Unidad 2: Ciudadanía y trabajo (medios de comunicación)
PPT que contiene textos periodísticos de interpretativos de opinión como la carta al director o columna de opinión, contiene la estructura de estos textos y algunos ejemplos. 

Holi, esta es una de las guías que hice para la construcción de una editorial, previamente se trabajó el género pero siempre les hago una con la estructura para recordar y para quienes son más visuales. 

El objetivo de "Creación de una Crónica" es que los estudiantes desarrollen habilidades para producir textos periodísticos, centrándose en un hecho noticioso relevante que provoque impacto social y posea diversas aristas. Se les guía en la selección de un tema de interés, como la transformación digital en la educación, que permita acceder a información adicional y sea llamativo para el lector.

El trabajo del alumno implica investigar a fondo el tema seleccionado, recopilando información fidedigna para elaborar un borrador de la crónica. Se les anima a seguir una estructura narrativa coherente, utilizando el enfoque y el posicionamiento adecuados para relatar los hechos como testigos presenciales. Además, se les insta a integrar sus opiniones y juicios sobre el tema, empleando recursos literarios para enriquecer el texto sin sobrecargarlo.

La estructura del material destaca la importancia del orden cronológico para exponer los acontecimientos, así como un estilo claro, sencillo y breve para mantener la dinámica en la narración. Los estudiantes deben seguir los pasos proporcionados, desde la selección del hecho noticioso hasta la redacción final de la crónica, reflexionando en las noticias más importantes del acontecer nacional y demostrando su capacidad para producir textos periodísticos reflexivos y bien fundamentados.

📒Presentación de PowerPoint que permite llevar a cabo una clase de Lenguaje con el siguiente objetivo:

⭐ Incluye:

➡️ Reglas de la clase.
➡️ Ruta de aprendizaje
➡️ Contenido: estructura partes de la noticias, pirámide invertida, seis preguntas básicas de la noticia.
➡️ Actividades en la plataforma Wordwall de identificación de la estructura de la noticia.
➡️ Un cierre que estimula la reflexión metacognitiva en los estudiantes a través de un "Ticket de salida".

Esta guía ofrece herramientas para comprender y analizar textos argumentativos presentes en los medios de comunicación, fortaleciendo habilidades de lectura crítica y escritura argumentativa.

Estimada comunidad educativa se comparte con ustedes material relativo a la cuarta unidad del subsector de lenguaje en Primer año de enseñanza media, especificamente, una  Presentacion relativa a los generos periodisticos
OA 10 

Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, como noticias, reportajes, cartas al director, propaganda o crónicas, considerando: -Los propósitos explícitos e implícitos del texto. -Las estrategias de persuasión utilizadas en el texto (uso del humor, presencia de estereotipos, apelación a los sentimientos, etc.) y evaluándolas. -La veracidad y consistencia de la información. -Los efectos causados por recursos no lingüísticos presentes en el texto, como diseño, imágenes, disposición gráfica y efectos de audio. -Similitudes y diferencias en la forma en que distintas fuentes presentan un mismo hecho. -Qué elementos del texto influyen en las propias opiniones, percepción de sí mismo y opciones que tomamos.

Guía para trabajar géneros periodísticos y la escritura de una noticia de lo que estimen conveniente. Yo lo hice con un trabajo de El avaro de Molière donde tenían que convertir la obra en distintos tipos de textos.  
Por favor no le quiten los créditos, solo digan que lo diseñó una amiga.

Este recurso comienza con una introducción sobre textos no literarios, género periodístico y luego coloca el foco en la noticia. Profundiza en la estructura, características y un par de ejercicios sobre este texto informativo.
Para poder evaluar y calificar subí otro recurso (rúbrica) para acompañar la planificación y escritura de una noticia. 

Estimada comunidad educativa se comparte con ustedes material relativo a la cuarta unidad del subsector de lenguaje en Primer año de enseñanza media, especificamente, una  Presentacion en ppt Genero periodistico de opinion.-
OA 10 

Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, como noticias, reportajes, cartas al director, propaganda o crónicas, considerando: -Los propósitos explícitos e implícitos del texto. -Las estrategias de persuasión utilizadas en el texto (uso del humor, presencia de estereotipos, apelación a los sentimientos, etc.) y evaluándolas. -La veracidad y consistencia de la información. -Los efectos causados por recursos no lingüísticos presentes en el texto, como diseño, imágenes, disposición gráfica y efectos de audio. -Similitudes y diferencias en la forma en que distintas fuentes presentan un mismo hecho. -Qué elementos del texto influyen en las propias opiniones, percepción de sí mismo y opciones que tomamos.