Los dibujos son una de las mejores vías para que los niños den rienda suelta a su creatividad. Pero además podemos recurrir a los dibujos para desarrollar habilidades físicas y psicológicas de los niños.

Si jugamos con los niños a 'descubrir el dibujo' o 'unir los puntos´ estaremos realizando una actividad con muchos beneficios, y que además es muy entretenida, porque podemos personalizarla e inventar nuevos diseños.

El cuerpo humano posee unos cincuenta billones de células. Éstas se agrupan en tejidos, los cuales se organizan en órganos, y éstos en ocho aparatos o sistemas: locomotor (muscular y óseo), respiratorio, digestivo, excretor, circulatorio, endocrino, nervioso y reproductor.

En esta evaluación se consideran números del cero  al cincuenta, donde se trabaja el conteo y la representación.
esta pensada en primero básico y repaso inicial de segundo para estudiantes con el ámbito numérico descendido 

Dentro del power point, se encuentran una serie de actividades sobre el conteo desde  el número uno hasta el cincuenta. 
Material para niños que rondan las edades de 6 años a 8 años aproximadamente.....

TABLA DE VALOR POSICIONAL

Docentes, esta plantilla a mi me gusta usarla como pizarra (termolaminada), con ella puedo trabajar la descomposición aditiva de números. La actividad que yo realizo es la siguiente:
El estudiante anota el número en dígitos en la parte de arriba (número que el profesor o profesora le da), luego, de eso debe realizar la descomposición, en donde debe colocar cuantas Decenas de Mil, Unidades de Mil, Centenas, Decenas y Unidades tiene el número dado. Y debajo de éste, deben escribir el valor posicional de cada uno. Finalmente, en la parte de abajo los y las estudiantes escribirán el número en palabras.

Ejemplo: 6.852

1° 3 DM, 6 UM, 8 C, 5D, 2U.
2° 30.000 + 6.000 + 800 + 50 + 2
3° Treinta y seis mil ochocientos cincuenta y dos.

Este material fue creado para aquellos alumnos que aún tienen dificultades para leer o escribir números. Se utiliza escribiendo el número en cifras en la parte superior. Luego se ubica cada número en el espacio del valor posicional correspondiente. Posteriormente, se descompone el número basándose en el valor posicional. Por ejemplo: 1250. 
UM 1 = 1000
C2 = 200
D5 = 50
U0 = 0

Se lee el número así como aparece en orden: Mil doscientos ciencuenta.

Este material fue creado para aquellos alumnos que aún tienen dificultades para leer o escribir números. Se utiliza escribiendo el número en cifras en la parte superior. Luego se ubica cada número en el espacio del valor posicional correspondiente. Posteriormente, se descompone el número basándose en el valor posicional. Por ejemplo: 1250. 
UM 1 = 1000
C2 = 200
D5 = 50
U0 = 0

Se lee el número así como aparece en orden: Mil doscientos ciencuenta.

El siguiente juego esta enfocado en la potenciacion de la capacidad de atención y concentración de niños en etapa escolar. .......................................................................................