En muy importante desarrollar desde pequeños la conciencia por cuidar nuestro planeta, y el reciclaje es una manera de enseñarles a cuidarlo. 
Dicen que mientras más experimente un niño, más aprende porque se hace más afectivo el aprendizaje. Por eso en esta ocasión les dejamos una guía para trabajar de manera experimental, las consecuencias que tiene el enterrar materiales orgánicos y materiales inorgánicos en el suelo.
Por otro lado, en estas edades es muy importante desarrollar la capacidad de observación, análisis e hipótesis; por lo que este experimento se va observando a medida que transcurre el tiempo. Los resultados no son inmediatos y es importante que se den cuenta de que existen procesos naturales y que estos deben ir ocurriendo en un determinado tiempo y no se pueden apurar.

Guía de laboratorio para identificar las características del suelo como la retención de liquido, con materiales y procedimiento, para estudiantes de sexto básico en la unidad de la tierra, capas de la tierra, en especifico litosfera, capas del suelo.

El siguiente Ppt aborda los siguientes temas: 
- Estrategia de las 4 R 
- Reducir
- Reutilizar
- Nuevo destino para los residuos orgánicos 
- Reciclaje
- Etapas del proceso de reciclaje 
- Lo que se puede reciclar y su importancia 
- Categorías de materiales reciclables 
- Reasignar
- Recuperar

Hola, te dejo una actividad experimental para exponer resultados más su pauta de evaluación. Es decir, esta actividad se divide en dos partes: actividad experimental y presentación. 

Para realizar la actividad requieres dejar secando una semana antes tres muestras de suelo (arenoso, limoso y orgánico) y requieres para el día de la actividad los siguientes materiales: muestras de suelo secas y tamizadas, embudos, probetas y vasos precipitados. 

Encontrarás una guía con el método científico de tal manera, que permite a los estudiantes ser autónomos en su trabajo. Tanto en la actividad experimental, como en la presentación, donde en la pauta de evaluación encontrarán paso a paso lo requerido para exponer sus resultados. 

Con este trabajo abordas el OA 17: Investigar experimentalmente la formación del suelo, sus propiedades (como color, textura y capacidad de retención de agua) y la importancia de protegerlo de la contaminación, comunicando sus resultados..

Gracias por descargar!

https://youtu.be/LNxx7vVB53o

¡Hola!
Como actividad del Proyecto de aula "EL RINCÓN DE LECTURA", hoy vamos a leer ROSA PIONERA, INGENIERA, de la autora ANDREA BEATY. 
Cada cuento en este proyecto va a compañado de actividades artísticas.
Para este te regalamos unas mandalas alusivas al personaje principal, para colorear. 
https://drive.google.com/file/d/1XH8ZvfFAihNNmvFGHErPr-88qXu7W5Wp/view?usp=drive_link


No olviden hacer preguntas para la comprensión lectora y sería más interesante si las elaboran los mismos niños trabajando por parejas. 
Como el cuento es con enfoque STEAM también los invitamos a hacer una lluvia de ideas sobre algunos inventos que los niños tengan en mente y organicen para que lleven los materiales y los elaboren. 
Este cuento fue presentado en el marco del Quinto Congreso Internacional STEM Ciudad de México, llevado a cabo el 18 y 19 de diciembre de 2023.
Les comparto el enlace para que lo puedan disfrutar y aprender.
https://www.facebook.com/groups/stemparaninos/permalink/1385177535448865/?mibextid=3JLxgoXK8XkhKqoE 
Espero te suscribas a mi canal y le des me gusta.

Química Orgánica

Este material, es un formulario con ejemplos para recordar nombres y formación de compuestos orgánicos.

CN2M OA 17: Crear modelos del carbono y explicar sus propiedades como base para la formación de moléculas útiles para los seres vivos (biomoléculas presentes en la célula) y el entorno (hidrocarburos como petróleo y sus derivados).

Química Orgánica

Este material, contiene ejemplos para recordar nombres y formación de compuestos orgánicos.

CN2M OA 17: Crear modelos del carbono y explicar sus propiedades como base para la formación de moléculas útiles para los seres vivos (biomoléculas presentes en la célula) y el entorno (hidrocarburos como petróleo y sus derivados).

Material para comenzar a trabajar unidad 3 en segundo medio. 

Química orgánica, resumen hidrocarburos.

OA 17: Crear modelos del carbono y explicar sus propiedades como base para la formación de moléculas útiles para los seres vivos (biomoléculas presentes en la célula) y el entorno (hidrocarburos como petróleo y sus derivados)

Material para trabajar al inicio de la elaboración de un mapa conceptual. La idea es que los estudiantes identifiquen ideas, palabras clave y conceptos que les servirá para construir su mapa, ya sea de una lectura, una película, una exposición, un experimento, las posibilidades son muchas. 

La actividad propuesta se sustenta en las ideas planteadas por Ron Ritchhart del pensamiento visible, donde los estudiantes hacen significativo su aprendizaje a través de rutinas del pensamiento, permitiendo también la articulación con otras metodologías. 

Estas rutinas se plantean a los estudiantes de manera lúdica, utilizando tarjetas, barajas o fichas donde ellos hacen visible frente a ellos mismos y sus compañeros: opiniones, conclusiones, resúmenes, modelos, planificaciones, propuestas, ideas, etc., que vayan surgiendo en el proceso de su trabajo, permitiendo diálogos, discusiones y socialización del conocimiento.

Horario de clases para que los estudiantes organicen su semana. Es ideal que como profesores jefe podamos apoyar el proceso de organización de los alumnos, por ello, entregarles este material podría ser de gran ayuda