"PPT extraer información explícita e implícita" "PPT extraer información explícita e implícita" "PPT extraer información explícita e implícita" "PPT extraer información explícita e implícita" "PPT extraer información explícita e implícita"
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Edad recomendada 7 - 10 años
Info. del archivo pptx, 14 páginas, 2,71 MB
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Querida comunidad:

Comparto un PPT sobre extraer información explícita e implícita en un texto. la presentación contiene la explicación que puede ser copiada en los cuadernos y actividades para ser desarrolladas posteriormente.

Espero les sea útil. 

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Extranjerismos Extranjerismos Extranjerismos Extranjerismos Extranjerismos
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Edad recomendada 12 - 18 años
Info. del archivo pptx, 29 páginas, 1,12 MB
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📒Presentación de PowerPoint que permite llevar a cabo una clase de Lenguaje con el siguiente objetivo:

Identificar el origen de distintas palabras que usamos en nuestro idioma.


⭐ Incluye:

➡️ Reglas de la clase.
➡️ Explicación del concepto de extranjerismo.
➡️ Clasificación de los extranjerismos: 
  1. Por su origen
  2. Clasificación por su adaptación
  3. Exotismos y xenismos.
➡️Ejemplos de extranjerismos del francés, del inglés, del árabe, del italiano.
➡️ Se incluye un enlace a la plataforma Word Wall para que practiquen el reconocimiento de extranjerismos.
➡️ Un cierre que estimula la reflexión metacognitiva en los estudiantes a través de un "Ticket de salida".

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tiktok escolar tiktok escolar tiktok escolar
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 10 - 11 años
Info. del archivo pptx, 6 páginas, 13 MB
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Con este articulo podrás desarrollar muchas habilidades, Excelente al momento de estar frente a practica para que los alumnos socialicen, rompan el hielo y utilicen sus habilidades para desarrollarse con sus compañeros 

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PPT extraer información explícita PPT extraer información explícita PPT extraer información explícita PPT extraer información explícita PPT extraer información explícita
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 8 - 10 años
Info. del archivo pptx, 36 páginas, 1,22 MB
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Esta clase la hice en un 3° básico para reforzar la comprensión.

El objetivo es que los alumnos extraigan información explícita a partir de un texto y respondan las preguntas.

Luego, deben crear ellos sus propias preguntas e intercambiarla con sus compañeros. 

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Texto: El elefante fotógrafo (extraer información explícita) Texto: El elefante fotógrafo (extraer información explícita)
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 10 años
Info. del archivo docx, 3 páginas, 380 KB
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Estimados colegas, les comparto guía del texto "El elefante fotógrafo", un cuento breve, en donde se trabaja el extraer información explícita a través de organizadores gráficos, es fácil y amigable para trabajar con estudiantes de segundo o tercero básico, yo lo apliqué en tercero y fue una buena actividad para reforzar el extraer información del texto. 
Espero les sea útil, si lo utilizan me comentan como les resultó. 
Saludos cordiales. 

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Guía del libro "Mi madre es un extraterrestre" Guía del libro "Mi madre es un extraterrestre"
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 8 años
Info. del archivo docx, 3 páginas, 26,5 KB
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Esta es una guía relacionada al libro "Mi madre es una extraterrestre" cuenta con las siguientes actividades:
- Descripción de personajes
 - Selección múltiple
- Secuencia de los hechos.
- Preguntas de comprensión en base a su experiencia.

Es un libro interesante para los cursos de 3° y 4° básicos en la asignatura de lenguaje.
Una guía de desarrollo que sirve de refuerzo para su lectura complementaria. 

Introducción Unidad: "El terror y lo extraño" Introducción Unidad: "El terror y lo extraño" Introducción Unidad: "El terror y lo extraño" Introducción Unidad: "El terror y lo extraño" Introducción Unidad: "El terror y lo extraño"
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 12 - 13 años
Info. del archivo pptx, 27 páginas, 4,49 MB
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Objetivo de la clase: Reflexionar sobre el terror a través de las experiencias humanas y nuestras herencias culturales con el fin de reconocer los inicios de este subgénero literario.

Este material puede ser utilizado para la primera clase de la Unidad llamada "El terror y lo extraño"de séptimo básico. Comienza con una actividad de motivación a través de la lectura de creepypastas, luego la conceptualización (palabras claves de la Unidad), origen del subgénero de terror, autores y obras destacadas del subgénero y finaliza con una actividad llamada "Encuesta de terror" para realizar en parejas.

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Guía de trabajo - El miedo y lo extraño - 7° Lengua y literatura Guía de trabajo - El miedo y lo extraño - 7° Lengua y literatura
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 13 - 14 años
Info. del archivo pdf, 5 páginas, 692 KB
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Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°6 - El terror y lo extraño.

Objetivo: Reconocer y reflexionar sobre las principales sensaciones que nos despierta el miedo.

Guías de trabajo complementarias a la unidad: 

 
 
 
 
 
 
 

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Fichas adicionales I Fichas adicionales I Fichas adicionales I Fichas adicionales I Fichas adicionales I
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 5 - 7 años
Info. del archivo pdf, 13 páginas, 721 KB
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Descarga 8 fichas de trabajo adicional.
Nunca está demás tener material extra para los alumnos que terminan el trabajo antes que los demás.
En una carpeta conocida por los niños, yo les dejaba fichas de trabajo adicional, que ellos de manera autónoma iban sacando y haciendo.
Al final de la clase me mostraban su trabajo y yo les daba un sticker o pegatina de premio.
A los niños les encantaba hacer ese trabajo extra y para mi era genial ya que estos estudiantes permanecían entretenidos, aprendiendo y sin distraer a los demás. 

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Fichas adicionales II Fichas adicionales II Fichas adicionales II Fichas adicionales II Fichas adicionales II
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 5 - 7 años
Info. del archivo pdf, 39 páginas, 2,08 MB
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Descarga 17 fichas de trabajo adicionales.
Nunca está demás tener material extra para los alumnos que terminan el trabajo antes que los demás.
En una carpeta conocida por los niños, yo les dejaba fichas de trabajo adicional, que ellos de manera autónoma iban sacando y haciendo.
Al final de la clase me mostraban su trabajo y yo les daba un sticker o pegatina de premio.
A los niños les encantaba hacer ese trabajo extra y para mi era genial ya que estos estudiantes permanecían entretenidos, aprendiendo y sin distraer a los demás. 

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