos socioambientales Características del Espacio Geográfico | Geografía, territorio y desafíos socioambientales
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Resource type Lesson
Recommended age 14 - 18 years
File information pdf, 20 pages, 42 MB
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  • Objetivo de la clase: Analizar las características del espacio geográfico.
  • Resumen de la clase: Se introduce la idea de que cada espacio geográfico tiene características propias debido a la integración de sus componentes. Se identifican las características del espacio geográfico: diverso (diferencias en clima, relieve, población, cultura y actividades económicas), localizable (ubicación a través de coordenadas geográficas), dinámico (transformación a lo largo del tiempo) y la relación entre sus componentes (interacción entre elementos naturales, sociales, políticos, económicos y culturales).
  • Resumen de la actividad de la clase: Los estudiantes deben investigar un cambio significativo en Chile en los últimos 30 años que haya afectado el espacio geográfico, identificar y explicar qué características del espacio geográfico se pueden observar en este cambio, citando al menos una fuente confiable.

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