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Guía de resolución de problemas Pokémon Guía de resolución de problemas Pokémon
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Guía de resolución de problemas Pokémon

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guia adaptada
Guía de resolución de problemas Pokémon, para estudiantes que manejan un ámbito numérico del 1 al 50 aproximadamente. 
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Evaluación adaptada matemática Evaluación adaptada matemática
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Evaluación adaptada matemática

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simetria uinidades de medida perimetro pie neet prueba adaptada matematica cuarto basico
Evaluación diversificada de matemática (4° año básico), para estudiantes del Programa de Integración con necesidades educativas especiales de carácter transitorio (NEET)
Contenidos: ejes de simetría, traslación, reflexión, perímetro, unidades de medida. 

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Evaluación adaptada matemática 6° Evaluación adaptada matemática 6°
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Recommended age 10 - 18 years
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Evaluación adaptada matemática 6°

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matematica sexto basico probabilidades multiplos evaluacion adaptada mcm
Evaluación adaptada PIE matemática 6° básico (NEET) 
Objetivos de aprendizaje:
OA1: Demostrar que comprenden los factores y múltiplos.
OA 22: Comparar distribuciones de dos grupos, provenientes de muestras aleatorias, usando diagramas de puntos y de tallo y hojas.
OA 23: Conjeturar acerca de la tendencia de resultados obtenidos en repeticiones de un mismo experimento con dados, monedas u otros, de manera manual y/o usando software educativo.
Contenidos: múltiplos, mínimo común múltiplo, diagrama de tallo y hojas, probabilidades. 

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Colección de dinámicas grupales adaptadas a la nueva situación Colección de dinámicas grupales adaptadas a la nueva situación Colección de dinámicas grupales adaptadas a la nueva situación Colección de dinámicas grupales adaptadas a la nueva situación
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Colección de dinámicas grupales adaptadas a la nueva situación

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dinamicas grupales adaptadas ejercicios actividades clases virtuales
 Como sabemos, nos encontramos una situación complicada debido a las nuevas normas preventivas. Además en algunos países los niños llevan meses sin ir a clases, por lo que la vuelta a la escuela, puede resultar más complicada que otros años.  Una buena estrategia para amenizar este inicio de curso, es a través de dinámicas y juegos para los primeros días de clase. Les comparto una colección de divertidas dinámicas grupales, totalmente adaptadas a la nueva situación, es decir, sin necesidad de contacto entre los alumnos. Además estas actividades también se pueden adaptar a las clases virtuales. 



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MAYOR MENOR IGUAL MAYOR MENOR IGUAL
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MAYOR MENOR IGUAL

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matematica adaptada menor mayor igual igualdad desigualdad
EVALUACIÓN DE CONTENIDOS DE IGUALDAD

CONCEPTOS MAYOR - MENOR - IGUAL


IDEAL PARA TRABAJAR CON ESTUDIANTES QUE REQUIEREN MATERIAL CONCRETO O PICTÓRICO.

SE PUEDE UTILIZAR PARA INICIAR LOS CONCEPTOS.

**SE PUEDE EDITAR**
Prueba matemática NEEP "La hora, figuras 3D, objetos en cuadrícula" 3° básico Prueba matemática NEEP "La hora, figuras 3D, objetos en cuadrícula" 3° básico Prueba matemática NEEP "La hora, figuras 3D, objetos en cuadrícula" 3° básico Prueba matemática NEEP "La hora, figuras 3D, objetos en cuadrícula" 3° básico Prueba matemática NEEP "La hora, figuras 3D, objetos en cuadrícula" 3° básico
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Prueba matemática NEEP "La hora, figuras 3D, objetos en cuadrícula" 3° básico

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matematica evaluacion prueba prueba adaptada neep 3?basico tercero basico reloj digital coordenadas cuadricula figuras 3d localizar objetos
Querida comunidad PROFE SOCIAL🍎
El día de hoy les quiero compartir la evaluación que elaboré para mi estudiante con Necesidades Educativas Especiales de carácter Permanente (NEEP) de 3° básico en la asignatura de matemática.
Puedes encontrar la evaluación para el resto de los estudiantes del PIE en el siguiente Link: https://profe.social/posts/75675-prueba-matematica-la-hora-figuras-3d-objetos-en-cuadricula-3-basico

CONTENIDOS: la hora, localizar objetos en cuadrícula, figuras 3D.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: 
  • OA 20: Leer y registrar el tiempo en horas, medias horas, cuartos de hora y minutos en relojes análogos y digitales. 
  • OA 14: Describir la localización de un objeto en un mapa simple o cuadricula.
  • OA 15: Demostrar que comprenden la relación entre figuras 2D y 3D. 
  • OA 16: Describir cubos, paralelepípedos, esferas, conos, cilindros y pirámides de acuerdo a la forma de sus caras y el número de aristas y vértices.
HABILIDADES:  Razonar - Aplicar - Argumentar y comunicar


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Prueba matemática "La hora, figuras 3D, objetos en cuadrícula" 3° básico Prueba matemática "La hora, figuras 3D, objetos en cuadrícula" 3° básico Prueba matemática "La hora, figuras 3D, objetos en cuadrícula" 3° básico Prueba matemática "La hora, figuras 3D, objetos en cuadrícula" 3° básico Prueba matemática "La hora, figuras 3D, objetos en cuadrícula" 3° básico
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Prueba matemática "La hora, figuras 3D, objetos en cuadrícula" 3° básico

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matematica prueba evaluacion reloj analogico cuadricula figuras 3d red localizar objetos coordenadas pie evaluacion adaptada la hora leer hora 3?basico tercero basico
 Querida comunidad PROFE SOCIAL🍎
El día de hoy les quiero compartir la evaluación que elaboré para mis estudiantes de 3° básico en la asignatura de matemática.

Puedes encontrar la evaluación para estudiantes con NEEP (permanente) en el siguiente link https://profe.social/posts/75676-prueba-matematica-neep-la-hora-figuras-3d-objetos-en-cuadricula-3-basico

CONTENIDOS: la hora, localizar objetos en cuadrícula, figuras 3D.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: 
  • OA 20: Leer y registrar el tiempo en horas, medias horas, cuartos de hora y minutos en relojes análogos y digitales. 
  • OA 14: Describir la localización de un objeto en un mapa simple o cuadricula. 
  • OA 15: Demostrar que comprenden la relación entre figuras 2D y 3D. 
  • OA 16: Describir cubos, paralelepípedos, esferas, conos, cilindros y pirámides de acuerdo a la forma de sus caras y el número de aristas y vértices.
HABILIDADES:  Razonar - Aplicar - Argumentar y comunicar


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Evaluación adaptada: solutos y solventes
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Evaluación adaptada: solutos y solventes

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quimica evaluacion adaptacion
Evaluación adaptada para la asignatura de química, sobre los contenidos de soluto y solvente.  La prueba tiene tres etapas, la primera de desarrollo a partir de la observación de un vídeo, la segunda de verdadero y falso (3) y la tercera de selección múltiple (2) 
Espero sea de ayuda

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carta adaptada metodo global carta adaptada metodo global
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carta adaptada metodo global

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carta metodo global pictogramas
guía de trabajo realizada para apoyar el proceso de lectoescritura y comprensión de la carta mediante apoyo de pictogramas y uso de método global. Se favorece el proceso de identificar el tipo de texto y su propósito. 

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evaluacion adaptada
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evaluacion adaptada

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matematicas
IDENTIFICAR Y RELACIONAR DISTINTOS NÚMEROS EN ÁMBITO HASTA EL NÚMERO 100. DESCOMPONER EN DECENAS Y UNIDADES.  RECONOCER LA ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN. 
ESTA EVALUACIÓN ESTÁ DESTINADA PARA APOYAR APRENDIZAJES DE ESTUDIANTES QUE REQUIERAN ADECUACIÓN CURRICULAR.

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