Toy Story Toy Story Toy Story Toy Story Toy Story
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 4 - 18 años
Info. del archivo pptx, 21 páginas, 23,8 MB
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herramienta de trabajo, en el cual se trabaja memoria episodica "torta" hecha para la interiorizacion de la /r/ . trabajo de difonovocalicos au - ei.
incrementacion del discurso a traves de un cuento.

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Bingo de acciones Bingo de acciones Bingo de acciones Bingo de acciones
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 10 años
Info. del archivo pdf, 10 páginas, 3,36 MB
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Actividad para trabajar la comprensión y el uso de verbos, las conjugaciones, sintaxis, estructuración de oraciones, lectura de palabras, atención y toma de turnos.
Contiene:
  • 6 tableros con imágenes de distintas acciones
  • 4 tableros con las acciones escritas en imprenta mayúscula (sin imagen)
  • 30 fichas con las imágenes de acciones que corresponden a los tableros

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Letra S y M: Conciencia fonológica Letra S y M: Conciencia fonológica Letra S y M: Conciencia fonológica Letra S y M: Conciencia fonológica Letra S y M: Conciencia fonológica
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 6 - 7 años
Info. del archivo pptx, 23 páginas, 10,1 MB
Cantidad comentarios 1
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Clase: Reconociendo letras S y M.
Taller primero básico en donde se refuerza la discriminación auditiva de los fonemas S y M. 
Incluye objetivo curricular y objetivo fonoaudiológico
Comienza con una breve historia para contextualizar. 
  • Segmentación y conteo silábico.
  • Identificar sílaba medial - con escritura.
  • Conversión fonema-grafema.
Finaliza con actividad.
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Presentación letra P Presentación letra P Presentación letra P Presentación letra P Presentación letra P
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 6 - 7 años
Info. del archivo pptx, 18 páginas, 8,47 MB
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Ppt taller fonoaudiológico para trabajar en aula
  • Objetivos curriculares relacionados a objetivos fonoaudiológicos 
Incluye presentación del fonema con breve historia, lectura de sílabas directas, conciencia fonológica de análisis fonémico.
Además, se realiza conciencia fonológica de segmentación y discriminación auditiva del fonema.

Contiene guía para finalizar clase.
- Es para uso personal, no lo revendas o compartas en grupos masivos. Es mi trabajo y espero tu empatía y respeto hacia él. 
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Mas info insta @Flga.Danii :)

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Cuento "La letra P es pirata" Cuento "La letra P es pirata" Cuento "La letra P es pirata" Cuento "La letra P es pirata" Cuento "La letra P es pirata"
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 6 - 7 años
Info. del archivo pptx, 11 páginas, 23,3 MB
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Clase: Comprensión de cuentos, letra P
Taller 1° Básico con presentación de cuento relacionado a la letra P.
Incluye objetivo curricular y objetivo fonoaudiológico
  • Aumento de vocabulario a través de textos literarios cortos.
  • Discriminación auditiva y visual de la letra P.
  • Lectura de palabras de sílabas directa.
Incluye guía para finalizar la clase.
- Es para uso personal, no lo revendas o compartas en grupos masivos. Es mi trabajo y espero tu empatía y respeto hacia él.
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Mas info insta @Flga.Danii :)

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LETRA P INICIAL LETRA P INICIAL LETRA P INICIAL LETRA P INICIAL LETRA P INICIAL
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 4 - 5 años
Info. del archivo pptx, 12 páginas, 6,13 MB
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Clase: Presentación letra P (Kínder)
Taller de Nivel transición en donde se refuerza la discriminación auditiva y reconocimiento de sonido inicial del sonido P
Incluye objetivo curricular y objetivo fonoaudiológico
Se presenta fonema P y su articulación, además relacionan elementos que comienzan con la letra /P/, contextualizado. Finalmente se realiza segmentación en donde reconocen sílaba inicial (P+Vocal).
  • Lectura de sílabas
  • Segmentación silábica
Finaliza con 2 actividades.
PPT editable

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LETRA L INICIAL LETRA L INICIAL LETRA L INICIAL LETRA L INICIAL LETRA L INICIAL
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 4 - 5 años
Info. del archivo pptx, 12 páginas, 3,94 MB
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Clase: Presentación letra L (Kínder)
Taller de Nivel transición en donde se refuerza la discriminación auditiva y reconocimiento de sonido inicial del sonido L
Incluye objetivo curricular y objetivo fonoaudiológico
Se presenta fonema L y su articulación, además relacionan elementos que comienzan con la letra /L/, contextualizado. Finalmente se realiza segmentación en donde reconocen sílaba inicial (L+Vocal).
  • Lectura de sílabas
  • Segmentación silábica
Finaliza con 2 actividades.
PPT editable

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Bingo Bingo Bingo Bingo Bingo
Gratis!
Cantidad descargas 89
Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 8 años
Info. del archivo pdf, 16 páginas, 4,19 MB
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¡Diviértete jugando al bingo!
Este juego permite ampliar el campo semántico y, al mismo tiempo, ejercitar diferentes fonemas y el área de lectoescritura; junto con el fortalecimiento de la gestión emocional, tolerancia a la frustración, motivación; y habilidades como la atención/concentración, discriminación auditiva.
Especial para trabajar los más pequeñitos.
Consta de: 8 láminas de bingo con hermosas ilustraciones + 62 fichas con el nombre de cada animal y objeto, en letra imprenta mayúscula.

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EVALUACIÓN DE AVANCES. EVALUACIÓN DE AVANCES.
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 6 - 9 años
Info. del archivo docx, 5 páginas, 36,3 KB
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PAUTA DE EVALUACIÓN DE AVANCES CON INDICADORES QUE EVALUAR ÁREA CURRICULAR, ÁREA COGNITIVA Y ÁREA FONOAUDIOLÓGICA. CONTIENE MODELO DE LLENADO DE ÁNALISIS CUALITATIVO POR ÁREA. MODIFICABLE PARA AGREGAR LOGROS DEL ESTABLECIMIENTO QUE LO REQUIERA. FORMATO IDEAL PARA DAR CUMPLIMIENTO A LA DOCUMENTACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE INTEGRACIÓN ESCOLAR EN CUANTO AL INFORME DE AVANCE QUE SE ENTREGA A LAS FAMILIAS Y SE INCLUYE EN LAS CARPETAS DE ESTUDIANTES PIE.

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Caligrafía Pre basica
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 4 - 10 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 117 KB
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¡Hola a todos !

*Les traigo una plantilla para plastificar y poder trabajar la escritura de nombre y vocales mediante caligrafía, con grado de dificultad.  

*Laminas muy útil para imprimir, recortar y termo laminar.

*Objetivos de aprendizaje a trabajar: 
  • Estimular la escritura por medio de la grafomotricidad.
  • Representar gráficamente algunos trazos, letras, signos, palabras significativas y mensajes simples legibles.
  • Escribir letras aisladas.
  • Escribir palabras significativas.
  • Leer vocales y consonantes presentadas en diferentes formas.
  • Leer palabras significativas.

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