APORTACIONES DE LAS CULTURAS AL DESARROLLO DE CONOCIMIENTOS, PRÁCTICAS E INNOVACIONES
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APORTACIONES DE LAS CULTURAS AL DESARROLLO DE CONOCIMIENTOS, PRÁCTICAS E INNOVACIONES

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quimica culturas saberes fuego medicina construccion alquimia alimentos textiles aportaciones
Te comparto esta infografía para apoyo en tu clase de química, trata sobre las aportaciones de las culturas al desarrollo de conocimientos práctica e innovaciones; y al desarrollo de la química como ciencia experimental.

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Segunda revolución de la química Segunda revolución de la química Segunda revolución de la química Segunda revolución de la química Segunda revolución de la química
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Segunda revolución de la química

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quimica cientificos masa atomica periodicidad
Aborda las aportaciones de científicos como Dobereiner, Newlands, Mendeleiev, Moseley que contribuyeron al desarrollo de la tabla periódica actual. Además anexo links de videos de apoyo para retroalimentar y se menciona como se comunican los científicos actualmente y las partes de un artículo científico.

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3° básico - Taller socioemocional - FICHA 18
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3° básico - Taller socioemocional - FICHA 18

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taller socioemocional expresar solidaridad solidario projimo ayudar entregar orientacion convivencia escolar tercero basico
3° básico - Fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar.

Objetivo: Corresponder de manera solidaria la ayuda y aportaciones que recibe de los demás.

Ficha 1: “Sensaciones corporales en situaciones aflictivas” https://profe.social/posts/51654-3-basico-taller-socioemocional-ficha-1
Ficha 8: “Emociones al pedir, recibir y ofrecer ayuda” https://profe.social/posts/51662-3-basico-taller-socioemocional-ficha-8
Ficha 11: “La importancia de las emociones”
https://profe.social/posts/51665-3-basico-taller-socioemocional-ficha-11

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3° básico - Taller socioemocional - FICHA 25
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 9 años
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3° básico - Taller socioemocional - FICHA 25

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taller socioemocional solidaridad solidario empatia dar entregar orientacion convivencia escolar tercero basico
3° básico - Fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar.

Objetivo: Corresponder de manera solidaria a la ayuda y aportaciones que reciben de los demás.

Ficha 1: “Sensaciones corporales en situaciones aflictivas” https://profe.social/posts/51654-3-basico-taller-socioemocional-ficha-1
Ficha 8: “Emociones al pedir, recibir y ofrecer ayuda” https://profe.social/posts/51662-3-basico-taller-socioemocional-ficha-8
Ficha 11: “La importancia de las emociones”
https://profe.social/posts/51665-3-basico-taller-socioemocional-ficha-11
 

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APORTES RELEVANTES A LA QUÍMICA
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APORTES RELEVANTES A LA QUÍMICA

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quimica ciencia cientificos aportes historia
Hola, les comparto está infografía sobre los científicos que contribuyeron y a la química como ciencia experimental. Además un poco de historia y sus principales aportaciones. Espero les sea de mucha ayuda en su clase. 

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Personal Information (Clase de Inglés) Personal Information (Clase de Inglés) Personal Information (Clase de Inglés) Personal Information (Clase de Inglés) Personal Information (Clase de Inglés)
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Personal Information (Clase de Inglés)

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english ingles informacion personal
Clase para enseñar como presentarse o decir información personal en Inglés.

Incluye ejemplos y actividades para que el alumno vaya aprendiendo las frases y preguntas utilizadas para pedir o dar información de sí mismo en inglés. 

Incluye preguntas como :
What's your name?
Where are you from?
What's your telephone number? etc.

Las actividades que incluye son: Rellenar espacios con sus datos propios, tarjeta de identificación (ID card)  el link para el imprimible GRATIS es el siguiente: https://profe.social/posts/23235-id-card-personal-information-class-complement
 
Al final una ruleta para que respondan preguntas al azar a cerca de sus información personal y así practicar las preguntas y respuestas en inglés.

Si te gusta mi contenido no olvides dejarme una reseña así sabré en que puedo mejorar. Muchas gracias por sus aportaciones.

Have a nice day!                                           Teacher Yesenia Estrada
 

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Método Dalcroze

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Bastante considerado por docentes, no solo en la asignatura de "música", sino que dentro de metodologías holísticas y, comúnmente, en Educación de la Primera Infancia. A continuación, comparto con ustedes los apuntes más objetivos sobre el método, los que pueden servir de guía para mejorar nuestras practicas educativas y generar una visión diferente sobre el poder del aprendizaje a través de la música y el movimiento.

¿Quién fue Émile Jaques-Dalcroze? 
(6 de julio de 1865, Viena – 1 de julio de 1950, Ginebra)

Fue un pedagogo y compositor suizo, impulsor del Método Dalcroze para el desarrollo de habilidades varias, principalmente, la destreza. Observó a sus alumnos en el Conservatorio de Ginebra y, en 1910, fundó la escuela de Hellerau (Alemania). Por el año 1915 se creó el Instituto Dalcroze en Ginebra, actual sede de la Rítmica Dalcroze a nivel internacional. Influyente en la danza moderna, pretendiendo considerar el cuerpo complementario a la música para generar una experiencia de aprendizaje integral.

¿En qué consiste el Método Dalcroze?
Se basa en desarrollar destrezas en los estudiantes para:
  • Regularizar las reacciones nerviosas
  • Desarrollar sus reflejos
  • Establecer automatismos temporales
  • Luchar contra las inhibiciones
  • Afinar su sensibilidad
  • Reforzar sus dinamismos
  • Establecer armonías en las corrientes nerviosas
Elementos básicos del método:
 1. Euritmia, aludiendo al movimiento armonioso del cuerpo, expresando estados de ánimo y transformándose en un medio de comunicación.
 2. Improvisación, concibiendo y ejecutando acciones de forma simultánea, manteniendo directrices previas.
 3. Solfeo, entonando mientras se nombran las notas de la melodía.

Principios del método:
 1. Conocimiento intelectual.
 2. Educación Rítmica y musical.
 3. Expresión sensorial y motriz.

Lo que desarrolla el educando:
Invito a leer los siguientes artículos que detallan acerca de tal metodología, los que han sido también utilizados para esta entrada. Ambos, disponibles haciendo clic en sus nombres:

Esta publicación es también una entrada en el blog donde colaboro. Pueden leer más en: Taller K7

¡Saludos! ㋡ 

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Género Dramático: elementos Género Dramático: elementos
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Género Dramático: elementos

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obra teatro obra dramatica obras genero estructura acotaciones personajes dialogos guia elementos
Guía para ejercitar sobre los aprendido del gènero dramático. 
1. Reconocer los elementos que èste posee, ya sean Diálogos, Acotaciones, Personajes. 
2. Crear pequeños diálogos entre personajes, según situación dada. 
3. Crear obra dramática a partir de cuento breve dado. 

Guía lista para imprimir, formato PDF, sin logo ni autor. 

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Ppt - Características del género dramático - 7° básico (Lengua y literatura) Ppt - Características del género dramático - 7° básico (Lengua y literatura) Ppt - Características del género dramático - 7° básico (Lengua y literatura) Ppt - Características del género dramático - 7° básico (Lengua y literatura)
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Ppt - Características del género dramático - 7° básico (Lengua y literatura)

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lengua y literatura unidad 6 terror y lo extrano caracteristicas genero dramatico texto dramatico dramaturgo personajes protagonista antagonista dialogo acotaciones aparte tragedia comedia drama septimo basico
Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°6 - El terror y lo extraño.

Objetivo: Identificar las características del género dramático.

Guía de trabajo: https://profe.social/posts/54041-guia-de-trabajo-caracteristicas-del-genero-dramatico-7-basico-lengua-y-literatura

PPT "La acción dramática" https://profe.social/posts/54039-ppt-accion-dramatica-7-basico-lengua-y-literatura

PPT "Improvisación dramática" https://profe.social/posts/54040-ppt-improvisacion-dramatica-7-basico-lengua-y-literatura

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Guía de trabajo - Características del género dramático - 7° básico (Lengua y literatura) Guía de trabajo - Características del género dramático - 7° básico (Lengua y literatura) Guía de trabajo - Características del género dramático - 7° básico (Lengua y literatura)
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Guía de trabajo - Características del género dramático - 7° básico (Lengua y literatura)

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lengua y literatura unidad 6 terror y lo extrano conflicto dramatico estructura interna estructura externa acto cuadro escena lenguaje dramatico dialogo monologo aparte voz en off acotaciones personajes principal personaje secundario tragedia comedia drama septimo basico
Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°6 - El terror y lo extraño.

Objetivo: Identificar las características del género dramático.

PPT "Características del género dramático" https://profe.social/posts/54038-ppt-caracteristicas-del-genero-dramatico-7-basico-lengua-y-literatura

PPT "La acción dramática" https://profe.social/posts/54039-ppt-accion-dramatica-7-basico-lengua-y-literatura

PPT "Improvisación dramática" https://profe.social/posts/54040-ppt-improvisacion-dramatica-7-basico-lengua-y-literatura

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