Constantemente estamos aprendiendo. Les comparto con esta imagen sobre la experiencia de aprender. Para poder enseñar, debemos también conectar con nuestras propias enseñanzas y experiencias de niños. No nos olvidemos de todas nuestras vivencias; de nuestros errores que cometimos y de todo lo aprendido a lo largo de la vida. Los niños al igual que nosotros, también están aprendiendo y es parte del proceso de vida, cometer errores. 

@ps.camilarivera 

El aprendizaje socioemocional ayuda a los estudiantes en cosas como manejar las emociones y establecer metas. También ayuda con las habilidades interpersonales como trabajar en equipo y resolver conflictos. Enfatizar el aprendizaje socioemocional en la escuela puede reducir el acoso y los incidentes disciplinarios.

Guía para el estudiante: Aprendizaje a distancia. En formato Video.
Esta guía contiene 9 páginas y los temas son:
-Establecer espacio de estudio.
-Tomar notas.
-Planificar el día.
-Reducir las distracciones.
-Hacer cambios.
-Expresar y pedir ayuda.
-Escribir en un diario.

El aprendizaje socioemocional ayuda a los estudiantes en cosas como manejar las emociones y establecer metas. También ayuda con las habilidades interpersonales como trabajar en equipo y resolver conflictos. Enfatizar el aprendizaje socioemocional en la escuela puede reducir el acoso y los incidentes disciplinarios.

Guía para el estudiante: Aprendizaje a distancia. En formato PDF.
Esta guía contiene 9 páginas y los temas son:
-Establecer espacio de estudio.
-Tomar notas.
-Planificar el día.
-Reducir las distracciones.
-Hacer cambios.
-Expresar y pedir ayuda.
-Escribir en un diario.

Introducción

Las Torres de Hanói.

Recurso didáctico matemático que fue inventado en 1883 por el matemático francés Édouard Lucas. 

Su éxito fue tal que hasta hoy está presente, motiva y desafía a los estudiantes a conocer su capacidad y nivel en la ejecución y solución de problemas socio matemático.

Nota:No es un rompecabezas no es juego matemático

Todo buen pedagogo sabe que el aprendizaje se refiere a los conocimientos formales e informales del propio niño o joven frente a su entorno o a sus diferentes entornos, familiar, social, escolar y de sí mismo a través de sus experiencias, curiosidad, creatividad, errores y aciertos.

¿Cómo mejorar la atención y estímulos para aprender de mis estudiantes? 

¿Qué recursos deben estar presentes en mis clases para mejorar experiencias, curiosidad, creatividad y aciertos en la experiencia de aprendizaje de mis estudiantes?

Querida comunidad, comparto con ustedes una ruleta de metacognición que les servirá para realizar los cierres de sus clases, solo copian y pegan la diapositiva en su presentación, presionan el botón y cuando quieran detenerla vuelven a apretar el botón y listo! le haces la pregunta a tus estudiantes. Solo funciona con el ppt en modo presentación.

Espero tus comentarios y opiniones <3

Comparto archivo con algunas técnicas de estudio para trabajar con los estudiantes. De fácil comprensión para trabajar con todas las edades. 

Archivo en formato pdf, para visualizar, además te envió un link de canva para que puedas personalizar. 

El objetivo de esta presentación es guiar al docente, capacitarlo sobre las formas de enseñanza moderna, tradicional e innovadora para empezar a guiar a los algunos, que sepan hacer y aprender de manera innovadora.

Hola... Aquí encontraras un PDF con los colores del semáforo. Se entrega un llavero a cada estudiante del aula con el fin de que el estudiante pueda describir su situación de aprendizaje en el momento y el docente, psicopedagoga o técnico/asistente puedan identificar que estudiante entiende el contenido, que estudiante entiende pero aun le cuesta y el estudiante que no entendió nada. Esto servirá para todos los estudiantes más si algunos son tímidos y se les hace difícil llamar a pedir ayuda.