☃️ ¡Actividades de invierno listas para usar! 🥶 

¿Buscas una evaluación dinámica y completa para medir la capacidad de tus estudiantes de quinto básico en la resolución de problemas matemáticos? Este recurso integra habilidades cognitivas y actitudinales en una experiencia evaluativa única.

Esta evaluación está alineada al OA 6 del currículum nacional y permite que los estudiantes apliquen sus conocimientos en problemas rutinarios y no rutinarios, utilizando las cuatro operaciones matemáticas: suma, resta, multiplicación y división.

📌 El recurso incluye:

✅ Problemas matemáticos desafiantes y variados que deben resolverse en hoja anexa con procedimiento completo.
✅ Evaluación actitudinal durante el desarrollo de un juego matemático en equipo.
✅ Autoevaluación honesta para fomentar la metacognición, la responsabilidad y el compromiso.
✅ Un breve espacio de opinión personal para conectar emocionalmente al estudiante con la actividad.
✅ Formato claro, editable y con rúbrica de criterios para facilitar la corrección.

Lo que lo hace especial:
🔹 Integra pensamiento matemático con habilidades sociales y autorregulación.
🔹 Promueve el trabajo colaborativo y la perseverancia.
🔹 Permite al docente observar más que solo resultados: ve actitudes, estrategias y evolución personal.

Ideal para:
 🎯 Evaluaciones del primer semestre
 🎯 Cierre de unidad o bloque
 🎯 Actividad integradora para aplicar lo aprendido
 🎯 Reforzamiento o diagnóstico

💡 Apta para imprimir o aplicar en formato digital.

✨ ¡Una evaluación moderna, pedagógica y efectiva, diseñada por docente en aula para docentes que quieren innovar sin complicarse!

¿Quieres una evaluación completa, dinámica y alineada con el currículum para medir el manejo de las operaciones combinadas y la resolución de problemas en 5° básico? Este recurso está diseñado para eso y más.

Esta evaluación aborda el OA 6 del plan de estudios nacional, enfocándose en la resolución de problemas rutinarios y no rutinarios que requieren seleccionar la operación correcta, aplicar estrategias de cálculo (incluyendo el uso de la calculadora) y explicar la metodología utilizada.

Incluye:
 ✅ Preguntas de opción múltiple para evaluar comprensión y orden de operaciones.
 ✅ Ejercicios prácticos con operaciones combinadas para resolver.
 ✅ Problemas aplicados en contextos cotidianos con desglose claro: datos, operación y respuesta.
 ✅ Espacios para que los estudiantes expliquen sus estrategias, promoviendo metacognición.
 ✅ Puntajes detallados para facilitar la evaluación y retroalimentación.

Este material es ideal para:
 🎯 Evaluaciones de primer semestre
 🎯 Diagnósticos y reforzamiento
 🎯 Trabajo en aula o tareas domiciliarias
 🎯 Evaluación formativa y sumativa

Formato claro, listo para imprimir o adaptar en versión digital.

Diseñado por docente de aula comprometida con la educación activa y significativa. ¡Un recurso que facilitará tu trabajo docente y potenciará el aprendizaje de tus estudiantes!

Hola profes!

Hoy les dejo este recurso pedagógico que busca integrar el lenguaje y la matemática de forma lúdica y significativa, promoviendo el aprendizaje activo y la creatividad de los estudiantes.
La flexibilidad del recurso permite adaptarlo a diferentes niveles y contextos educativos. 

El recurso incluye:
1.- Historia matemática: Los estudiantes crearan una historia breve donde los personajes y la trama este intrinsecamente relacionada con conceptos matemáticos. 

2.- Carta: Los estudiantes escribirán una carta informando a algún familiar o amigo sobre las actividades que se estarán realizando durante la semana de las matemáticas.  

3.- Acróstico numérico: Cada estudiante elegirá su digito numérico favorito y creará un acróstico con él.  

4.- Sopa de letras matemático: Se proporciona una sopa de letra con términos matemáticos. Los estudiantes deberán encontrarlos y luego escribir una oración con cada uno de ellos. 

Las actividades están pensadas para realizarlas los 15 primeros minutos de clases. 

!No te quedes sin esta valiosa oportunidad de vincular dos asignaturas de manera efectiva y entretenida!

Esta evaluación está diseñada para estudiantes de 6° básico, alineada al Objetivo de Aprendizaje OA 5, que promueve la comprensión de las fracciones impropias y los números mixtos mediante el uso de representaciones concretas y abstractas.

Se utiliza una estrategia lúdica, el dominó matemático, como mecanismo de evaluación de contenido, habilidades y actitudes. Este enfoque permite que los estudiantes se evalúen jugando, con un fuerte componente de trabajo en equipo, autorregulación y pensamiento matemático visual.

🔹 1. Contenido matemático (21 puntos)

🔹 2. Evaluación actitudinal y procedimental (8 puntos)
Se valora el comportamiento en el juego:

Cada criterio se evalúa con una rúbrica de tres niveles (2 – 1 – 0 puntos).

🔹 3. Autoevaluación personal (4 puntos + 1 punto de reflexión)
Reflexión individual mediante cuatro preguntas tipo check (“sí / no”) sobre su participación, actitud y esfuerzo. Se incluye una breve reflexión escrita final.

Guía didáctica para que estudiantes de 4° básico construyan, lean e interpreten gráficos de barra simples con escala. Incluye una actividad grupal para seleccionar un tema de encuesta, recolectar y ordenar datos, crear el gráfico y elaborar conclusiones basadas en la visualización. Recurso práctico y estructurado que fomenta habilidades analíticas y de comunicación, alineado con el OA27 del currículum de matemáticas. Ideal para trabajo colaborativo y evaluación formativa en el segundo semestre.

Actividad ludica para trabajar cálculo mental con uno y dos dígitos. 
En primera instancia tiene ejercicios de multiplicación con un dígito, luego dos dígitos, finalizando con una ruleta para que puedan resolver de forma aleatoria. 

Actividad lúdica para descubrir patrones con movimiento y personajes.
Actividad para fortalecer habilidades de concentración y atención como también reconocer el incógnito
Idealmente trabajar previo al reconocimiento de patrones numéricos o de forma.

Esta ficha es una manera un poco más lúdica en donde se trabaja la identificación de cuerpos geométridos, de manera simbólica, trabajando además la motricidad fina y utilización de tijeras en los niños de primero básico.