Guía de comprensión lectora sobre el "Día de los Pueblos Originarios" en formato word editable, incluye 2 preguntas de lo leído más actividad de dibujo. Ideal para trabajar desde primero básico hasta cuarto básico.

Guía de comprensión lectora en formato word editable sobre la historia de Cleopatra, ideal para trabajar este 8 de marzo con los niños, es recomendable trabajar desde tercero hacia adelante. La temática es por el día internacional de la mujer. Incluye preguntas de reflexión sobre la historia de ésta fantástica mujer. (La guía contiene 2 páginas) Contiene además link (video) sobre el personaje. El texto es extraído del libro "Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes".

Presentación en ppt. sobre el 8 de marzo día de la mujer, incluye: reseña histórica sobre este día, imágenes a lo largo de la historia por la defensa de igualdad de derechos, actividad con preguntas para responder en parejas o grupos (éstas se deben recortar y entregar a los niños)  links con videos de apoyo y una segunda indicación en que deben dibujar lo que más les llamó la atención o les gustó de lo expuesto en clases.

Estimados colegas, les comparto guía del texto "El elefante fotógrafo", un cuento breve, en donde se trabaja el extraer información explícita a través de organizadores gráficos, es fácil y amigable para trabajar con estudiantes de segundo o tercero básico, yo lo apliqué en tercero y fue una buena actividad para reforzar el extraer información del texto. 
Espero les sea útil, si lo utilizan me comentan como les resultó. 
Saludos cordiales. 

 Guía en formato word editable sobre la historia de Sofía que desea ser científica e  investiga sobre mujeres destacadas en el área de la ciencia: Florence Nightingale, Rosalind Franklin,  Grace Hopper, entre otras. Esta guía es ideal para trabajar este 8 de marzo con los niños, es recomendable trabajar desde cuarto hacia adelante, las preguntas están realizadas de acuerdo a la taxonomía de Bloom. La temática es por el día internacional de la mujer. Incluye preguntas de reflexión y links hacia videos sobre la historia de éstas fantásticas mujeres. 

Guía de comprensión lectora en formato word editable sobre la historia de Michelle Obama, ideal para trabajar este 8 de marzo con los niños, es recomendable trabajar desde tercero hacia adelante. La temática es por el día internacional de la mujer. Incluye preguntas de reflexión sobre la historia de ésta fantástica mujer. (La guía contiene 2 páginas) El texto es extraído del libro " Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes".

Guía de comprensión lectora en formato word editable sobre la historia de Florence Nightingale, ideal para trabajar este 8 de marzo con los niños, es recomendable trabajar desde tercero hacia adelante. La temática es por el día internacional de la mujer. Incluye preguntas de reflexión sobre la historia de ésta fantástica mujer. (La guía contiene 2 páginas) Contiene además links de videos sobre el personaje. El texto es extraído del libro " Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes".

Guía en formato word editable, primer-segundo año básico, lenguaje "Identificar personajes de un cuento". Contiene preguntas de comprensión en donde los niños deben pintar, subrayar, encerrar, unir de acuerdo a leído y comprendido en el texto.

Hola! Les dejo una clase la cual tiene como objetivo "Responder una carta respetando su estructura".

Para esta clase, en primer lugar se recuerda el propósito y estructura de la carta. Luego de activar los conocimientos previos se le lee a los estudiantes el cuento "El día que los crayones regresaron a casa" (se puede realizar la misma actividad con el cuento "El día que los crayones renunciaron"). Se le pide a los alumnos que se imaginen que son Duncan y que respondan una de las cartas enviadas por los crayones (dejare subida la guía utilizada para planificar y escribir la carta: "Guía: responder una carta").

Hola! Les dejo una guía que se realizó en la clase 2 de la carta, la cual tiene como objetivo: Responder una carta respetando su estructura.

A partir de la lectura del cuento "El día que los crayones regresaron a casa", los alumnos deben imaginarse que son Duncan, planificar y responderle la carta a uno de los crayones.