En este documento encontraréis un montón de retos divididos por unidades relacionados con el área de ciencias. Los retos los hemos sacado del libro de conocimiento del medio de 5º y los hemos decorado para que sean más atractivos para los alumnos.

Los dibujos son una de las mejores vías para que los niños den rienda suelta a su creatividad. Pero además podemos recurrir a los dibujos para desarrollar habilidades físicas y psicológicas de los niños.

Si jugamos con los niños a 'descubrir el dibujo' o 'unir los puntos´ estaremos realizando una actividad con muchos beneficios, y que además es muy entretenida, porque podemos personalizarla e inventar nuevos diseños.

Guía en formato WORD EDITABLE de lenguaje y comunicación cuarto año básico "Palabras juntas y palabras separadas". Contiene:
-Definición y/o explicación del contenido.
-Ejemplos con palabras juntas : conque-con que; tampoco-tan poco: quehacer- que hacer.
-Crear oraciones con palabras anteriormente mencionadas.

El cuerpo humano posee unos cincuenta billones de células. Éstas se agrupan en tejidos, los cuales se organizan en órganos, y éstos en ocho aparatos o sistemas: locomotor (muscular y óseo), respiratorio, digestivo, excretor, circulatorio, endocrino, nervioso y reproductor.

En esta evaluación se consideran números del cero  al cincuenta, donde se trabaja el conteo y la representación.
esta pensada en primero básico y repaso inicial de segundo para estudiantes con el ámbito numérico descendido 

Actividad en formato ppt. "corona cirquense", ideal para trabajar en primer ciclo  con nuestros alumnos para celebrar el mes de septiembre y recordar esta cultura y tradición tan antigua como es el circo. La actividad incluye los tirantes y la corona para colorear.

Dentro del power point, se encuentran una serie de actividades sobre el conteo desde  el número uno hasta el cincuenta. 
Material para niños que rondan las edades de 6 años a 8 años aproximadamente.....

Este video viene a mostrar la caída del imperio Inca, con la captura de Zapa Inca Atahaulpa a manos de Francisco Pizzaro. A partir de este, también se pueden hacer actividades o preguntas durante la clase.

A tener en cuenta: EL VIDEO ORIGINAL NO LO REALICÉ YO, sino que reemplacé el guion original, el cual estaba en inglés, por uno realizado por mi, en idioma español, para poder utilizarlo en clases.
Si quieren acceder al video original, les dejo el link: Spanish Conquest of the Incan Empire - YouTube
Es un canal de youtube bastante interesante y muy recomendable si te interesa saber más sobre historia.

todo en un mismo lugar y a un super precio

en este paquete de materiales encontraras
un abecedario tarjetas en mayúscula y minúscula cada tarjeta contiene la letra y una imagen relacionada con la letra . al igual que dos platillas con el abecedario completo una en mayúscula y otra en minúscula con imágenes.

una platilla con las silabas simples y trabadas y el abecedario.

un material de lectoescritura
que contiene rompecabezas con oraciones  y con imágenes para unir según la oración, cuadro con palabras para trabajar la lectura , utilizando esta actividad en el cuaderno podemos utilizar un dado . rompecabezas de silabas simples.

material de lectoescritura
en este material encontraras una plantilla donde se trabajara la imagen seleccionada , conque letra empieza esa imagen , formar la palabra con el abecedario móvil,  cantidad de silabas de la palabra , cantidad de letras , escribir la palabra.
también incluye un ABC móvil. y 88 tarjetas.

te invito a mi Instagram
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TABLA DE VALOR POSICIONAL

Docentes, esta plantilla a mi me gusta usarla como pizarra (termolaminada), con ella puedo trabajar la descomposición aditiva de números. La actividad que yo realizo es la siguiente:
El estudiante anota el número en dígitos en la parte de arriba (número que el profesor o profesora le da), luego, de eso debe realizar la descomposición, en donde debe colocar cuantas Decenas de Mil, Unidades de Mil, Centenas, Decenas y Unidades tiene el número dado. Y debajo de éste, deben escribir el valor posicional de cada uno. Finalmente, en la parte de abajo los y las estudiantes escribirán el número en palabras.

Ejemplo: 6.852

1° 3 DM, 6 UM, 8 C, 5D, 2U.
2° 30.000 + 6.000 + 800 + 50 + 2
3° Treinta y seis mil ochocientos cincuenta y dos.