Conectores - Conjunciones
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Comparto con ustedes esta Guía resumen de conectores.
En ella encontrarás
Preposiciones
Relativos: Adverbios y Pronombres
Conjunciones y sus funciones lógicas
(cuadro resumen con uso y ejemplos).

Espero que les sea de ayuda y utilidad, cualquier comentario quedo atenta.
Que sea un excelente inicio de mes. =)


Guía 6to Mundo narrado género narrativo
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 | OA 4:  Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su comprensión

EL MUNDO NARRADO

El Millalobo

“El Millalobo habita en lo más profundo del mar, y fue concebido bajo el mandato y protección del espíritu de las aguas Coicoi-Vilú, por una hermosa mujer en amores con un lobo marino durante el período en que las aguas del mar invadieron la tierra. Tiene el aspecto de una gran foca, su rostro tiene aspecto de un hombre y de pez. La parte superior del tórax tiene aspecto humano y el resto de su cuerpo tiene formas de lobo marino. Está cubierto de un corto y brillante pelaje de color amarillo oscuro, de ahí su nombre Millalobo (de milla: oro) o Lobo de Oro. Comparte su vida con la Hunchula, hija de una vieja machi, llamada la Huenchur, y cuando las condiciones lo permiten sale con su amada a las playas solitarias con la intención de disfrutar de los rayos del sol. El Millalobo, fue nombrado por Coicoi-Vilú, como amo y señor de todos los mares y por lo tanto es el jefe supremo de todos los seres que en ellos habitan. De esta manera está en el nivel jerárquico más alto del gobierno de los mares y se le puede comparar con Neptuno de la mitología griega. Como dueño y señor, de gran poderío, delega sus importantes funciones, en varios miembros subalternos encargados de hacer cumplir sus mandatos y voluntad. Esto va desde sembrar peces y mariscos, cuidar de su desarrollo y multiplicación, dirigir las mareas o controlar las calmas y tempestades. También están bajo su mandato las acciones de seres maléficos como la Vaca Marina, el Cuero, el Cuchivilú y el Piuchén. De su unión con la hermosa Hunchula nacieron la Pincoya, la Sirena y el Pincoy, quienes como buenos hijos ayudan y desempeñan importantes papeles en los vastos dominios de su poderoso padre”. 
Conectores textuales Conectores textuales
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Los conectores son marcas que orientan al lector en el descubrimiento de la coherencia que subyace en la estructura superficial del texto. Mediante
los conectivos el escritor organiza retóricamente y lógicamente la información de sus textos.
CUARTO MEDIO, LENGUAJE, PRUEBA DIAGNOSTICO CUARTO MEDIO, LENGUAJE, PRUEBA DIAGNOSTICO CUARTO MEDIO, LENGUAJE, PRUEBA DIAGNOSTICO CUARTO MEDIO, LENGUAJE, PRUEBA DIAGNOSTICO
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La prueba de diagnóstico de Lengua Castellana y Comunicación para cuartos medios evalúa el conocimiento de los estudiantes sobre el ensayo como tipo de texto, sus características, estructura, y función en la literatura. También se evalúa el conocimiento sobre períodos literarios, como el Renacimiento, el Romanticismo y el Neoclasicismo, y sus características. Los estudiantes deben ordenar cronológicamente los períodos literarios y reconocer los términos literarios, como la intextualidad, ficcionalidad, verosimilitud, función y estética confesionalidad. Los estudiantes también deben identificar las características de los diferentes períodos literarios.

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CUARTO MEDIO, MATEMATICA, EVALUACION DIAGNOSTICA CON SOLUCIONES CUARTO MEDIO, MATEMATICA, EVALUACION DIAGNOSTICA CON SOLUCIONES CUARTO MEDIO, MATEMATICA, EVALUACION DIAGNOSTICA CON SOLUCIONES CUARTO MEDIO, MATEMATICA, EVALUACION DIAGNOSTICA CON SOLUCIONES CUARTO MEDIO, MATEMATICA, EVALUACION DIAGNOSTICA CON SOLUCIONES
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La prueba de diagnóstico de Lengua Castellana y Comunicación para cuartos medios evalúa el conocimiento de los estudiantes sobre el ensayo como tipo de texto, sus características, estructura, y función en la literatura. También se evalúa el conocimiento sobre períodos literarios, como el Renacimiento, el Romanticismo y el Neoclasicismo, y sus características. Los estudiantes deben ordenar cronológicamente los períodos literarios y reconocer los términos literarios, como la intextualidad, ficcionalidad, verosimilitud, función y estética confesionalidad. Los estudiantes también deben identificar las características de los diferentes períodos literarios.
Evaluación: Escritura de un comentario literario Evaluación: Escritura de un comentario literario Evaluación: Escritura de un comentario literario
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📑Evaluación: Escritura de un comentario literario incluye pauta de cotejo.

Contiene:
⭐Ítem I. Ejemplo de comentario literario

⭐Ítem II. Organización del Comentario:
  1. Introducción: Idea general sobre la obra.
  2. Desarrollo: Criterios de análisis y propuesta de interpretación.
  3. Conclusión: Síntesis de ideas y reforzamiento de la interpretación
⭐Ítem III. Borrador: Llevar ideas a párrafos cohesivos y coherentes
⭐Ítem IV. Revisión: Usar una pauta de cotejo para mejorar el texto.
⭐Ítem V. Reescritura y Publicación: Corregir puntos débiles y revisar la ortografía.
⭐Ítem VI. Metacognición: Aprendizaje sobre Comentario Literario.


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Quisiera compartirles un segundo pdf sobre ejercicios para traer a la clase las experiencias de nuestr@s estudiantes, son esquemas simples que siempre aplico en mis clases de forma verbal, en un diálogo constructivo, esta vez lo hice más bonito  para imprimirlo y ponerlo en sala, dándole continuidad a lo que hacíamos en el aula virtual. No hay q empezar de 0 ya tenemos muchas estrategias que dieron buenos resultados!!
Profes no retrocedan!! avancemos!!
Un abrazoo!!!
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También te dejo una descripción sobre conocimientos previos:
 El concepto como tal empieza a emplearse a partir de la segunda mitad del siglo XX por la psicología cognitiva, interesada en el modo en que la mente humana procesa y almacena la información para realizar aprendizajes. Así, partiendo de la existencia de conocimientos previos, el psicólogo cognitivo D. Ausubel (1968) desarrolla la teoría del aprendizaje significativo, entendiendo que el aprendizaje tiene lugar cuando el aprendiente liga la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo en este proceso ambas. Por otro lado, la existencia de conocimientos previos permite desarrollar también la noción de conocimiento del mundo, concebido como la información que una persona tiene almacenada en marcos de conocimiento en su memoria a partir de lo que ha experimentado o vivido, y que le permitirá participar adecuadamente en una determinada situación comunicativa. 

 Guía de Trabajo: Reedición de un Texto Argumentativo, LENGUAJE, SEPTIMO  Guía de Trabajo: Reedición de un Texto Argumentativo, LENGUAJE, SEPTIMO
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 11 - 13 años
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Contenido y Estructura de la Guía:

Esta guía está diseñada para ayudar a los estudiantes a reeditar un texto argumentativo, partiendo de la generación de ideas hasta la redacción final de una columna de opinión. Se estructura de la siguiente manera:

  1. Lluvia de ideas: Los estudiantes escriben todas las ideas que les vienen a la mente sobre el tema en cuestión, sin filtro. Esto les permite explorar diferentes perspectivas y puntos de vista relacionados con el tema.
  2. Convenciendo a otra persona: Se invita a los estudiantes a reflexionar sobre cómo pueden persuadir a alguien de que su planteamiento es válido. Esto promueve la reflexión sobre la importancia de presentar argumentos sólidos y convincentes.
  3. Organización de ideas: Se proporciona un organizador gráfico donde los estudiantes completan el título, tema o tesis, y desarrollan cada párrafo con su exposición de la tesis, argumentos y conclusiones. Esto ayuda a organizar de manera coherente las ideas antes de la redacción final.
  4. Redacción de la columna de opinión: Los estudiantes redactan su columna de opinión, utilizando conectivos para unir los párrafos y asegurar la cohesión del texto. Esta parte permite a los estudiantes aplicar lo aprendido y expresar sus ideas de manera clara y estructurada.

En resumen, esta guía proporciona una estructura paso a paso para que los estudiantes reediten un texto argumentativo, desde la generación de ideas hasta la redacción final, promoviendo el pensamiento crítico y la habilidad para expresar y respaldar opiniones de manera efectiva.


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