Esta prueba es EDITABLE en formato WORD, de matemática primer año básico  su objetivo es:  | OA18Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto.  

OA11 Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos...) y patrones numéricos hasta el 20, crecientes y decrecientes, usando material concreto, pictórico y simbólico, de manera manual y/o por medio de software educativo . Como es editable el docente puede usarla como test, diagnóstico, ensayo, repaso, tarea etc.
CONTIENE:

Esta guía es perfecta para introducir la unidad de medición y trabajar con unidades de medida arbitrarias (clip) en la que los alumnos deben medir los dibujos de objetos de su estuche con un clip. 
Es importante dejar en claro la "Regla de Oro": para comparar longitudes se debe utilizar una misma unidad de medida. 

objetivo: Comparar y medir longitudes usando unidades de medidas no estandarizadas 
Instrucciones generales para realizar la guía: 

1. Lee atentamente las instrucciones de cada actividad.

2. Intenta seguir el orden para completar las actividades.

3. Utiliza lápiz grafito, procurando mantener el orden y letra legible. 

4. Una vez resuelta, corta tu guía y pégala en tu cuaderno.
se pretende que los niños puedan comparar longitudes y medir utilizando medidas no estandarizas ya sean corporales o utilizando algún objeto.

PPT destinada a trabajar la comparación de longitudes con medidas no estandarizadas. Los niños y niñas utilizarán diversos objetos de su entorno para comparar medidas.
Objetivo: Comparar longitudes utilizando medidas no estandarizadas.

 | Unidad  | 3. Medimos, ordenamos, calculamos y contamos
| Objetivo de la Clase | ·    Comparar longitudes, identificando largo, corto, alto, bajo 
 | Objetivos de Aprendizaje | o  Identificar y comparar la longitud  de objetos, usando palabras como largo y corto (OA 18)
 | Actitudes   | o  Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa   
 | Habilidades | o  Explicar las soluciones propias y los procedimientos utilizados (OA f)  

 OA 18) Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo, corto 
Guía de trabajo para identificar grande pequeño mediano 
por otra parte trabajan unidades de medida no estatizadas como lo son los clips 
11 páginas de trabajo pensado en una clase de 90 minutos, espero les sirva 

Primero básico.
OA 19 Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto.
Actividad para trabajar con los estudiantes la longitud utilizando medidas no estandarizadas, aplicadas a su contexto y entorno escolar.

Evaluación de la unidad nº3 de la asignatura de matemáticas para primer año básico. 
Corresponde al oa 18 del curriculum: Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto.

EL MATERIAL QUE SE COMPARTE ES PARA PRIMERO BASICO, SUBSECTOR DE MATEMATICAS,
  | Unidad III:  Identificar longitudes de objetos, registrar datos, describir y aplicar estrategias de cálculo mental.
| (OA 18) Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto.  
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO

EL MATERIAL QUE SE COMPARTE ES PARA PRIMERO BASICO, SUBSECTOR DE MATEMATICAS,
  | Unidad III:  Identificar longitudes de objetos, registrar datos, describir y aplicar estrategias de cálculo mental.
| (OA 18) Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto.  
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO