Guia de trabajo ARTE PELICULA MI AMIGO ROBOT Guia de trabajo ARTE PELICULA MI AMIGO ROBOT
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Resource type Worksheet
Recommended age 13 - 18 years
File information docx, 4 pages, 1.18 MB
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Desarrollar habilidades de análisis visual y simbólico, junto con la expresión creativa mediante la elaboración de un storyboard, la interpretación de símbolos y la creación de un personaje inspirado en la película 

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Derechos de los niños en el cine Derechos de los niños en el cine
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Recommended age 5 - 15 years
File information pdf, 5 pages, 1.5 MB
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Ficha de Trabajo: "El Cine y los Derechos de los Niños – Reflexionando a través de Matilda "
Esta ficha de trabajo invita a los estudiantes a explorar la relación entre el cine y los derechos de los niños, tomando como base la película Matilda .
Esta ficha de trabajo fomenta la empatía, el análisis crítico y la expresión creativa, permitiendo que los estudiantes no solo comprendan sus derechos, sino que los expresan y los imaginan a través del arte cinematográfico. 

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Mujeres científicas. Actividad 8 de marzo, dia de la mujer. Mujeres científicas. Actividad 8 de marzo, dia de la mujer. Mujeres científicas. Actividad 8 de marzo, dia de la mujer. Mujeres científicas. Actividad 8 de marzo, dia de la mujer. Mujeres científicas. Actividad 8 de marzo, dia de la mujer.
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Recommended age 13 - 18 years
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El siguiente pdf contiene una plantilla para 16 mujeres que han destacado en el ámbito científico de todo el mundo, realizadas con canva.

-Se sugiere que el trabajo se realice de 2 a 3 personas máximo
-contiene QR para investigar y elaborar una breve biografía de la científica


-Se sugiere trabajar otras láminas que se encontrarán en mi página sobre: 

* Mujeres, literatura y filosofía
*Mujeres en Chile
*Mujeres y deporte
*Mujeres, arte y cine

De este modo, se puede trabajar un mural colectivo en la escuela trabajando cada temática por distintos niveles. 
Mujeres escritoras y filósofas. Actividad 8 de marzo, dia de la mujer. Mujeres escritoras y filósofas. Actividad 8 de marzo, dia de la mujer. Mujeres escritoras y filósofas. Actividad 8 de marzo, dia de la mujer. Mujeres escritoras y filósofas. Actividad 8 de marzo, dia de la mujer. Mujeres escritoras y filósofas. Actividad 8 de marzo, dia de la mujer.
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Recommended age 13 - 18 years
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El siguiente pdf contiene una plantilla para 16 mujeres que han destacado en el ámbito científico de todo el mundo, realizadas con canva.

-Se sugiere que el trabajo se realice de 2 a 3 personas máximo
-contiene QR para investigar y elaborar una breve biografía de la escritora o filósofa


-Se sugiere trabajar otras láminas que se encontrarán en mi página sobre: 

* Mujeres y ciencia
*Mujeres en Chile
*Mujeres y deporte
*Mujeres, arte y cine

De este modo, se puede trabajar un mural colectivo en la escuela trabajando cada temática por distintos niveles. 
Mujeres política y ciudadania. Actividad 8 de marzo, dia de la mujer. Mujeres política y ciudadania. Actividad 8 de marzo, dia de la mujer. Mujeres política y ciudadania. Actividad 8 de marzo, dia de la mujer. Mujeres política y ciudadania. Actividad 8 de marzo, dia de la mujer. Mujeres política y ciudadania. Actividad 8 de marzo, dia de la mujer.
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Recommended age 13 - 18 years
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El siguiente pdf contiene una plantilla para 16 mujeres que han destacado en el ámbito científico de todo el mundo, realizadas con canva.

-Se sugiere que el trabajo se realice de 2 a 3 personas máximo
-contiene QR para investigar y elaborar una breve biografía de la escritora o filósofa


-Se sugiere trabajar otras láminas que se encontrarán en mi página sobre: 

* Mujeres y ciencia
*Mujeres en Chile
*Mujeres y deporte
*Mujeres, arte y cine

De este modo, se puede trabajar un mural colectivo en la escuela trabajando cada temática por distintos niveles. 

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"Descubriendo el Lenguaje Visual: Explorando los Planos Fotográficos en Fotografía y Cine" "Descubriendo el Lenguaje Visual: Explorando los Planos Fotográficos en Fotografía y Cine" "Descubriendo el Lenguaje Visual: Explorando los Planos Fotográficos en Fotografía y Cine" "Descubriendo el Lenguaje Visual: Explorando los Planos Fotográficos en Fotografía y Cine" "Descubriendo el Lenguaje Visual: Explorando los Planos Fotográficos en Fotografía y Cine"
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Recommended age 14 - 17 years
File information pdf, 18 pages, 3.98 MB
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Recurso de contenido e información que sirve de base para la electividad de Artes visuales, audiovisual y multimediales. Además es transversal para cuando quieras solicitar un trabajo relacionado a lo audiovisual.

📸 Descubriendo los Planos Fotográficos 🎬
Los planos fotográficos son como las notas en una partitura musical, combinándose para crear una melodía visual que cautiva nuestros sentidos y despierta nuestra imaginación. Desde el amplio panorama de un plano general 🌍 hasta el detalle íntimo de un primer plano extremo 👁️, cada plano tiene el poder de comunicar emociones, contar historias y transportar al espectador a mundos imaginarios. Comprender estos planos no solo es esencial para los fotógrafos y cineastas, sino también para cualquier persona interesada en el arte visual.

Al entender cómo cada plano afecta la percepción del espectador y contribuye a la narrativa visual, podemos expresar ideas, emociones y narrativas de manera más impactante y coherente en nuestras propias obras 🖼️. Además, al analizar y apreciar el trabajo de otros artistas visuales, podemos enriquecer nuestra comprensión del arte fotográfico y cinematográfico 🎨.

En resumen, dominar los planos fotográficos no solo nos brinda las herramientas necesarias para la comunicación efectiva y la expresión creativa en la fotografía y el cine, sino que también nos permite apreciar más profundamente el arte visual en todas sus formas 🌟.

En este recurso encontrarás un archivo PDF con los planos fotográficos. Sin embargo puedes adecuar a tus necesidades y a las de tus estudiantes para seguir complementando el material. 

No olvides dejar tu reseña o comentario para seguir mejorando nuestros recursos.

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Guia de trabajo Arte ISLA DE PERROS Guia de trabajo Arte ISLA DE PERROS
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Recommended age 14 - 18 years
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Desarrollar habilidades de análisis visual y simbólico, junto con la expresión creativa mediante la elaboración de un storyboard, la interpretación de símbolos y la creación de un personaje inspirado en la película 

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Stop Motion Stop Motion Stop Motion Stop Motion
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Resource type Activity
Recommended age 12 - 16 years
File information pdf, 9 pages, 1.09 MB
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Actividad de creación de nanometraje con la técnica de stop motion, utilizando tic, la aplicación "stop motion studio" la cual los estudiantes deberán descargar en sus celulares. El trabajo debera ser grupal. 

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PASEO MÁGICO-REALIDAD VIRTUAL
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Rating 5.0 out of 5 (1 review)
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Resource type Activity
Recommended age 4 - 6 years
File information Private link to drive.google.com
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La realidad virtual puede servir de gran ayuda para trabajar la creatividad y la sensorialidad.
Esta actividad consiste en proyectar un video , simulando una sala de cine. El grupo se colocara delante de la proyección para generar la sensación de movimiento deseado. Podemos jugar a que estamos en un tren, un avión, un barco, etc. 
  • El docente será "el conductor" del tren, pedirá los boletos, explicara las medidas de seguridad, etc. 
  • El docente construirá una relato que vaya a la par de lo que se esta proyectando.
  • El video dura 15 minutos y esta editado para se genere esa sensación de movimiento hacia adelante. El video contiene imágenes del fondo del mar, el universo, la isla de los dinosaurios, el mundo de caramelo y animales salvajes. 
  • Aconsejo un dispositivo de audio con volumen alto. 

Arte e Ideología Arte e Ideología Arte e Ideología Arte e Ideología Arte e Ideología
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Resource type Lesson
Recommended age 17 - 18 years
File information pptx, 39 pages, 5.27 MB
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Les comparto una presentación para trabajar la interpretación de una obra artística en atención a sus posturas ideológicas o estéticas. Se trata de un contenido que puede ser muy complejo, por lo que se utilizan ejemplos concretos vinculados al cine y la música, por medio de videos y canciones. De este modo, las veces que he utilizado la presentación he podido contar con una alta participación, ya que los distintos ejemplos motivan la discusión en torno a los diversos puntos de vista que se pueden escoger para analizar una obra.
La clase está estructurada en tres partes. Se comienza con ejemplos de obras cinematográficas y distintas formas de leerlas. Después se analizan algunas canciones, su contexto y sus interpretaciones. Y por último se plantea la discusión en torno a la existencia o no del "arte neutral". Entremedio se proponen algunas actividades y se termina con preguntas que se pueden trabajar en grupo o en parejas.
En general esta presentación me ha tomado más de una clase (90 minutos), aunque se puede adaptar según lo necesiten.
En las notas encontrarán algunos consejos y los enlaces a los videos y canciones cuando corresponda. Y aquí pueden encontrar un documento con la letra de las canciones trabajadas: https://drive.google.com/file/d/1sU67swSZE_5CFUGSSvaH2HtcIwZrw9jW/view?usp=sharing

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