¡Trabaja con tus estudiantes sobre el DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE! 🌱 🌎 

El objetivo de este recurso es que los estudiantes, puedan escribir una crítica literaria.
Contenido: 
-Definición
-Características
-Estructura
-Ejemplos
-Pasos para escribir una crítica literaria
¡Espero te sea de mucha ayuda!

Este PPT corresponde a dos semanas de clases en donde se trabajara con tipos de argumentos y tipos de falacias, con sus respectivos ejemplos y actividades de identificación según corresponda.
La primera parte del PPT corresponde a los tipos de argumentos, los cuales estan clasificados según su contenido y según su finalidad. La segunda parte corresponde a las falacias argumentativas más relevantes con sus respectivos ejemplos y ticket de salida. 

Este PPT esta orientado como introducción al género argumentativo en el electivo de Participación y Argumentación en Democracia, con el objetivo principal de poder conocer qué es la argumentación, su objetivo y elementos centrales (tesis, base, garantía, respaldo). 

🗣️Una presentación pensada para guiar a tus estudiantes en la comprensión del texto argumentativo. Contiene ejemplos, video y preguntas para analizar opinión, evidencia y lenguaje persuasivo. Además, incluye una guía de lectura integrada para desarrollar habilidades de comprensión lectora. ¡Un recurso completo para formar lectores críticos y escritores reflexivos! ✍️

Te dejo aquí el link de acceso a otros géneros que podrían servirte:

💼 Manual
📰 Noticia
👩‍🚀 Biografía

🧪 Experimentos

🎭 Reseña teatral
📖 Crónica literaria

🎤 Discurso político
📈 Texto estadístico

🗣️ Artículo de opinión
📢 Anuncio publicitario
📚 Texto de divulgación
🔬 Descubrimiento científico

Guía de comprensión lectora "La mujer del boticario" Antón Chejov+ Pauta

✨Incluye contenido respecto a Prejuicios y estereotipos con ejemplos de estereotipos femeninos en la literatura.
✨Incluye 5 preguntas de comprensión lectora de desarrollo, entre ellas una de producción textual, mediante la escritura de un texto argumentativo  (carta al director) reflexionando sobre violencia de género.
✨Incluye 2 preguntas de metacognición.
✨Además contiene la pauta de corrección.
✨ Sirve para reflexionar sobre la violencia de género con l@s estudiantes.

Clase orientada para la segunda unidad de Primero Medio "Ciudadano y Opinión" en donde trabajaran las características del texto argumentativo, tipos de textos que pertenecen a la argumentación y una breve pincelada de lo que es un ensayo. La idea es que se introduzca el género del ensayo para familiarizarlos con este tipo de texto

Este recurso contiene la conceptualización del ensayo argumentativo con el objetivo de analizar desde el punto de vista no literario (argumentativo) diversas obras y fragmentos considerando las características propias del género.
Además incluye información respecto a citas y referencias bibliográficas.

 El material que se comparte es para OCTAVO  Basico y corresponde al subsector de LENGUAJE,  OBJETIVO PRIORIZADO 2021

   OA 05
Analizar los textos dramáticos leídos o vistos, para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: --El conflicto y sus semejanzas con situaciones cotidianas. --Los personajes principales y cómo sus acciones y dichos conducen al desenlace o afectan a otros personajes. --Personajes tipo, símbolos y tópicos literarios. --Los prejuicios, estereotipos y creencias presentes en el relato y su conexión con el mundo actual. --Las características del género dramático. --La diferencia entre obra dramática y obra teatral. --Elementos en común con otros textos leídos en el año.

OA 08
Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis, considerando: --Su experiencia personal y sus conocimientos. --Un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo. --La relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada.

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El material que se comparte es para OCTAVO  Basico y corresponde al subsector de LENGUAJE,  OBJETIVO PRIORIZADO 2021

   OA 05
Analizar los textos dramáticos leídos o vistos, para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: --El conflicto y sus semejanzas con situaciones cotidianas. --Los personajes principales y cómo sus acciones y dichos conducen al desenlace o afectan a otros personajes. --Personajes tipo, símbolos y tópicos literarios. --Los prejuicios, estereotipos y creencias presentes en el relato y su conexión con el mundo actual. --Las características del género dramático. --La diferencia entre obra dramática y obra teatral. --Elementos en común con otros textos leídos en el año.

OA 08
Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis, considerando: --Su experiencia personal y sus conocimientos. --Un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo. --La relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada.

LENGUA Y LITERATURA
Guía de trabajo: El ensayo
Objetivo:  Desarrollar la capacidad de comprender y producir ensayos argumentativos breves, identificando la postura del autor, su propósito comunicativo y los recursos argumentativos utilizados, con el fin de expresar opiniones personales fundamentadas sobre temas de interés social y personal, respetando la estructura formal del género y aplicando un lenguaje adecuado al contexto académico.